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說話，是我們每個人的基本技能。 然而，想要把話說好，卻需要經過一定量的練習，才能夠提升到我們的表達能力。其中，邏輯表達能力，則是重中之重。 你有沒有遇到以下這些情況：
這些問題，通常都會歸結于一個原因，那就是你還沒有掌握到表達的邏輯能力， 什么是表達的邏輯？邏輯，是我們構建表達的脈絡。在這個脈絡的支撐下，我們才能夠有序地把想說的話系統說出來，讓別人理解。 在《金字塔原理》這本書里面，有這樣一個案例： A對B說： “上個星期，我去了一趟蘇黎世。你知道，蘇黎世是一個比較保守的城市。我們到一家露天餐廳吃飯，你知道嗎？在十五分鐘的時間里，我至少見到了15個留長胡子的人。而且，如果你在紐約的任何一座寫字樓周圍轉一圈，你就會發現幾乎沒有不留長胡子或長頭發的人。同樣，在倫敦，留長胡子在多年以前，就已經是倫敦街頭的一景了。” 想一想，這段話表達的意思，到底是什么呢？ 是蘇黎世比較保守，所以留長胡子的人，比起其他外國城市更少？還是蘇黎世這樣一個保守的城市，在留長胡子這方面的行為，也慢慢有向其他大城市靠攏的變化趨勢呢？ 你很難清楚這段話的核心思想是什么。 當你覺得這段話好像可以理解成這個意思，又可以理解成那個意思時，這就說明，這段話的表達邏輯不是很清晰。 那正確的表達應該怎樣呢？同樣是這段話，你可以這么說： “上個星期，我去了一趟蘇黎世。沒想到，現在男人留長胡子或者長頭發，已經慢慢變得這么普遍了。蘇黎世這么保守的城市，我們在一家露天餐廳吃飯的那十五分鐘里，我至少見到了15個留長胡子的人。更不用說，你在紐約的任何一座寫字樓周圍轉一圈，你都會發現幾乎沒有不留長胡子或長頭發的人。而在倫敦，留長胡子在多年以前，就已經是倫敦街頭的一景了。” 這樣表達，是不是清晰明了，別人一聽就知道你在說什么呢？ 為什么會有這樣的差別？ 因為修改后的那段話，是按照某個“邏輯順序”在進行表達的，而這個順序就是先“表明觀點”，再“舉例說明”。 這就是表達的邏輯了。 為什么你的表達有問題？表達，就是一種輸出觀點的行為。 當你心中裝著一個觀點，不管你是想通過這個觀點影響別人，還是想讓別人了解到你的觀點，獲得思想的交流，你都要把它表達出來。 那為什么，很多人在表達這件事上，會感到這么吃力呢？ 原因大概有三個： 1，沒有生成可以表達的觀點； 例如，聽到朋友離婚了，盡管你會很驚訝，但也許你不知道針對這件事，要發表什么樣的看法。到底是覺得朋友離婚是一件好事，還是覺得朋友離婚是一種不智的行為呢？ 當你對事情還沒有相應的了解，或者缺乏足夠的知識儲備，你就很難生成相關的觀點了。 2，還沒梳理好要表達的觀點； 不同的事情，會給我們留下不同的觀感。基于這些觀感，我們就能夠發表出自己的觀點。 然而，如果一件事情給我們留下的觀感比較雜亂，而我們又不知道要以哪個觀感為中心去表達，什么都想說，什么都要說，這時我們就很難梳理出一個核心頭緒，把話說出來了。 3，不懂得把觀感轉化為語句； 語句是觀感的載體。當我們產生一種某種情緒，而我們想要把這種觀感表達出來，就需要找到對應的語句，運用這個載體把抽象的觀感轉化為清晰的描述。 如果你的大腦，沒有儲存足夠多的載體，不管是找不到恰當的語句，還是缺少表達的語法規則，那即便你心里有話，有再多的觀感，也很難通過載體，清晰地把話說出來。 很多人不會說話，或者說不好話，都是在這三方面出現問題。 一個說話高手，在某些時候，都會遇到陷入這種狀態，只是他們能夠迅速反應，調整過來而已。 這其中的調整能力，就是表達的邏輯。有了這些邏輯表達的框架，我們就能夠更好地組織語言，發表觀點。 記住，我們思維的邏輯能力，跟表達的邏輯能力，盡管兩者是想通的，但實現的方式，卻是調動了大腦的兩個不同區域。前者是前額葉皮層，后者是運動性語言中樞。 不管你思維的邏輯能力多么厲害，在表達方面的邏輯能力，你都需要去鍛煉，去找感覺，去積累經驗。 例如這個題目：A、C、？