清華經管學院舉辦批判性思維教育研討會

2016年11月25日，清華經管學院在舜德樓306舉辦批判性思維教育研討會。清華經管學院院長錢穎一教授、清華大學教務處副處長蘇芃、清華大學新雅書院副院長阮東教授、清華大學教育研究院文雯教授、C計劃聯合創始人郭兆凡（經2002）作主題發言，學院部分師生參與研討。清華經管學院副院長徐心教授主持活動。

首先，清華經管學院院長錢穎一教授以“批判性思維教育：國際視角下的清華經管學院實踐”為題發言。錢院長從批判性思維的含義、兩個層次和三個階段分享了他對批判性思維這一概念的思考。錢院長指出，批判性思維是人的思維能力發展的高級階段，這種思維不是認為所有命題都同樣有道理，它能夠判斷哪個更有說服力。錢院長結合《大學的改革》兩卷中的10篇文章，著重介紹了清華經管學院批判性思維教育的思路與歷程，并總結其核心理念為“批判性思維是通識教育與個性發展相結合的橋梁，批判性思維也是通識教育與專業教育相融合的粘合劑”。之后，錢院長以美國教育考試服務處（Educational Testing Service，簡稱ETS）的批判性思維考題和中美俄三國大學生批判性思維測試比較為例，分享了目前國際上在這一領域的前沿研究。最后，錢院長介紹了清華經管學院“批判性思維與道德推理（Critical Thinking and Moral Reasoning, 簡稱CTMR）”課程的創立、發展和現狀。

清華經管學院院長錢穎一教授在批判性思維教育研討會上作“批判性思維教育：國際視角下的清華經管學院實踐”主題發言

清華大學教務處副處長蘇芃以“清華大學本科培養方案修訂中批判性思維能力的培養”為題發言。蘇芃首先介紹了清華大學本科培養中“價值塑造、能力培養和知識傳授”三位一體的教育模式和“建立以通識教育為基礎，通識教育與專業教育相融合”的教育體系。之后，她重點介紹了修訂方案中提出的對本科學生從“共通能力、慎思明辨、知行合一、未來素養”四個維度進行的12項能力的培養，并分享了對學生批判性思維能力培養重要性以及相關課程設置的思考。

清華大學教務處副處長蘇芃在批判性思維教育研討會上作“清華大學本科培養方案修訂中批判性思維能力的培養”主題發言

清華大學新雅書院副院長阮東教授在發言中分享了他對清華大學物理系學生赴美深造后的跟蹤性考核分析，強調批判性思維特別是相關心態、習慣和價值培養的重要性和難度。之后阮教授介紹了新雅書院通識教育中“通專結合”的教育思路，以及課程設置、導師制度的一些經驗做法。

清華大學新雅書院副院長阮東教授在批判性思維教育研討會上發言

清華大學教育研究院文雯教授以“從學生發展的理論和實踐看本科生批判性思維的培養”為題，從大學生發展的一般規律、批判性思維的教育學意涵以及對清華大學本科生調查的研究三個方面展開發言，從理論研究層面對批判性思維是什么、為什么教、怎么教等方面進行了分析和論述。

清華大學教育研究院文雯教授在批判性思維教育研討會上作“從學生發展的理論和實踐看本科生批判性思維的培養”主題發言

清華經管學院校友、C計劃聯合創始人郭兆凡（經2002）以“如何通過批判性思維幫助大學生應對未來社會的挑戰”為題發言，結合自身經歷，分享了她在教育產業開設批判性思維課程的實踐經驗。

清華經管學院校友、C計劃聯合創始人郭兆凡（經2002）在批判性思維教育研討會上作“如何通過批判性思維幫助大學生應對未來社會的挑戰”主題發言

主題發言后，師生們就批判性思維教育中的一般性問題、經管學院CTMR課程建設等方面問題展開討論。

清華經管學院副院長徐心教授主持研討會

研討會現場

參加此次研討會的還有清華經管學院黨委副書記焦捷教授、本科學術主任朱玉杰教授、創新創業與戰略系金勇軍教授、領導力與組織管理系姜朋教授、中國青年政治學院谷振詣教授以及學院部分學生。（供稿：溝通辦 責編：教學辦）