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有人說：“深到骨子的教養，往往體現在日常細節里?！?/p> 最近看了幾檔熱門綜藝，忍不住感慨，真人秀就像成年人社交的一面鏡子。 他們的一些相處細節被放大觀看，即使有表演的成分，但隔著屏幕依然能感到是否舒服。 細節未必見人品 但暴露一個人的素養 前不久，一檔開花店的真人秀里，某女星因為一句話的失誤被網友吐槽了一把。 廚房里，嘉賓林彥俊說了一句：“這（指牛排）沒熟啊?！?/p> 立馬遭到對方的嘲笑：“牛排干嘛要全熟啊，你是哪里人??？” 頗帶些優越感的語氣，引起了不少網友的反感。   網友吐槽對方的微博 因為潛臺詞是： “吃全熟牛排的行為是不正確的，甚至是‘丟人’的”。 其實，牛排烹飪中本身就有全熟（Well Done）的選項。 如果覺得林彥俊不懂牛排的吃法，作為“姐姐”或“朋友”的對方，本應善意提醒他全熟的牛排可能會比較硬，七分熟的口感會更嫩，讓他自己做選擇。 在公共場合，顯示自己的優越感，讓對方感到難堪，這樣的行為并不得體。 廚房、飯桌這方寸之地，最容易暴露人的真實一面，也最見一個人的素養。 還有一次，有兩個嘉賓點了一份沙拉。 當時兩個人都很餓，沒想到，其中一個一邊說著：“我要多吃點肉”，一面迅速地將沙拉里的肉全部吃光。 看到這個行為，你有沒有想起，飯桌上將喜歡的菜全掃進自己碗里的人？ 談到餐桌禮儀，大多停留在餐具使用、用餐姿勢、座位排次等方面，往往忽略了，最重要的禮儀其實是，公共場合的待人之道。 當別人出現失誤時，不要利用他的失誤來賣弄自己的優越，這是體諒； 不能只顧自己護食，將喜歡的菜一掃而光，這是分享； 做菜的人還在廚房忙碌，就要等ta上桌再一同動筷子，這是尊重。 讓和你一起吃飯的人感到自在，才是最重要的餐桌禮儀。 一日三餐，看似微不足道，但人的教養就體現在這些細節里。  有修養的人讓人尊敬 有教養的人讓人舒服 作家梁文道舉過一個例子： 聊天時，突然有人說：“這人了不起，他活得和陶淵明一樣”，意思是這個人像隱士。 如果此時有人說：“陶淵明是誰啊”，其他人可能會覺得這人沒有教養。 這里的教養指文化素養不足。 但如果有人聽到一個人不認識陶淵明，就脫口而出：“哈哈，你連陶淵明是誰都不知道。” 這樣嘲笑對方的話，就是真的沒有“教養”了。 一個有涵養的人在這種場合該怎么辦？ 他會繼續剛剛的談話，倘若與對方關系親密，私底下再告訴他陶淵明是誰。 絕不會把一樁小插曲，演化為讓彼此心里不痛快的一場尷尬。 再假設，聽到有人不認識陶淵明，于是就一連背出幾首他寫過的詩，用半小時演講他的生平故事，再用半小時補充各國學者對陶淵明的研究。 這時，不僅不會令人覺得有修養，反而會招人反感。 嘲笑別人素養不足，是一種不得體的行為，炫耀自己的知識同樣如此。 教養是用來約束自己的工具，而不是用來批判別人的武器。 教養，是心中的分寸。 在國內某檔綜藝節目里，有位女嘉賓初見程莉莎，就毫不避諱地批評她的發型不好看、睡衣老氣。 程莉莎息影多年，對上鏡難免有些擔心，自己透露在錄影之前打了兩針美容劑。 對方卻在鏡頭前心直口快地嘲笑她“臉僵”、“整個臉都是假的”、“笑和哭分辨不出來”。 批評對方衣著品味、嘲笑對方“臉僵”，逞一時口舌之快，傷了朋友面子，這是沒有分寸； 有的人，經常拿“開玩笑”、“心直口快”當借口，去傷害別人。 但善意的玩笑，應該避開對方心中的痛處。 如果明知自己的話會讓對方不快，卻還要以“耿直”為擋箭牌，逼對方包容，就是言語暴力。 如果拎不清場合、不注意修辭，把誠實的提醒變成當眾數落對方，就是言語傷害。 不因'耿直'傷害他人，不為賣弄自己使他人難堪，是善良，也是教養。  你對待弱者的態度 就是你教養的體現 有涵養的人，能一視同仁地對待別人。 