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中國近代史上，真正能在家教上稱得上“古今第一人”者，唯梁任公梁啟超是也！人說“龍生九子，各有不同”，梁啟超的九個子女在性格等各方面也各有千秋，但最終，他們卻都在梁啟超的培養下成了國家的頂級人才。 “一門三院士，九子皆才俊”，這句俗話，說的就是梁啟超的九個子女。其中，三院士指的是梁啟超長子梁思成、二子梁思永（1948年兩兄弟同時成為國立中央研究院的首屆院士）、五子梁思禮（新中國中科院院士）。 除了這三院士之外，梁啟超其他的六個子女也都被培養成了“人中龍鳳”。其中：長女梁思順，是詩詞研究專家；三子梁思忠，西點軍校畢業，曾參與淞滬抗戰；二女梁思莊，北京大學圖書館副館長、著名圖書館學家；四子梁思達，經濟學家，合著《中國近代經濟史》；三女梁思懿，著名社會活動家；四女梁思寧，早年就讀南開大學，后奔赴新四軍參加革命。 尤其難能可貴的是，梁啟超的九個孩子不僅個個品性純良、皆成領域精英，而且他們成年后的婚姻生活也都相當美滿幸福。長子梁思成與美、才女林徽因伉儷情深；次子梁思永與才女李福曼青梅竹馬、恩愛一世；四子梁思達與美女俞雪臻相濡以沫、篤定情深...... 家庭教育的核心檢驗除了是否成才外，就是婚姻質量了。在這兩方面，梁啟超的九個孩子全部做到了頂級。事實證明，這絕不是遺傳基因，或者巧合的結果。的確，這背后與梁啟超對九個子女所付出的努力有關。 作為中國的大思想家、教育家，梁啟超平日的忙碌程度可想而知，在這些之外，他還是寫出1400萬字的超級作家。但即使再忙，在教育子女上，梁啟超一絲也未曾有過含糊。 梁啟超并沒有給孩子們制定成文的“家訓”一類的東西，他對子女的教育，幾乎全是言傳身教。而這位忙碌的父親，他言傳身教的一個主要載體，就是書信了。 梁啟超現存的400多封家書里，記載著他和孩子們生活的點滴，也記載了他對孩子們的殷殷期望。然而，這些，都并不是梁啟超和孩子們家書的主要內容，讓很多現在的家長意外的是，梁啟超這個做父親的，在信里大部分時候，竟是在“表達愛”！對，梁啟超和子女家書的主要內容不是講道理，也不是講方法，而是“講愛”！ 也正因為這個特點，很多讀梁啟超給子女信的人，都會錯覺這些文字，多少不像一個男人的筆調。但梁啟超可不在乎這些，他的目的就是要讓自己的孩子們知道：他對他們每一個都是滿滿的愛。而愛，恰是梁啟超給自己子女的最重要的家教。實際上，當梁啟超以“愛”的方式去“教育”子女時，他就已經超越了絕大多數父母。因為，任何人，都可能會不喜歡，但大多數人卻都不會不喜歡“用愛的方式進行的教育”。 梁啟超在給孩子們的來往信箋中，給每一個孩子都取了一個溫暖而有愛的昵稱。 他給大女兒梁思順取愛稱：'大寶貝'，'我最愛的孩子'；而三女兒梁思懿則被他取了'司馬懿'的愛稱；小兒子梁思禮的代號則是'老白鼻'（老baby的諧音）；對二女兒梁思莊，他在信中則肉麻地稱她為'小寶貝莊莊”....... 梁啟超給女兒梁思順的信 一上來就稱“寶貝”，“白鼻”，這種愛的播撒在梁啟超的信里隨處可見，可以說梁啟超本身就是一個“愛的教育”的先行者。而這樣的愛稱，自然也能讓梁啟超的九個子女都覺得，自己是父親最愛、最特殊的孩子。而在愛稱之外，梁啟超給孩子們信的內容則同樣“愛意滿滿”。他在給二女兒梁思莊的信里寫到：
