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當(dāng)巴西男孩Silva對家人說出想要學(xué)習(xí)編織的愿望，祖母和嬸嬸一臉驚訝。要知道在巴西，編織可是傳女不傳男的閨房手藝呀。 小男孩幾次央求，祖母終于同意讓他試試，沒想小男孩一發(fā)不可收拾，迷上了編織。 漸漸周圍開始響起負(fù)面的聲音：“編織就是小女孩做的事，這簡直太娘了！”“男孩子就應(yīng)該去踢足球、鼓搗汽車零件！” 同學(xué)們開始嘲笑他，欺負(fù)他，疏遠(yuǎn)這個“怪胎”，小男孩覺得很委屈，他有些動搖想放棄了……他的媽媽安慰他：別人怎么看是別人的事，如果你喜歡，那你就要堅持下去！  小男孩在媽媽的支持下開通社交賬號，曬出了他的編織作品：地墊、籃子、玩具、床品……工藝精巧，色彩斑斕，每一件都堪稱藝術(shù)。 小男孩成了巴西的小網(wǎng)紅，收獲34萬的粉絲，還在學(xué)校開設(shè)了自己的編織培訓(xùn)班。 發(fā)自內(nèi)心想為這個巴西小男孩點贊！他沒有被別人的目光打敗，堅持深耕自己的興趣愛好，收獲滿滿。 “男耕女織”早已是古代社會的過去式，隨著科技的提升，生產(chǎn)方式的改變，固有的性別色彩已經(jīng)逐漸被打破，被淡化。隨著人們的生活日益多元化的，孩子的未來，更是充滿了無數(shù)可能。 01 別人的眼光是可怕的牢籠 許多人害怕變得“特別”，是因為太在意別人的眼光。 誠然，有的孩子沒有像這位巴西小男孩一樣的幸運，他們沒能成為別人期待的樣子，于是被扼殺在了異樣的目光中。 “玫瑰男孩”葉永志曾就讀于臺灣屏東縣高樹國中三年二班，是個溫柔孝順的乖孩子，他會做飯煲湯，每天給母親按摩催促她快點洗澡休息，細(xì)心又暖心。 “他從小非常體貼，別人都說你的兒子勝過我三個兒子。”葉永志的媽媽回憶道。然而這些特質(zhì)卻被老師和同學(xué)看做是“同性戀”。 葉永志在學(xué)校被喊“娘娘腔”，去衛(wèi)生間則常常會被幾個人扒掉褲子凌虐，葉永志開始變得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，精神恍惚…… 他寫紙條給媽媽喊救命，每次去衛(wèi)生間趁下課之前或是上課以后找要好的小伙伴陪同。 2000年4月20日上午，葉永志在他最愛的音樂課上提早五分鐘下課，之后再也沒有回來。他倒在衛(wèi)生間的血泊中，搶救無效。  “玫瑰男孩”的慘案或許會通過社會的進(jìn)步、法制的健全而逐漸減少甚至消失，但依然有許多人被他人的眼光所束縛，討好型人格比比皆是。 英國心理咨詢師雅基·馬森在《可愛的詛咒》一書中提到： 我們通常都會覺得自己被淹沒在別人的期望中，而且完全不知道該如何以其他方式生活。  事實上，就連想到改變，比如拒絕某個請求，都會覺得害怕。我們習(xí)慣了滿足他人的期望，卻又在某一時刻感到自己被拖累了，而那些幫助我們滿足他人期望的能力就成了改變現(xiàn)狀的阻礙。 過分在意他人的眼光的孩子，成年后顯得敏感、不自信、缺乏主見。因為在童年時期，他們經(jīng)歷過太多的否定，一旦達(dá)不到父母的標(biāo)準(zhǔn)，就會被“嫌棄”。 如果父母非常在意外界對孩子的評價，孩子則更會認(rèn)為處處討好他人才是生存之道。一旦將來聽見負(fù)面評價，遇到?jīng)_突、遭到欺負(fù)，他們往往不知所措，把失控的事情通通歸咎到自己身上，難以自處。 當(dāng)孩子禁錮在他人的期待中，變得過分“懂事”，他終究會努力活成大家希望看到的樣子。 也終究，找不回自己想要的樣子。 02 你的特別如此可愛 在大人們的印象里，小女孩似乎天生喜歡粉嫩嫩的小裙子、蝴蝶結(jié)，她們最向往的應(yīng)該是打扮成戴著皇冠的小公主或是拿著仙女棒的小天使。 然而英國小女孩Darcy放后向媽媽哭訴：我不想在舞臺劇中扮演小天使，我想當(dāng)蜘蛛俠！