、G、I，問號是什么字母？我們一眼看上去，就瞬間思考出答案，這是思維的邏輯能力。 然而，如果讓我們解釋，為什么問號是字母“E”，那這時候，你就要構建觀點，然后組織語言，最后才能把話表達出來。 而這個過程，就是表達邏輯能力的運用。 想一想，針對這個題目，如果你覺得自己無法流暢地解釋到，得出這個答案的思考過程，那是不是跟上文說到的那三個原因有關呢？ 想要解決這個問題，你就必須要提高和運用你的邏輯表達能力。 懂得確立你的觀點根據《金字塔原理》一書的內容，在構建我們表達的第一步，就是要首先亮明自己的觀點。 有了這個觀點“提綱挈領”的帶頭作用，那接下來第二步，就是進一步用例證，或者用具體的解釋來闡明這個觀點。 如“我覺得上海迪士尼沒什么好玩”，這是你要表達的觀點，也是第一步。 而第二步，就是基于這個觀點，再進一步說明，如： “去那里游玩的人太多，排隊一個小時，只玩個一兩分鐘，游樂設施又不是特別吸引，沒什么意思，而且里面的東西價格又貴，簡直就是坑人。”（純屬舉例，對上海迪士尼樂園并無惡意） 至此，你這一輪的表達，就已經完成了。這樣看，似乎并沒有什么難度。 然而，真正有難度的是，想要解決無話可說的困擾，在你發表觀點之前，還有一步需要你去做，那就是確立你的觀點。 你首先要確立好你的觀點，你才能夠把它表達出來。如果你連想要表達的觀點都沒有，接下來你就很難有話可說。 那你是怎么得出“上海迪士尼不好玩”這個觀點的呢？ 先說一說我們表達的運作流程，大概分為五個步驟： 1，外界刺激； 2，獲得觀感； 3，運用載體； 4，組織語言； 5，開口表達； 因為你去了上海迪士尼，玩了一圈（外界刺激），而這個過程留給你某種情緒（獲得觀感），然后你想把這種情緒通過語言發泄出來（運用載體），于是你就抽取其中比較有代表性的經歷（組織語言），再給朋友說出來（開口表達）。 也就是說，你的觀感、情緒或感覺，就是你生成觀點的重要因素。 如果你直接描述“外界刺激”，你可以說“我昨天去了上海迪士尼玩”。但如果你想通過這件事表達自己的觀點，你就要清楚知道，你去迪士尼游玩到底獲得了什么感覺。然后基于這種感覺，運用相關的載體，去把你的思想表達出來。 所以，在你發表觀點之前，你一定要了解自己對于觸碰到的“外界刺激”，到底獲得了有什么樣的觀感。 例如別人問你一個問題：“你覺得美好的人生應該要怎么過？”你首先就要對“美好的人生”這個外界刺激，產生相應的感覺。 在你腦海當中，“美好的人生”應該是什么樣子呢？你對它的定義越是具體，你給自己留下的感覺也就越是清晰，你基于這個感覺，也就能生成自己的觀點了。 畢竟，“沒有了解，也就沒有發言權”。 找到表達的切入點有了觀點之后，你還需要進一步闡明這個觀點，這個表達才算完整。 而很多人都有這樣的問題，就是說完觀點之后，讓他解釋一下為什么會得出這個觀點，他就說得吞吞吐吐了。 對于這些人來說，表明觀點是一件很容易的事，一兩句話就完事了，如“我就覺得上海迪士尼不好玩”，“我就是認為這個人不是好人”，“這本書我就是覺得不好。” 但想要長篇大論地闡述得出這個觀點的“前因后果”，就相對比較困難了。因為他們無法從雜亂的觀感當中，按照某個邏輯順序，整理出頭緒，找到要表達的方向。 例如逛了一圈上海迪士尼，獲得一個“不好玩”的觀感，那怎么才能把這個“不好玩”，具體表達出來呢？ 這時就需要你從游玩過程的眾多經歷當中，找到一些具有代表性的事例，然后通過相應的載體，將其表達出來。 這就是表達切入點的選擇。 你可以玩機動游戲的體會入手講述，也可以從場內的環境設施說出你的感覺，更可以綜合起來，把這些因素有機地組織在一起去說。 我們要表達的觀點，一般只有兩種性質：肯定性論述和否定性論述，除非你不想讓別人知道你的觀點，你才有“顧左右而言他”的忽略回答，或者對觀點有所保留，才采取“中立回答”。 所以，你覺得上海迪士尼不好玩，這是一個否定的觀點，那么你就要找出一些否定的事例，去闡述這個觀點；你覺得美好的人生應該每一天都過得多姿多彩，這是一個肯定的觀點，那么你就要找出一些肯定的事例，來說明怎么過得多姿多彩，才算美好的人生。 