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    核心講解 Day 1

     兒童教育新思維 2019-01-17


    核心講解


    表格中的單詞朗讀 來自狀元貓太極英語 02:02


    單詞是由什么組成的?

    相信很多想伙伴一定想搶答“單詞是由字母組成的!

    錯!



    單詞由詞根&詞綴組成的,這也是構詞法的核心內容。

    詞根分為單詞詞根(單詞=詞根,源于本族語)和非單詞詞根(源于外來語)。

    單詞詞根類似于中國的漢字“人、手、言”等,既可以獨立成為一個字,有可以與其他漢字組合成新的文字,而非單詞詞根類似于漢字的偏旁“亻、扌、讠”等,不能獨立成字,必須與其他字符組合才能成為完整的漢字。

    詞綴分為本族語詞綴外來語詞綴。

    本族語詞綴通常只與單詞詞根相連,例如friendly,詞根friend是單詞詞根,則ly是本族語詞綴。而外來語詞綴只能與非單詞詞根相搭配,例如visible, establish。

    槍哥把上述知識點給大家做成了導圖哦

    詞綴和詞根是構成單詞的兩個單位,而由它們組成的單詞又分為顯性詞和隱性詞.


    顯性詞的組合為:兩個詞根;前綴 詞根;詞根 后綴;前綴 詞根 后綴;多重詞根 后綴



    隱性詞的含義不能純靠翻譯詞根詞綴來理解。要聯合“適度聯想;詞義變遷;背景知識”等輔助分析。

    適度聯想是依靠想象幫助記憶,例如bicycle=bi(2)-cycle(環),詞根詞綴組合起來是2個環的意思,進而延伸為自行車,摩托車。

    詞義變遷是指將原始詞義進行升華或者縮小概念。例如bucher=buch(羊)-er(人),字面翻譯是馴養的人,真正詞義則上升到“屠夫”。

    還有些單詞需要結合背景知識來理解。例如disaster=dis(否)-aster(星星),字面翻譯是星星的位置不正確,而在古代神話中,星星隕落意味著有不吉利的事情發生,所以disaster的意思為災難。






    接下來我們來講后綴~



    后綴在單詞中起著非常重要的作用,它決定了:詞性我們要講的第一波后綴有點特別,因為他們既可以表形容詞,又可以表名詞。


    后綴

    形容詞adj.

    詞義

    名詞n.

    詞義

    -al

    national

    國家的

    arrival

    到達

    -ant

    -ant

    -ant

    assistant

    助手

    -ent

    dependent

    依賴的

    president

    總統

    主席

    -ic

    atomic

    原子的

    music

    音樂

    -ive

    attractive

    有吸引力的

    locomotive

    火車頭

    -y

    stormy

    風暴的

    treaty

    條約


    還有些后綴,既可以表形容詞,又可以表動詞


    后綴

    形容詞adj.

    詞義

    動詞v.

    詞義

    -en

    golden

    金色的

    deepen

    加深

    -ish

    childish

    幼稚的

    publish

    公布出版

    -ite

    polite

    有禮貌的

    expedite

    加快


    第三種情況是即可表形容詞,又可表副詞


    后綴

    形容詞adj.

    詞義

    副詞adv.

    詞義

    -ly

    friendly

    友好的

    quickly

    快速地

    -sh

    childish

    幼稚的

    publish

    公布出版


    后綴可按語義分類,例如:當表示行為時,后綴普遍用 ion/ing(question-詢問;singing-唱歌),此類情況細分為幾種。


    表示“行為”

    -ion, -ing

    question,singing

    表示“行為者”

    -er, -or, -ent, -ant

    employer, educator, 

    表示“行為手段與結果”

    -ment, -ure

    development, pleasure

    表示“事物特性”

    -al, -ic, -like

    normal, childlike

    表示“與某事物相關者”

    -an, -ese, -ist

    European, Cantonese 

    表示“事物多少”

    -ful, -less

    careful, careless

    表示“小”

    -ette, -let

    cigarette, wallet,

    表示“貶低”

    -ish, -ling

    selfish, underling



    在記憶后綴的時候,有些變化要特別注意.



    第一種變化是字母增加,發生在一下幾種情況中。

    1)重讀閉音節結尾雙寫(閉音節—以輔音結尾,開音節—以元音結尾):

    例:runner(run-輔音字母n結尾,且重音在最后,所以加后綴er時雙寫n)

     referral(同理,以輔音r結尾,重音在最后,加后綴al時雙寫r)



    2)重音發生移動不雙寫:

    例如ref''erral—refere''e ,重音發生轉移時,后綴無需雙寫。

    pref''erred—prefer''able同理


    3)在外來語詞根與詞綴之間加連字符:

    例如:anthropology(人類學)=anthrop(人) o(連字符) logy(學科)

    同理:certify=cert i fy



    第二種變化是字母脫落,具體表現為:既無讀音又無含義的e(即相對開音節)脫落。


    例如,write er — writer(在write中,e既不發音,也無含義)

    同理:create ive — creative

    educate or — educator


    第三種變化是后綴字母發生改變。


    1)輔音——/t/;/t/和/d/——/s/(即大部分以輔音發音結尾的詞根在加后綴時結尾發音要變為/t/;而以/t/或/d/發音結尾的詞根加后綴時結尾發音要變為/s/)

    例如:absorb—absorption            decide—decision 

    describe—description         defend—defensive 

    同理:produce—production          permit—permission

    presume—presumption       consent—consensual 

    commove—commotion


    2)輔音字母 y,去y改i:

    apply ance — appliance

    happy ness — happiness

    dry ly — drily




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