文：meiya
來源：meiya（ID：OneStepUp）
近期有則新聞很火，據(jù)搜狐新聞報(bào)道：
東莞的馬小姐一直拒絕一名男子追求，卻遭對方不斷騷擾。
6月4日，她再次遭到追求者上門滋擾，男子被拒絕后，開始掌摑女孩，用甩棍打女孩的頭部、背部。
該男子之前和馬小姐是同事，男子喜歡上她并開始追求她。馬小姐拒絕多次，但男子不死心，最后暴力攻擊對方，還聲稱：
從小到大沒有我得不到的東西。
在倒吸一口冷氣的同時(shí)，我想到了前幾天在小區(qū)里看到的一幕。
這個(gè)世界總有你得不到東西
一位女士帶著兩個(gè)八九歲的男孩在廣場上打羽毛球。這位女士是其中一個(gè)男孩的媽媽。
我?guī)е畠涸谂赃吙锤绺鐐兇蚯颉Ｋ麄兊谋荣愐?guī)則是：
贏一個(gè)球計(jì)一分，誰先贏滿十分就算贏了，另一方則算輸了。
過了一會(huì)，其中一個(gè)男孩輸了，他很生氣，先惱火地責(zé)怪他媽媽沒有數(shù)對分?jǐn)?shù)，然后開始發(fā)脾氣把球拍扔了出去。
雖然這位媽媽有教導(dǎo)孩子很快把球拍撿起來。但是，球場上的氣氛開始變得尷尬，孩子的情緒也變得越來越不好。
這位媽媽似乎很怕孩子難過發(fā)脾氣，也不知道如何和孩子溝通。
她對孩子說：
“打球只是玩玩而已。”
“之前的分?jǐn)?shù)不算數(shù)的”。
接著，她看到孩子著急欲哭，不想打球的樣子，便對孩子說：
“我們不打了，去那邊廣場上休息一下吧。”
最后，帶著兩個(gè)男孩收起球拍離開了。
我不知道這個(gè)男孩回到家之后，他媽媽是否會(huì)和他談?wù)撦斱A的問題。
看起來這只是一件小事，其實(shí)卻涉及到教育中的大事：父母如何教孩子處理遇到挫折時(shí)產(chǎn)生的情緒問題以及攻擊行為。
心理學(xué)中的挫折—攻擊理論認(rèn)為，個(gè)體在遇到挫折時(shí)，覺得事情不如自己所期待和所想的那樣獲得成功，自己無法獲得滿足時(shí)，會(huì)做出攻擊行為。
所以，我們會(huì)看到上文中那個(gè)男孩輸球之后會(huì)攻擊媽媽，會(huì)把球拍扔掉。
“得不到你，就要?dú)Я四恪?/strong>
去年的一則新聞也同樣令人震驚！
杭州男子薛某求愛不成將女孩扔下19樓 。
男孩與女孩原本是高中同學(xué)，男孩很喜歡女孩，但是女孩對其并沒有很在意。
后來，男孩出國讀書，為了追求女孩，男孩中斷學(xué)業(yè)回國，和女孩以及她的女同事，三人合租了一套三居室。
但是兩人的關(guān)系并沒有順著男孩的心意發(fā)展。
《左耳》
圖 / 豆瓣
當(dāng)看到女孩手機(jī)上和其他男生的合影，并聽到她和其他男性通話時(shí)，男孩頓起殺機(jī)。
在庭審中，男孩說：
“那天晚上我一晚上沒睡，太痛苦了，不想再受折騰，一天都等不及了”。
這個(gè)案件的公訴人說男孩：
“沒有按照自己的心意得到，就放縱和發(fā)泄自己的情緒”。
還有之前沸沸揚(yáng)揚(yáng)的江歌案，陳世峰因?yàn)榕褎Ⅵ翁岱质?/strong>，而想殺了對方，但殺錯(cuò)了人，導(dǎo)致劉鑫的好友江歌被其殺害。
這些惡性社會(huì)事件不禁讓我們?nèi)ニ伎迹?/p>
我們的男孩在遭遇情感挫折時(shí)是否比女孩更容易產(chǎn)生暴力和攻擊行為?