找到表達的入手點，接下來就是語言的組織。 組織表達的語句很多人說話不流暢，其中一個原因就是載體的運用，不太熟悉。 例如外界讓你產生一種愉悅的情緒，你可以用“高興”，“快樂”，“開心”這些詞語作為載體，把這種抽象的情緒轉化為清晰可見的描述。 如果你的腦袋里，沒有儲備到足夠的這些載體，如同讓我們用外語去表達自己喜悅的心情那樣，我們也就無法開口了。 與此同時，對語言語法規則的熟悉運用，也能夠提升我們組織語言的表達能力。 你要闡述一個問題，為了讓表達有種層次分明的效果，你首先要懂得運用“首先”，“接著”，“最后”這些連接詞，有規則地把你要表達的觀點串聯起來；或者要運用“因為”，“所以”這些邏輯關系詞，把背后的理由講述出來。 針對“上海迪士尼不好玩”這個觀點，找到切入點后，你也就有兩種闡述觀點的語言組織形式： 1，首先樂園人太多了，玩哪個機動游戲都要排隊一個小時，而且只玩個一兩分鐘，沒意思。然后里面的東西價格又貴，吃個飯都要上百元，簡直就是坑人。最后就是樂園的表演比較普通，沒有給人眼前一亮的特別感覺，特色不夠。這個樣子，還有什么好玩的感覺呢？ 2，因為在樂園游玩的人實在太多了，玩什么機動游戲都要排很久的隊，而且里面的東西價格又貴，吃個飯都要上百元，還有就是安排的表演環節比較普通，特色不夠，所以這個游樂園給我的感覺就不是那么好玩了。 通過這些載體，你把想要的語言組織起來，是不是更具邏輯呢？ 如果你缺乏這些載體，或者不熟悉怎么去運用這些載體，你就很難把自己的思想有機地組織起來了，說話也就缺乏邏輯。 這也是為什么在閱讀潛移默化的作用下，再去多說多練，會提升我們的表達能力，就是這個原因。 因為閱讀能夠擴展我們的表達載體，豐富我們的表達句式。當你想要把某種感覺轉化為語言時，既可以用這種方式去描述表達，也可以用另外一種方式去描述表達，那這就是你語言能力的體現。 所以多閱讀，尤其經常用朗讀的方式去“閱讀”，那我們就會培養出自己運用不同語句去表達的語感習慣。 同時，積累不同場景的表達框架，好比面試自我介紹的表達框架，上臺致辭的表達框架，述職匯報的表達框架等等，我們說起話來就會更加得心應手。 有了這些準備，這時組織語言去闡述我們的思想，也就不是什么難事了。 鍛煉邏輯表達的三種方式想要提高我們的邏輯表達能力，多說多練，是唯一的方式。 我們說話必須具有邏輯性，要經過組織，一是一，二是二，主次分明，重點突出，這樣的表達才能取得效果。 那有什么方法可以培養自己說話的邏輯性呢？大概有三種方式： 1，經常思考說話之間的關聯性； 聽一段話，讀一篇文章，不要只留意表面的內容，最好要揣摩這段話要表達的核心觀點，思考這篇文章的上下文，是怎么構成有機的整體的。 找到這段話或者這篇文章的邏輯脈絡，想一想換做自己，可以怎么說出來，當有了這些動腦筋的經驗之后，下一次你面對類似的情況，你也知道怎么表達了。 2，多閱讀，最好是朗讀； 朗讀可以提升我們大腦的語感。有些話我們之所以能夠脫口而出，找到表達的載體，而沒有語法錯誤，就是因為是語感在起作用。 想要讓自己的表達流利順暢，提升你的語感，是最好的方式。而經常朗讀不同類型的文章，例如你想提高你論述的表達能力，就多讀一讀論說文；想提高你抒情方面的表達能力，就多讀一讀抒情文，你就積累到相關的語感，幫助表達了。 3，寫下來，再說出來； 寫文章的表達，跟我們說話的表達，不是一回事。所以就算我們寫作能力再強，如果我們不去開口鍛煉口才，我們的口頭表達能力，還是不會取得進步。 但是，寫作能夠強化我們的思維能力，讓我們在大腦中形成思考如何表達的習慣。 當我們有了這種思維習慣后，只要經常把思考的結果轉化為口頭語言，就是不斷開口去講述思考的結果，那我們思維就會跟嘴巴連在一起，從而形成自然強大的有機“表達體”。 經過這些方式的鍛煉，我們的邏輯表達能力，就會獲得顯著的提升了。 |
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