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    思維導圖神奇在哪里?

     高天明月圖書館 2019-02-19

    思維導圖越來越受到大家的青睞,因為思維導圖不僅顏值高,而且還能有效地提高學習效率。那這原理究竟是什么?思維導圖之父東尼·博贊在《思維導圖》這本書中對原理進行了解釋。

    學習離不開大腦,我們先來看一下大腦的特點:

    大腦傾向于尋找模式及完整。例如,大多數(shù)人在讀“I,2,3一時,會努力壓抑加上“4'的沖動;,相應(yīng)地,如果有人說:“我有個非常有趣的故事要告訴你一一一哎呀!對不起,我剛想起來不應(yīng)該講給任何人聽的。'你的大腦會尖叫著要求聽到這個故事!大腦這種尋求完整的固有傾向可以通過思維導圖的結(jié)構(gòu)得到滿足。思維導圖允許產(chǎn)生無限制的聯(lián)想序列,可以據(jù)此綜合地研究你所關(guān)心的任何主意或問題。傳統(tǒng)筆記會抑制大腦自由自在的活動,最后使它完全停下來,從而形成很狹窄的思維神經(jīng)通路,進而不斷地減弱創(chuàng)造力和降低回憶的可能性。

    思維導圖則利用大腦整體思維發(fā)展的傾向,希望大腦自己會去“填充'那些令人產(chǎn)生無限聯(lián)想的空白區(qū)域。所以思維導圖能促進而不是阻礙大腦自由發(fā)展的。

    學習離不開記憶,再看大腦主要記憶的內(nèi)容

    學習開始階段的內(nèi)容;

    學習結(jié)束階段的內(nèi)容;

    與已經(jīng)存儲起來的東西或模式發(fā)生了聯(lián)系,

    或者與正在學習的知識的某些方面發(fā)生了聯(lián)系的內(nèi)容;

    作為在某個方面非常突出或者獨特的東西而被強調(diào)過的內(nèi)容;

    對五官之一特別有吸引力的內(nèi)容;

    本人特別感興趣的內(nèi)容。

    一般筆記的不利之處在于缺乏聯(lián)想,沒有重點,純文字沒有吸引力,也不能有效地刺激大腦。而思維導圖重在聯(lián)系,強調(diào)重點,圖文并茂,容易被記憶。

    綜上,傳統(tǒng)筆記缺少視覺節(jié)奏,色彩,圖像,整體觀念,強調(diào)和聯(lián)想。而缺乏的因素在大腦中發(fā)揮整體功能。所以記筆記通常和“無趣”,“浪費時間”聯(lián)系在一起。而且一般的筆記都是單色的?!皢握{(diào)”和“無趣”是同樣的意思。當大腦感到無聊,它會“不理不睬”,“關(guān)機”然后睡覺,這也是大家對學習抵觸的一個很重要的原因。因為我們在做筆記的時候,只用到了不到一半的大腦皮層。

    許多人制作筆記時,只用到了不到一半的大腦皮層。這樣的話,連接大腦左、右半球的各種技能無法通過向上螺旋運動和生長的方式產(chǎn)生互動。反過來,我們?nèi)祟悈s用一些使大腦產(chǎn)生拒絕和遺忘的制作筆記和記筆記的辦法增加大腦的負擔!

    思維導圖的作用

    更加有效的學習

    聽講座或者讀書的時候,用思維導圖可以幫助自己弄清講座的主要內(nèi)容,把思維導圖保存下來,有用的時候,可以拿出來看。

    鍛煉自己的邏輯能力

    畫思維導圖的過程,是逼著自己進行結(jié)構(gòu)化思考的過程。因為要分清主次和重點。

    和陌生人聊天,沒聊幾句,對方評價我說話很有邏輯。這個可能得益我平時習慣用思維導圖或者列提綱的方法進行辯論,演講的準備或者是寫作。

    幫助自己理清思路

    寫作的時候會用思維導圖,把想寫的東西用頭腦風暴的方式列出來,然后再通過結(jié)構(gòu)進行編排,在編排的過程中會出現(xiàn)一些新的想法,那就把新的想法重新補充進來。

