如何科學、有效地進行中考一輪復習

如何科學、有效地進行中考一輪復習

——給2019中考考生和家長的建議

南京市秦淮教師發展中心 丁玉祥

1.制定復習計劃

從某種程度上說，復習計劃是考試現在與來來想要達到目標間的連接。考生學科復習計劃的制定需要考慮以下問題：哪些事情是必須做的，哪些事情是能夠做到的，這些事情，何時做，怎么安排。“優生”和成績處于中等水平的“臨界生”的定位要科學合理，端正學習態度，不能鉆牛角尖。比如，復習中“尖子生”對自己的不能過于盲目，過于樂觀，迷失自我。中等生對自我定位不能過于消極，喪失信心，過于盲從?；A薄弱的學生更不能自暴自棄，悲觀失望，放任自己，上課不聽，作業不交，課上睡覺。適合考生自己的復習方法才是做好的方法，復習方式要注意多樣化，采取適度超前復習，循環復習，重點復習等多種方式，優化復習進程。

2.優化復習方法

科學的復習方法有利于提高復習效率。家長要指導孩子學會處理好“用心復習與用力復習”的關系，復習講究方法，學會智慧的復習，不是靠拼體力和耗時間來提高復習效果。首先，考生要注意處理好教師正常復習與考生主動超前復習的關系。通過考生適度的超前復習，減少概念復習的時間。凡是考生自己能復習弄懂的，可不再重復復習。要明確：復習課關鍵不是在聽教師講了多少，而是考生自己分析和檢查自己通過訓練是否掌握了多少。如果考生通過訓練正確率高，說明學生已經掌握了，無需花費時間重復復習或重復進行課外的習題訓練。其次，處理好以下“三個環節”。一是有效預習，主要以“問題導學”的形式，落實預習環節，使復習能做到心中有數。在每章節復習開始前，學生自己主動預習，整理和歸納力學的基礎知識，目的是鞏固基本概念。二是有效聽課，學會選擇性的記筆記。復習課中要學會聽復習課，注意把握每一節復習課的重點和核心，能做到記好筆記聽好課。而筆記操作可以簡化，可以根據自己學習的需要，選擇性的記載關鍵知識和疑難知識，從而有針對性的解決問題。三是有效測試，注意做好復習反饋檢查，力爭做到“天天清、段段清、月月清”。每次考試的丟分和失誤的試題要及時訂正，應當把平時反復易錯的習題有目的通過復印、剪貼的方式匯總，專門謄寫在專用的錯題本上，歸納總結失誤的原因。通過反復的、階段循環式的針對性訓練來提高復習效果，使學生知識系統化、結構化。

3.夯實基礎知識

中考中考試成功的經驗就是基礎題和中檔題不丟分或少失分。從大量的統計分析看，中考失利的原因更多的不是難題不會做，主要是基礎題、中等題該得分沒有得分。中考一輪復習強調基礎知識的自主梳理和歸納非常必要和重要。由于一輪復習不是單純的第一遍復習，也不是基礎知識的單純記憶，要堅持依綱扣本，理清考點，加強基礎知識薄弱部分的梳理，查漏補缺。一般注重知識的重組和內在聯系，要求考生注意把握考點本身的基本含義及主要內容，做到“基本概念熟悉在心，具體內容理解記憶”，不斷溫故知新。通過知識梳理進一步夯實基礎，達到查漏補缺，實現錦上添花。知識梳理的一般的方法有概念圖、網絡圖、表格、插圖、筆記、口訣等?；A知識理解透徹，才能記得牢。對一些易混淆的概念，一定要在理解的基礎上記憶，否則更易發生混亂.考生對于基礎知識的復習（概念、規律）要堅持以教材為本，以“中考說明”為指導，按一定的單元順序，抓好基本概念的理解、基本規律的應用、基本公式的運用三大環節；要挖掘教材，注意細節；要重視教材中插圖、表格和圖表的研究。比如物理或化學學科的基礎知識的復習，要重視教材內容的挖掘，注意教材每幅插圖、圖表所蘊涵的物理、化學意義以及其中蘊藏的學科知識與基本規律。