我們的家庭教育、學(xué)校教育在教育男孩如何面對和處理情感挫折這一問題上是否有缺失和問題？
對于第一個(gè)問題，目前看起來并非一種主觀印象，已經(jīng)有數(shù)據(jù)支撐了。
根據(jù)臺(tái)灣婦女新知基金會(huì)的調(diào)查：
在分手暴力中，女性受害者高達(dá)80%，男性施暴者的比例遠(yuǎn)高于女性，是女性的7倍。
當(dāng)男性成為受害者時(shí)，施暴者為男性的比例超過6成。
在分手暴力中，男性死亡的原因多為自殺或作為情敵被殺。
那么，為什么男性求愛失敗或者遭遇分手更多出現(xiàn)暴力的極端行為？
1、性別差異
我們的男性祖先在原始社會(huì)扮演著獵食者和保護(hù)者的角色，他們比女性的警惕性更高。
這種進(jìn)化在現(xiàn)代男性身上遺留的后果就是，男性比女性在危險(xiǎn)情況下更容易做出戰(zhàn)斗或者逃跑的選擇。
心理學(xué)研究表明，男性在爭論中更容易出現(xiàn)“怒不可遏”的狀態(tài)，男女在心煩意亂的時(shí)候，許多男性比女性會(huì)發(fā)出更多明顯的生理信號。
他們的身體在感受到威脅的時(shí)候，可能會(huì)像遭遇猛獸一樣爆發(fā)，產(chǎn)生攻擊行為，忘記了眼前這個(gè)人是自己曾經(jīng)喜歡的女人，是個(gè)普通人。
2、“自尊心”在作怪
社會(huì)心理學(xué)家鮑邁斯特認(rèn)為人們之所以使用暴力大多是因?yàn)樽哉J(rèn)為遇到不公平的待遇，所以反手報(bào)復(fù)或出于自衛(wèi)。
他研究人為什么會(huì)邪惡與殘暴，指出其中一個(gè)原因是自尊心太強(qiáng)。
《江湖兒女》
圖/豆瓣
自尊心太強(qiáng)的人容易脫離現(xiàn)實(shí)或者過度自戀。
這可以解釋為什么男孩求愛失敗后，會(huì)暴力傷人、殺人，因?yàn)樗麄兏杏X自己被傷害了，自尊心受挫了。
《江湖兒女》
圖/豆瓣
3、主流文化對男孩的性別教育
我們對女孩的培養(yǎng)是要溫柔，要乖巧，要聽話，對男人的培養(yǎng)則是堅(jiān)強(qiáng)、霸氣、勇敢，要“男人流血不流淚”“男人有淚不輕彈”。
《幸福的拉扎羅》
圖 / 豆瓣
男人如果有情感、情緒問題，或者談?wù)撉楦小⑶榫w問題，則會(huì)被認(rèn)為“婆婆媽媽，不像個(gè)男人”。
我們在教育男孩的時(shí)候，也常常把力量和暴力相混淆。
傳統(tǒng)方式教育男孩也比較粗放，男孩比女孩更常遭遇體罰，導(dǎo)致男性也會(huì)不自覺地認(rèn)為暴力是解決問題的辦法。
相比女孩，從小開始，男孩的情感教育是不足的，他們身上往往背負(fù)著很高的期待，有情緒的時(shí)候也習(xí)慣采用壓抑、隔離的方式進(jìn)行處理，一旦壓抑不住，就會(huì)爆發(fā)，呈現(xiàn)不在壓抑中死亡，就在壓抑中爆發(fā)的兩極化。
4、不平等的男女關(guān)系
男女不平等導(dǎo)致男性的自大傲慢，以自我為中心，不尊重女性，將女性視為自己的財(cái)產(chǎn)和附屬品
受男尊女卑等性別不平等觀念影響，很多男性會(huì)把女性物化，當(dāng)成男人的財(cái)產(chǎn)和附屬品，強(qiáng)化了女人不能拒絕男人的想法。
如果又成長于父母過分溺愛的家庭，凡事討好和滿足他，就容易導(dǎo)致他們以自我為中心，以為自己想要的一切都能得到。
一旦女性提出分手或拒絕，難以承受情感的挫折感導(dǎo)致“得不到你就要?dú)Я四恪?/strong>。
相比女性在情感上的 “韌性”，男性在情感上是更為“脆弱”。
想要減少求愛暴力、分手暴力事件的發(fā)生，我們?nèi)鐣?huì)都要推動(dòng)男女平權(quán)事業(yè)，學(xué)會(huì)更尊重女性，同時(shí)，也要教育男孩如何應(yīng)對情感方面的挫折。
我們不需要等到孩子到青春期談戀愛時(shí)才進(jìn)行情感教育，也不需要刻意制造挫折進(jìn)行挫折教育。
因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中處處有挫折，如開篇中提到的“打球輸了”這樣的小挫折，只要父母在愛孩子的前提下，不過度保護(hù)男孩，在日常生活中懂得處理男孩的情緒，提高男孩的情商，等到男孩長大了，他就能正確應(yīng)對戀愛中的情感挫折。
情商即EQ，情緒智力“主要指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。
總的來講，人與人之間的情商并無明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。”
情商是由五種特征構(gòu)成的：
自我意識、控制情緒、自我激勵(lì)、認(rèn)知他人情緒和處理相互關(guān)系。
當(dāng)男孩遇到失敗、挫折等情景或者事件時(shí)，父母要教會(huì)男孩識別自己的情緒，標(biāo)明情緒名稱，是“傷心”“難過”“憤怒”“無助”，還是“委屈”“沮喪”“挫敗”“怨恨”。
我們應(yīng)該允許他們自由地表達(dá)出自己的情緒。
家長要接納、包容、共情男孩的情緒，告訴他們有這些情緒都是正常的，父母小時(shí)候也遇到類似的事情，也很難受，而不是打擊、否定和壓抑他的情緒。
父母還可以給予適當(dāng)?shù)那楦惺鑼?dǎo)，幫助他們控制和管理情緒，以不傷害自己與他人的合理方式宣泄情緒，如哭泣、捶打沙袋、進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)等。
最后需要提出一些建設(shè)性的想法和行為。
比如男孩輸球后生氣，可以告訴他，既然是打比賽就有輸和贏，輸贏是生活中很常見的事情，每一個(gè)人都有可能會(huì)輸會(huì)失敗。如果想贏就要提高自己的技能，以后努力練習(xí)球技等。
其實(shí)，這樣一個(gè)情緒處理的過程很多父母自身恐怕都做不到，那要求孩子做到就更難了。
所以，作為父母自己先要學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)情商高，懂得處理情緒和關(guān)系的人。
為了養(yǎng)育出更健康的男孩，大家都要努力哦，尤其爸爸們要更加努力，因?yàn)槟銈兙褪亲约汉⒆拥陌駱印?/p>
作者簡介：meiya，暢銷書作家，心理咨詢師，已出版《慢慢來，一切都來得及》《你值得擁有最好的一切》等書。目前從事心理咨詢行業(yè)，專注個(gè)人心靈成長
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