|
戰(zhàn)國(guó)末期，有一位偉大的思想家，對(duì)春秋末年至戰(zhàn)國(guó)時(shí)期所出現(xiàn)的百家爭(zhēng)鳴，進(jìn)行了歷史性的總結(jié)，他通過既批判又繼承的方法，對(duì)先秦諸子的片面性加以揭露，對(duì)各家之長(zhǎng)加以吸收，建立起了集大成的唯物主義思想體系，這位思想家就是荀子。他是春秋戰(zhàn)國(guó)“百家爭(zhēng)鳴”的集大成者，也是先秦儒家的最后一位大師，李斯、韓非都是他的學(xué)生。 下面筆者分享《荀子》一書中的20句經(jīng)典語(yǔ)錄，供大家參考。 1.歲不寒，無以知松柏；事不難，無以知君子。 釋：不經(jīng)過一年中最寒冷的時(shí)候，無法知道松柏是最后凋謝的；不經(jīng)過艱難的考驗(yàn)，無法知道一個(gè)人是不是真正的君子。 2.先義而后利者榮，先利而后義者辱。 釋：以道義為先而后才言利就會(huì)得到光榮，以求利為先而后才講道義就會(huì)受到羞辱。 3.聲無小而不聞，行無隱而不形。 釋：聲音即使再小也不會(huì)聽不到，行為即使再隱蔽也不會(huì)不表現(xiàn)出來。 4.君子以德，小人以力。 釋：君子靠的是德行, 小人靠的是蠻力。 5.居不隱者思不遠(yuǎn)，身不佚者志不廣。 釋：處境不困難的人，往往思想不高遠(yuǎn)；沒有親身經(jīng)歷流亡奔波的人，心志往往不寬廣。 6.君子役物，小人役于物。 釋：君子可以控制對(duì)物質(zhì)的追求，小人則總是被物質(zhì)所左右。 7.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 釋：不積累一步半步，就沒有辦法到達(dá)千里的地方；不積累小河流，就沒有辦法匯成江海。 8.自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者窮，怨天者無志。 釋：有自知之明的人不抱怨別人，掌握自己命運(yùn)的人不抱怨天；抱怨別人的人則窮途而不得志，抱怨上天的人就不會(huì)立志進(jìn)取。 9.不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。 釋：不登上高山，不知道天是多么高遠(yuǎn)；不走進(jìn)深谷，不知道地是多么深厚。 10.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 釋：不能堅(jiān)持到底，即使是朽木也不能折斷；只要堅(jiān)持不停地用刀刻，就算是金屬玉石也可以雕出花飾。 11.君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。 釋：君子賢能而能容納軟弱無能的人，聰明的人能容納愚笨的人，學(xué)問淵博的人能容納才學(xué)淺疏的人，道德純粹的人能容納品行不純的人。說明人要善于寬容和諒解別人。 12.學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。 釋：學(xué)習(xí)是不能停歇的。青色雖然是從藍(lán)色里提取的，但它的藍(lán)色更深一些；冰是由水生成，但它要比水更冷一些。 13.公生明，偏生暗；端愨生通，詐偽生塞；誠(chéng)信生神，夸誕生惑。 此六生者，君子慎之，而禹桀所以分也。 釋：公正產(chǎn)生明智，偏心產(chǎn)生愚昧；誠(chéng)實(shí)忠厚產(chǎn)生通達(dá)，欺詐虛偽產(chǎn)生障礙；真誠(chéng)可信產(chǎn)生神明，虛夸妄誕產(chǎn)生惑亂。這六種態(tài)度產(chǎn)生的六種不同結(jié)果，君子必須謹(jǐn)慎地對(duì)待。這是人們區(qū)分圣王和暴君的標(biāo)準(zhǔn)。（ 愨 : què 誠(chéng)實(shí)，謹(jǐn)慎。） 14.君子性非異也，善假于物也。 釋：君子的資質(zhì)與一般人沒有什么區(qū)別，君子之所以高于一般人，是因?yàn)樗苌朴诶猛馕铩?/p> 15.玉在山而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯。 釋：寶玉藏在山中，連山上的草木也顯得滋潤(rùn)；珍珠產(chǎn)在深淵里，連涯岸也顯得不干枯。 16.人無禮則不立，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧。 釋：做人不注重禮節(jié)，就不能生存； 做事不注重禮節(jié)，就不能成功；治國(guó)不注重禮節(jié)，國(guó)家就不能安寧。 17.君者舟也，庶人者水也，水則載舟，水則覆舟。 釋：君王好比是船，百姓好比是水，水可以使船行駛，也可以使船淹沒。 18.流丸止于甌叟，流言止于智者。 釋： 甌臾：瓦器，凹下之地。 意思是：滾動(dòng)的球體掉進(jìn)凹陷處會(huì)停止，謠言傳到明白人那里就平息。 19.是是、非非謂之知，非是、是非謂之愚。 釋：是就說是，非就說非，這稱為明智；以是為非，以非為是，這稱為愚蠢。 20.禮，所以正身也；師，所以正禮也。無禮，何以正身？無師，吾安知禮之為是也？ 釋：禮，是用來端正身心的；老師，是用來端正禮法的。沒有禮，用什么來修正自己的行為？沒有老師，我怎么知道禮是這樣的？ |
|
|
