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今天看到后臺(tái)邀請(qǐng)?zhí)釂枺骸?歲的寶寶脾氣很大，怎么辦？”我剛剛不經(jīng)意地讀出這個(gè)問題的時(shí)候，我愛人在我身后假裝惡狠狠地說：“打！”哈哈，我知道他在跟我開玩笑，雖然小小孩鬧脾氣很讓大人惱火，但我們從來沒有打過他們。 不知道家長(zhǎng)朋友們看到孩子門脾氣的時(shí)候，是什么樣的感受呢？假如你也感覺到惱火，不知所措，那么下面的分析或許能夠幫助到你。 2歲的孩子處于“第一逆反期”2-3歲孩子處于兒童心理發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，心理學(xué)稱這一時(shí)期為“第一逆反期”，意思是說：孩子出現(xiàn)家長(zhǎng)所看到不聽話、不服管、脾氣大等現(xiàn)象，是正常的。 家長(zhǎng)在和孩子相處時(shí)，要看到孩子的情緒、接納孩子的情緒，這樣才能真正做到理解孩子、對(duì)孩子的情緒來源、內(nèi)心感受，有一個(gè)更恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。 能夠認(rèn)識(shí)到孩子的情緒是正常出現(xiàn)的，才是正確面對(duì)這些問題的基礎(chǔ)。所以家長(zhǎng)朋友們千萬不要打擊孩子，用成年人的認(rèn)知來否定、打擊孩子，用家長(zhǎng)的權(quán)威來壓制、限制、替代孩子的感受。 2歲的孩子喜歡說“不”2歲多孩子的口頭語就是“不”或者“不要”、“不行”等否定詞。 當(dāng)孩子表達(dá)否定的態(tài)度時(shí)，他們的內(nèi)在人格是在區(qū)分自己和別人，自己和撫養(yǎng)人的態(tài)度。區(qū)分出這個(gè)對(duì)事物的態(tài)度，就等于把自己和別人區(qū)分開了。 這是“不”的心理含義，當(dāng)家長(zhǎng)朋友們了解到，孩子在說“不”時(shí)，其實(shí)是在進(jìn)行內(nèi)在人格的建構(gòu)。那么你們就對(duì)“不”這個(gè)否定詞少了很多反感和憤怒。 2歲的孩子希望自己做主一些事情2歲的孩子總想要自己做主，做點(diǎn)什么。 比如他搶過媽媽手里的拖布，勤勞地拖地。 比如自己穿鞋子，哪怕穿反了，也不讓家長(zhǎng)給換過來。 比如自己穿衣服，想穿哪件穿哪件，大冬天的偏要穿夏天的紗裙子。 比如把石頭裝滿衣服口袋。 比如決定和爸爸一起去玩什么游戲。 等等，他們希望自己是有發(fā)言權(quán)的，希望一些事情是可以由自己做主的。 這是孩子自主性發(fā)展的需要，他們內(nèi)在的生命力驅(qū)使著，他們?yōu)榱诉m應(yīng)社會(huì)主動(dòng)去做事、學(xué)習(xí)的能力，就從這個(gè)時(shí)候的為自己事情做主開始。 2歲的孩子需要父親帶出去玩2歲的孩子，是開始和媽媽的二元一體關(guān)系解體的時(shí)機(jī)。因?yàn)楹⒆酉Ｍ嗪桶职衷谝黄穑残枰职謳е鋈プ鲆恍疤诫U(xiǎn)”類的游戲。 父親的參與，使得孩子真正把目光從家庭的包圍，從媽媽的懷抱中投射到外面世界。 當(dāng)孩子想要爸爸陪伴的時(shí)候，爸爸不要掉鏈子哦。陪孩子去野地里瘋跑，去公園踢球，去大自然里撒歡，除了讓你可以不那么“需要”手機(jī)，還可以讓你身心更健康。當(dāng)然，也滿足了孩子的成長(zhǎng)需求。 2歲的孩子需要建立恰當(dāng)?shù)囊?guī)則2歲的小小孩，是在有限選擇的前提下自由成長(zhǎng)的，在帶養(yǎng)他們的過程中，不可以沒有底線地滿足他們的要求。而是一邊給延遲滿足，一邊給幾個(gè)答案，請(qǐng)他們選擇。這個(gè)框框，就是規(guī)則意識(shí)的萌芽。 比如：今天我們可以去植物園，可以去圖書館，你選哪個(gè)？ 而不是：你想去哪兒就去哪兒。 當(dāng)你這樣說的時(shí)候，通常你會(huì)被他難倒，讓自己抓狂。 小小孩鬧脾氣不可怕，可怕的是爸爸媽媽不懂孩子的脾氣是從哪兒來的，該如何化解。 上面5個(gè)方法，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們耐心地用，帶“脾氣大”的小小孩不是難事兒哦。 |
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