    傳統(tǒng)的寫作方式,是想到哪里,寫到哪里,這樣會存在一個問題。寫東西的時候,大腦實際需要進行兩個步驟,一個是素材的呈現(xiàn),一個是分類排布,大腦沒有辦法同時做這兩件事情,而且這兩件事情大腦自己是無法分清次序的。傳統(tǒng)寫作,更注重第二個,寫到哪里想到哪里,于是會出現(xiàn)卡殼,因為分類排布的時候就抑制了了素材的呈現(xiàn)。

    信息傳遞更有效

    喜歡看圖勝過于文字是大腦的天性。而且愛美之心,人皆有之,好看的東西,每個人都會忍不住看幾眼。自己也更愿意重新回顧自己的筆記,別人也能更加清晰地明白我們的筆記。

    杜建華老師畫的思維導圖

    什么是思維導圖

    思維導圖有四個基本的特征:

    注意的焦點清晰地集中在中央圖像上;

    主題作為分支從中央圖像向四周放射;

    分支由一個關(guān)鍵圖像或者印在相關(guān)線條上的關(guān)鍵詞構(gòu)成,比較不重要的話題也以分支形式表現(xiàn)出來,附在較高層次的分支上;

    各分支形成一個相互連接的節(jié)點結(jié)構(gòu)。

    怎么畫思維導圖

    弄清楚材料結(jié)構(gòu)

    如果是書,那可以參考書的目錄。如果是文章,那就可以類比語文課學課文時,老師讓我們學習的分段落的步驟,比如常見的結(jié)構(gòu)為:是什么,為什么,怎么樣。

    提煉關(guān)鍵詞

    把主要的內(nèi)容用關(guān)鍵詞的方式進行概括,不宜太長。

    確定中心圖案

    想一下,能代表這個材料的圖案是什么,最好是第一個浮現(xiàn)在你眼前的圖案。因為這是你最容易記住的圖案。

    畫出分支

    再根據(jù)結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞的方式從中心圖案進行延伸,最好用不同的顏色進行標注。

    杜建華老師畫的思維導圖

    一般分為電子版和手繪版

    電子版優(yōu)點在于更加容易上手,缺點在于形式比較單一,不具備個性化的圖案。

    推薦軟件:Xmind 幕布 百度腦圖

    Xmind的好處在于有很多現(xiàn)成的模板和圖標。

    我用xmind做的讀書筆記

    幕布的好處在于,你可以專注于提綱,軟件會幫助你自動生成。

    我用幕布做的提綱
    提綱自動生成的導圖

    百度腦圖好處在于在線作圖,可以插入各種圖片。

    我用百度腦圖做的腦圖

    手繪版的好處在于不拘泥于格式,可以進行天馬行空地創(chuàng)作。有些人擔心自己沒有繪畫基礎(chǔ),畫不出來漂亮的圖案,這個沒有關(guān)系。前期,可以用符號和標志代替,或者平時可以練習簡筆畫,慢慢地就可以畫出很漂亮的思維導圖了。

    我畫的思維導圖
    大師級別的思維導圖

    :自己的制作導圖才會更加高效,因為每個人生命中發(fā)生的事件不同,在遇到相同詞語時的聯(lián)想不同。比如我說,車,我想像的自行車,家里有汽車的可能想到的是汽車,而且最有可能是自己經(jīng)常開的那輛。

    這和寫讀書筆記是一個道理,我寫的讀書筆記,是我摘取了書中讓我覺得有用的東西,并且對我的生活進行聯(lián)想??赡芤驗槲覀冃愿?、所處的環(huán)境不同,我的感謝對你來說絲毫沒有作用。所以要學會自己畫思維導圖,建造屬于自己的思維庫。



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