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上古結繩，繼之伏羲。蒼頡造字，爰有書契。人文由之以興，存諸典冊；薪火因之傳綿，惠澤千祀。故修身立世，陶鑄性情，莫若讀書；揚長補闕，日用不匱，莫若讀書；經緯事業(yè)，戒隨行思，莫若讀書；記久追遠，開拓日新，莫若讀書。立身以立學為先，立學以讀書為本。先賢垂教，泠然成訓。是以為賦，勉吾縈思： 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。去粗取精，提要鉤玄；質疑辯難，含英咀華。故善學者，學富五車，著述等身，文不加點，一字千金。不善學者，斷章取義，束之高閣，尋章摘句，晝寢廢學。讀書之效，開卷有益；集腋成裘，聚沙成塔。因書以廣其學，爰志以益其成。一朝篤學，終身受益。 書猶鑰也，勤讀之可以解惑。學不可已，惑不能存。學思并舉，無罔無殆。高鳳流麥，溫舒編蒲；韋編三絕，焚膏繼晷；囊螢映雪，鑿壁偷光；掛書牛角，帶經而鋤。讀書三到，玉琢成器。故讀書之道，明知遠惑；奇文共賞，疑義相析；博學慎思，明辨篤行。人一能之，己必百之；人十能之，己以千之。敏而好學，不恥下問。做而論道，道而行之。 書猶源也，常讀之可以洗濁。上善若水，不捐細流；揚清抑濁，革舊鼎新。木直以繩，金礪而利，擇其善以從，辨其非而過。故君子勸學，渴飲以求，手不釋卷，明德任責。讀書之要，靜水流深；本盛末弘，天道酬勤。吾生有涯，知而無涯；讀書百遍，其義自見。謀邃靖志，源深流遠；格物致知，行健天功。 書亦猶道也，樂讀之可以順成。形上為道，形下為器。 |
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