培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（第二章）

一、談話(huà)導(dǎo)入。

同學(xué)們,我們家鄉(xiāng)柳州是工業(yè)城市,但是卻“山清水秀地干凈”。有一個(gè)旅游代表團(tuán)要來(lái)柳州參觀考察,如果他們邀請(qǐng)我們當(dāng)導(dǎo)游,介紹柳州,那么我們需要做些什么準(zhǔn)備工作呢?

是的!充分地收集資料是首先要做的準(zhǔn)備工作。向別人介紹一個(gè)地方、一個(gè)方面的情況,必須認(rèn)真收集資料。只有掌握了一定的資料,才能把滿(mǎn)足別人的需要。

在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中,也要注意收集資料。收集資料不僅可以拓展我們的知識(shí)面,而且可以積累豐富的材料,今后的學(xué)習(xí)和生活中隨時(shí)可以提取使用運(yùn)用。因此,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)收集資料,養(yǎng)成勤于收集資料的好習(xí)慣。

二、觀察第一、二頁(yè)插圖,明確收集資料的方法。

過(guò)渡:怎么才能收集好資料?需要掌握哪些方法呢?下面,我們就來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本,仔細(xì)地觀察課本前面的插圖。

1、觀察第一頁(yè)的插圖。

(1)學(xué)生自己觀察思考。想一想,三幅圖上的學(xué)生分別在哪兒?在干什么?

(2)組織交流。要求學(xué)生清楚地回答:上方的學(xué)生在閱覽室查閱資料,并將查到的資料抄錄到筆記上。下方的幾位學(xué)生在學(xué)校的圖書(shū)館收集資料。他們有的在查閱,有的在摘抄,大家都很專(zhuān)心。中間的一位學(xué)生還將收集到的資料粘貼到活頁(yè)紙上。

2、觀察第二頁(yè)的插圖。

(1)學(xué)生觀察思考。想一想,可以通過(guò)哪些途徑來(lái)收集資料呢?

(2)組織交流。要求學(xué)生從圖上知道:可以通過(guò)看報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽、采訪(fǎng)、訪(fǎng)問(wèn)來(lái)多種途徑和方法收集資料。

(3)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)再交流。你知道還有哪些收集資料的方式?

(4)小結(jié)歸納。

收集資料的途徑很多。資料找到了,你認(rèn)為有用的資料看到了,怎么把這些資料記錄下來(lái)呢?這方法也是很多的。可以做摘抄筆記;可以制作資料卡片,便于資料區(qū)分;可以拍照片,還可以采用錄像、錄音、復(fù)印等收集資料的方法。收集到的資料多了,可以定期把收集到的各方面的資料制成小報(bào);編輯剪報(bào),以便保存,或者與別人交流。

三、觀察第三頁(yè)的下圖,暢談學(xué)習(xí)的收獲。

學(xué)生自己觀察,先小組交流,再全班交流。

四、布置作業(yè)。

學(xué)習(xí)搜集資料,及時(shí)認(rèn)真地做好記錄。學(xué)習(xí)小組的同學(xué)要經(jīng)常進(jìn)行交流。在這學(xué)期,全班要進(jìn)行兩次次交流,比一比,誰(shuí)收集的資料最多,誰(shuí)收集的資料最有意義,誰(shuí)收集的資料整理得最好。

板書(shū)設(shè)計(jì):做摘抄筆記

勤于搜集資料制作資料卡片

拍照片編輯剪報(bào)

錄像、錄音、復(fù)印……