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寫文章如果只是在辭藻和文字上去下功夫，而忽視了思想內容和感情的表達——也就是說“立意不高”，再好的語言文字堆砌，也不是一篇好文章，自然也得不了高分。 曾有很多老師和家長教學生作文時，強調文章要給閱卷老師好的印象，所以他們教學生文章要重開頭，比如開頭要多用幾個排比句，或者引用詩句等等，以增添文章的文采，因而我們在閱卷過程中就會發現眾多的考生都是這個套路，但為了排比而排比，只是堆砌辭藻，說實話很難取得好的效果。 廣州市近幾年對中考作文評分標準作了修改，作文滿分60分不變。原來內容和語言各占25分，文面結構10分，現在調整為內容30分，語言20分，文面結構10分。 我認為這樣修改是非常合理的。現在有一種文風，過分講究辭藻的華麗而沒有實質的內容，這種華而不實的文風，到了必須糾正的時候了，而中高考的評分標準的修改就是一項非常好的舉措，相信能起到改變這種過分重視辭藻現象的作用。 現在如果考生還想在考試中通過華麗的辭藻來取巧，恐怕就沒有那么容易了。 古人關于辭藻與立意的關系，早就說得很清楚。 “以立意為宗，不以能文為本”（南朝 梁 蕭統《文選序》），意思是寫文章應以確立意旨為宗旨，而不以擅長文采為根本。 “詞句究竟末事，第一是立意要緊。”（清 曹雪芹《紅樓夢》第48回 《濫情人情誤思游藝 慕雅女雅集苦吟詩》） “以意為主，以詞輔之”（清 王之禎）意思是文章以意旨為主干，以文辭為輔助。 其實，真正好的文章并不是靠華麗的辭藻而獲得人們的喜愛的。 大家熟悉的朱自清的散文名篇《背影》，語言樸實無華，卻感動了好幾代人。 它為什么能打動人？ 因為字里行間自然流露出的父子之情，真摯樸素，能引起讀者的共鳴。 因為他老父親蹣跚的背影，展現出一個父親養育家庭的艱辛和無私的付出。 臺灣詩人余光中的《鄉愁》，那“小小的郵票”、“窄窄的船票”、“矮矮的墳墓”、“淺淺的海峽”句中的“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“淺淺的”都是非常樸素的詞語，根本無法把它們和華麗聯系到一起，但它卻營造了一個深邃的意境，打動了無數海外游子，也感動了無數的讀者！ 所以說文章重要的并不是辭藻的華麗，而是通過語言文字組織起來的內容，和由此而營造的意境以及它所傳達出來的情感。 再如古人也是如此——
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