4.著重實驗細節

中考物理、化學等理科歷來將實驗技能與科學探究活動的考查作為重點和拉分點。近年來，中考理科試卷中科學探究題及與實驗相關的題目已達到全卷的35%左右。實驗復習要注意掌握實驗題的類型及要求，這是解答中考物理、化學實驗題的關鍵。要重視每一個課本實驗，認真弄懂實驗目的、原理，熟悉實驗器材，掌握試驗方法和步驟，分析、解釋實驗現象和結論，處理試驗中出現的非預期現象，重點做好以下實驗環節的復習。比如：注意分析教材中小實驗、小制作蘊含的物理原理；重視科學探究活動實驗方案的基本設計，關注實驗操作的基本細節，留意實驗現象的細節特征；注意學會通過數據和信息處理，歸納和推理實驗探究結論的能力；注意實驗圖像數據分析與處理，強化實驗故障的分析與排除，重視基本儀器的使用與操作。

5.落實查漏補缺

考生要認真、客觀地對以往的過程性考試卷進行分析?？纯匆酝荚嚹男╊愋偷脑囶}失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，思維能力跟不上，還是學習態度不端正，審題不仔細，或者是學習方法、學習習慣不好。要進行全方位的剖析。因為距離中考的時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”。針對性的加強 “瘸腿科目”的補缺。對薄弱環節進行加強分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。在找出學習的薄弱環節后，根據自己的實際水平和學習需求，抓緊一輪復習時間，多補薄弱學科的基礎知識，避免中考時“瘸腿科目”拉分。對于基礎相對薄弱的考生，可以針對弱項科目找一些基礎班補習基礎知識。另外，根據作業或復習中的練習暴露的問題查漏補缺，若有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以請教一下老師或同學！

6.慎用教輔練習

近年來，中考命題總體上仍遵循“保持穩定，重視基礎，貼近生活”的命題方向。中考一輪復習要以教材為本?？季V是復習的依據，教材是復習的根本，資料是復習的補充。要抓綱務本。抓綱就是要正確認識考綱對復習的指導作用；務本就是要充分利用教材，拓寬知識內容，延伸課后習題。目前，市場上的中考復習資料很多，質量也是參差不齊，沒有經過精心選擇的復習資料，不但不能提高復習效率，反而會降低效率，甚至是出現負增長。在資料選擇上，要有針對性，嚴格篩選，決不能濫用。中考復習一般一門學科配置1～2本綜合性中考復習用書就足夠了，建議以“中考說明”為基礎，再輔以其他精選的材料（如中考試題分類匯編），做到擇其“精”者而用之，堅持舉一反三，“以一當十”，即聽懂一題會解一類題，切實提高資料的使用效果。現在階段，學生都有一種過分依賴資料的習慣性心理，容易把課本丟掉，要注意對這種不良現象，決不能舍本逐末。

7.開展科學訓練

中考復習時間緊,題目多,不可能做完所有輔導材料上的練習與試題.為了提高訓練效率,注意精選復習配套的習題，突出典型性、通用性，不輕易重復訓練.寧愿課堂多聽課，少在課外做廢題。家長也要督促孩子建立錯題檔案，錯題收集，注意定期進行錯題重做。一輪復習中，要重視每次錯題的反思，同時要重視錯題練習的二次矯正，便于教學中的查漏補缺，真正做到相同題目不錯兩次。學生在解題中常犯的“五錯”有：看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯。針對解題中經常出錯的問題，可以采取專項訓練。課外習題或練習卷不是越多越好，盲目訓練不僅會家長負擔,而且會占據其他學科復習時間。重視變式訓練,通過訓練發現問題，及時彌補,效果會更好.復習中的課外訓練,應處理好求快與求準、會做與得分的關系，要避免粗心大意，思維定式和熟題答案的影響，防止基礎題該得的分沒有得到。另外還可以通過限時訓練，可以提高解題的速度和正確率，保證做到“該得的分一分不能少，能得的分一分不能丟”。