有一次，梁啟超說他喝了酒，特別想念女兒。雖不知道說點什么好，但總要說點什么。于是，他干脆就在信里：講他怎么愛女兒，怎么喜歡她的丈夫，他還提到了兒媳林徽因，說她是又一個女兒。不過他很快就補充一句：但要我愛她像愛你一樣，那是不可能的。 在一封寫給所有孩子的信里，他寫到：
我們今人，尚可通過這些有愛文字，想見梁啟超是含著怎樣的深情為孩子們寫信、做禮物的，何況他的孩子們呢。 但梁啟超從不只是在信里說愛，訴思念，他經常有意無意地在愛里，表達著他對孩子們的的期許，偶爾，他還會在信里給孩子們提點小要求、講點大道理。他在一封給長子梁思成的信里訴完思念后，筆鋒一轉說：
從信里可知，梁啟超雖然偶爾用愛的方式和孩子們講道理、說方法，可他的方式，卻從來是如此的溫暖，語言也是那般的生動、幽默。只這短短一句，梁思成自然就懂得了：處理好學習知識和消化知識的關系。“哦，就是猛火熬、慢火燉”，梁思成瞬間明朗。 而在自己的孩子表現不佳時，梁啟超從來不會第一時間責備，而是給予安慰和鼓勵。同樣是面臨孩子成績不佳的問題，今天的很多家長多半會嚴厲斥責孩子并施加壓力，而梁啟超的處理方式則截然不同。 二女梁思莊剛到加拿大時，一次考試，竟在班上只得了第十六名。梁啟超得知這個“噩耗”后，立刻寫信說：
一向名列前茅的孩子成績突然下滑，換成現在的家長，多半會急不可耐地責罵了。但梁啟超，卻第一時間送上了安慰，在安慰的同時，他還告訴孩子，爸爸對你的成績很滿意了。接著，他急忙給孩子找了各種理由，末了還不忘安慰說“好乖乖，不必著急！”這樣的方式，是否會讓孩子懈怠呢？答案恰恰相反，在這種愛的包容和鼓勵下，他的小莊莊更加努力了。 很快，梁思莊經過努力，成績一躍成為了班上前幾名。梁啟超高興之余，特意寫信囑咐：
在孩子考出好成績時，梁啟超這位父親，竟不是如今天的父母一般寫信大加“鼓勵”、“加猛油”，卻恰恰是給孩子們減壓說：“縱使不及格也不要緊”。沒錯，他是在告訴孩子：你們的成績，爸爸一點兒也不在乎，我在乎的是你的身體，所以：“卻是因為趕課太過，鬧出病來，倒令我不放心了。”相信，任何一個孩子在收到父親這樣滿是溫暖關懷的信時，多半都會熱淚盈眶，同時充滿愛的力量。 相比成績，梁啟超一直和孩子們強調，自己更在意的，是子女的人品，他在信里對孩子們說：
梁啟超還將愛國教育也融入了家庭教育中，他用一封封滿是愛的氣息的書信，將一生不變的家國情懷，融入了梁氏后人的血脈。 也正因此，梁啟超9個子女中有7個在哈佛等頂級名校畢業后，都無一例外地，全部回到了祖國的懷抱，并一直致力于國家的建設。他的小兒子梁思禮在畢業回國后，曾領導和參加多種導彈、運載火箭控制系統的研制、試驗。梁思禮在長征二號運載火箭的研制中首次采用新技術，為向太平洋成功發射遠程導彈試驗作出重要貢獻..... 正是在這種愛的教育下，梁啟超才創造出了“一門三院士、九子女皆才俊”的奇跡。但其實，這種奇跡，任何人都可以創造，如果我們也能如梁啟超這般，將愛揉進教育里的話！ 孰不知，在家庭教育里，最好的家教從來都是最簡單的，對，給夠愛就行了！愛的教育，勝過一切。還是那句話，最好的東西，從來是免費的。最好的教育，也從來不是物質、錢財堆積的結果，而恰是愛的結果！只有當子女從家庭里獲得的愛足夠多時，他才能獲得愛的能力，這種愛的能力，才是人生最重要的能力。它能助子女在學業、事業、婚姻等等上，都取得成功、獲得圓滿，甚至創造奇跡。 愿我們，都能擁有愛的能力，并創造愛的奇跡。 |
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