嗚嗚嗚…… 媽媽把孩子哭得“肝腸寸斷”表達(dá)心愿的小視頻發(fā)給老師們，最終老師們同意讓Darcy扮演帥氣的超級英雄。演出時，Darcy有模有樣念著臺詞：“你應(yīng)該像蝙蝠俠一樣勇敢！” 這個小姑娘的特別，讓我覺得如此可愛。  上高中的我酷愛讀文學(xué)閑書，作文常常被拿去復(fù)印給全年級二十幾個班級傳閱。但是在那個時代，“學(xué)好數(shù)理化”才是家長們的金科玉律。 分文理后媽媽過來親自陪讀，我的數(shù)理化成績好不容易擠進(jìn)班級前十，同時不得不放棄自己的文學(xué)夢，語文成績從亮點變成了輔助。 最終考上眾人推崇的數(shù)學(xué)師范專業(yè)時，家人很開心地慶祝，我的內(nèi)心卻沒有一點起伏。 雖說“羊隨大群不挨打”，但由于師范生數(shù)量激增，我們那一屆外地來的師范本科畢業(yè)生，沒有一個能留在大學(xué)所在的城市，統(tǒng)統(tǒng)回了老家。 我時常幻想：如果當(dāng)時再堅持一下選擇文科，我的人生會不會不一樣？ 一位做HR的閨蜜告訴我：從招聘市場選拔人才的需求來看，給孩子填報“隨大流”的志愿何嘗不會淪為一種平庸。 羅永浩說:“有思想的人一定不合群。” 特別的人，往往有獨立的思考，獨特的視角，更不會隨著外界的聲音輕易改變初衷。他們走過了少有人走的路，見過了少有人見過的風(fēng)景。 特別，如此精彩，令人心生羨慕。 03 與其批判，不如接納孩子的一切 當(dāng)杜江說起自己在電影里男扮女裝的話題，他希望嗯哼做一個真正的男子漢，只有為了自己心愛的女人才能扮女裝。 妻子霍思燕卻打斷他，說：“我覺得你不應(yīng)該那么說，也可以為心愛的男生或女生”。 霍思燕的說法得到網(wǎng)友的贊許，她沒有用傳統(tǒng)的眼光約束孩子的成長。正因為有這樣包容的成長環(huán)境，孩子才更愿意跟父母分享自己的想法，勇于去嘗試自己想做的事。  美國一位小學(xué)老師曾做過一項實驗，她把學(xué)生們按照瞳孔的顏色被分為藍(lán)眼睛組和棕眼睛組。 她評價說：棕眼睛的學(xué)生是優(yōu)秀的，藍(lán)眼睛的學(xué)生是差勁的。她讓藍(lán)眼睛的學(xué)生在教室后排聽課，下課不讓棕眼睛的學(xué)生跟藍(lán)眼睛的學(xué)生玩耍。 幾天后，兩組學(xué)生的變化令人震驚： 藍(lán)眼睛組的學(xué)生，從不服氣開始變得頹廢，他們開始自我否定，總覺得自己是真的像老師所說的那樣笨拙、平庸。做同一道練習(xí)題，藍(lán)眼睛組平均用了5.5分鐘，棕眼睛組只用了2.5分鐘。  過早地給孩子下定義，本就是一種限制，扼殺了孩子未來的無數(shù)可能。對孩子不符合預(yù)期的特質(zhì)，我們應(yīng)該試著接去納他們的不同，他們或許會給你帶來驚喜。  “你不行”“你做不到”“這不適合你”……小孩子的主觀意識薄弱，在這些心理暗示下，久而久之，他們活成了你想要的樣子，而不是他們想成為的自己。 當(dāng)孩子不愿意跟某位阿姨打招呼，父母說孩子害羞，其實孩子只是不太喜歡這位阿姨； 當(dāng)孩子不愿意承認(rèn)錯誤，父母說孩子叛逆，其實孩子只是想在外人面前維護(hù)自尊心； 當(dāng)孩子不愿意去馬上行動，父母說孩子沒出息，其實孩子只是想再醞釀一下，做到完美…… 只有父母用包容的心態(tài)，欣賞的眼光，去擁抱他們小小的內(nèi)心世界，他們才會活出真實的精彩。 希望父母們在接納孩子的同時，鼓勵孩子灑脫一些，不要太過在意別人“標(biāo)簽式”的評價。與其花時間為別人的目光而沮喪，不如靜待花開，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。 孩子，去做你喜歡的事吧，不留遺憾，不畏將來，用熱愛去描繪夢想的藍(lán)圖。 孩子，你不必活在別人的目光里，愿你自信強大，終究會成為更好的自己。 |
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