哪怕對方身份地位不如自己，也能給予對方盡可能的尊重。 李健在歌唱節目中做評委時，有名叫郝亞青的選手有些不好意思地說：“我是個活動歌手。” 李健問：“什么叫活動歌手？” 哈林回答，就是大樓開幕和剪彩的時候去演唱的歌手。 李健聽后連忙說：“哦，和我們也差不多啊。” 簡簡單單一句話，既沒有表現同情，也沒有表現諷刺，將自己和選手拉到一個層面，撫平選手心中的自卑。 有良好涵養的人，能察覺身邊人的尷尬，并不動聲色地去化解。 哪怕只是一個微小的舉動，也會讓人感受到善意。 王寶強不止一次提到，他和偶像劉德華的一段往事。 那時，剛進入影視行業不久的他，出席了某電影獎項頒獎典禮。 席間，他起身前往洗手間，排隊時，發現劉德華就排在自己后面。 王寶強蹬地一下就跑到了劉德華身后，說要讓他先用。 劉德華謙讓：“你來，你來?！?/p> 洗手時，沒用過自動感應水龍頭的王寶強，使勁按了幾下水龍頭，發現沒出水。 劉德華走過來，主動將王寶強的雙手托到了水龍頭下，幫他解圍。 這件事一直被寶強記在心里，劉德華卻從未向別人透露過。 誰都有不了解的事情、不擅長的領域，初次嘗試時，難免會遇到一些尷尬。 能夠包容他人存在知識盲區，接納別人的不同，照顧對方的自尊，這就是善良。 真正的涵養，其實是無聲的，既會化解他人的尷尬，也不炫耀自己的功德。  教養的核心 是心里裝著別人 其實情商也好，教養也罷，都是圍繞著一個中心：把別人放在心上。 《紅樓夢》里，賈雨村是林黛玉的家教老師。 他想要托林黛玉的父親林如海寫封推薦信，給自己謀一份官職。 此時，賈雨村只是一介落難書生，無權無勢。 林如海本可以擺擺架子、吹吹牛，或是敷衍了事，但面對賈雨村的求助，他卻表現得非常謙遜。 他說：“正思向蒙訓教之恩，未經酬報，遇此機會，豈有不盡心圖報之禮?！?/p> 意思是，不是你來求我，其實我正要求你。 你一直教育我的女兒，我一直想要報答你，正好小女兒要去投靠她外祖母，拜托你帶她一起去。 接著，林如海又很周到地提出：既然要麻煩你帶小女一起進京，那路上的花費，需要打點的禮物，你都不要費心了，我都準備好了。 面對本已經處在難堪狀態下的求助者，主動用謙遜維護對方的自尊，這就是涵養的體現。 作家劉墉曾說過一個“送禮”的原則： 給生活上有短缺的朋友送禮，姿態要“低”，才不傷人； 給生活優裕的朋友送禮，姿態要“平”，才不諂媚。 這個原則與林如海的“幫忙”是一個道理，如果你的禮物或幫助，讓對方感覺到了“自卑”，就失去了原本的意義。 即使是送東西幫助他人，也要幫對方把面子做足，不輕視、不倨傲，事后也不夸夸其談。 這是助人的藝術，也是仁愛的修養。 辯手黃執中曾去湖南某高校演講，朋友作為辯論隊成員與黃執中同桌吃飯。 湖南人愛吃辣，吃飯時，學校負責接待的老師向服務員交代——菜里不要放辣椒。 這時，黃執中主動站起來，雙手合十微微躬身，對服務員說：“非常抱歉，我不能吃辣，給你們添麻煩了?！?/p> 演講后，很多人找黃執中簽名，一群人拿著本子圍著他。 黃執中每簽完一本，就會稍稍把本子往主人的方向推一下，并看著對方的眼睛微微點頭一笑。 朋友說，這就是謙謙君子的樣子。 麻煩別人時，真誠地說明原因并致歉；與人交流時，尊重對方的表達，并給予真誠的回應。 讓人感受到春風般溫暖和煦的人，一定是不忽略對方感受的人。 以尊重換取尊重，以理解換取理解。 美國心理學家Daniel·Goleman在《情商》一書中寫道：“你讓人舒服的程度，決定著你能抵達的高度。” 美麗的外貌，豐富的學識，聰明的頭腦或許能吸引關注，但良好的涵養才是讓人尊重和喜歡的關鍵。 如果你的出現總令人感到尷尬、不適，甚至是憤怒，那么往往你其他的品質都將被掩蓋。 用良好的教養來裝飾你的優點，別讓優秀品質為你的失禮買單。 |
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