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寫作業(yè)確實是一件又費腦又辛苦的事，但是，如何做才能使孩子對寫作業(yè)這件事不那么抵觸，是每個家長都應該去思考的事情。 今天小編為大家分享如何提高孩子寫作業(yè)的主動性，并解決孩子磨蹭不專心的一些方法，希望對大家有所幫助。 你是怎么提醒孩子完成作業(yè)的？ “好了，吃完飯了，趕緊去寫作業(yè)去吧。” “認真寫，好好寫。。。。。。” “寫不完今天就別吃飯。” 也許這時候，聽話一點的孩子可能會自覺跑到書桌上認真完成作業(yè)；不自覺的孩子也許會磨蹭一下，但在你的嚴厲警告下，他只能不情愿地走到書桌前，邊磨蹭邊寫作業(yè)。 在你的一聲聲“快點寫，怎么還沒寫完？不要磨蹭……”的催促中，艱難地完成作業(yè)。 為什么大多數(shù)孩子會排斥寫作業(yè)？ 除了做作業(yè)真的是一件費力又費腦的苦差事之外，還有一個重要的原因，就是當你用強制性的語言和孩子溝通時，他大腦接收到的信息其實是：被命令、被控制。當大腦接收到的信息是“命令”或“控制”的時候，大腦首先輸出的信息其實是“拒絕”，而不是“行動”。 所以說，當你命令孩子寫作業(yè)時，他已經本能在抵抗了。 當一個人發(fā)自本能地去抗拒一件事情的時候，取得良好結果的可能性微乎其微。 很多老師、家長在和孩子說話時，總是習慣性地命令、要求，掛在嘴邊的總是這幾句，“你該做什么？你不該做什么？你在這個時候要學什么？你該怎么聽話。。。。。。” 從來沒有問過孩子，“你要不要做什么？你想做什么，接下來，你該怎么做。。。。。。”這就難怪很多孩子做起事情來特別被動，完全沒有主動參與的意識與積極性。 參與感對孩子來說有多重要？ 大多數(shù)人不管是在工作或者學習中，往往都不太喜歡發(fā)號施令的人，因為那意味著你處于被動的狀態(tài)。 只有當你真正意識到自己是團隊一份子的時候，你才會真心去為你的團隊努力，這個團隊可以是你的家庭、你的工作小組……對孩子來說，應該是能讓其參與學習任務的任何團體。 換句話說，他們讓你有歸屬感，你對他們有參與感。 就拿做作業(yè)來說，如果你只是每天讓你的孩子去完成作業(yè)，那么對他而言，他只是在完成老師的要求而已，事實上，這個時候，孩子往往呈現(xiàn)的是一種置身事外的態(tài)度。 只有當他從心底認同自己是完成作業(yè)這項任務的一份子，并且是最重要的主體時，他的大腦才會輸出積極主動的信號。換句話說，只有這樣，他才會有意識地主動完成作業(yè)。 怎樣做才能讓孩子對作業(yè)有參與感？ 溝通時，盡量把祈使句換成疑問句 “吃完飯了，趕緊去寫作業(yè)。”換成“我們現(xiàn)在吃完飯了，接下來該做什么？” “先去寫語文，寫完語文再寫數(shù)學。”換成“你想先寫什么？” “快點寫啊，別磨蹭。” “認真點啊。”換成“寫作業(yè)的時候要注意什么？” 這樣做，是為了讓孩子由被動接受轉換成主動思考。 給予孩子充分思考問題的時間，并耐心地等待孩子的回答 將簡單的一句話分成三五句來講，這樣轉換說話方式，一開始，你可能會覺得很累，可能會認為等待孩子自己回答比你直接告訴他答案要節(jié)省時間。 但是，對于孩子來說，經過自己思考，從嘴巴里說出來的話，要比聽到的話有用得多。 和孩子共同制定學習計劃 選擇一個寬裕的時間，和孩子一起溝通，制定一份學習計劃。對于計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認真聆聽孩子這樣制定的原因。 如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵！ 制定計劃算是前期統(tǒng)籌的過程，這個過程相當于自我意識的激發(fā)和參與感的培養(yǎng)。 讓孩子自己制定目標和獎懲規(guī)則 讓孩子自己制定目標的好處是，孩子會更有參與感，而且當他們完成任務時，他們會更有成就感。 目標的制定可以從短期目標開始，比如認真完成作業(yè)、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等；也可以從中期目標開始，比如期中考試成績、一個月內做作業(yè)的認真程度；也可以從長期目標開始，比如學期末的進步、成績等等。 不管孩子制定什么目標，充分尊重并幫助他執(zhí)行即可。自己制定獎懲規(guī)則不僅有利于孩子培養(yǎng)參與意識，還可以培養(yǎng)孩子的責任感。 做溫和、堅定的執(zhí)行者 家長要根據(jù)孩子制定的獎懲規(guī)則，嚴格執(zhí)行。當孩子進步時，不要吝嗇給他的鼓勵；當他沒有完成目標，需要承擔的責任也絕不能姑息。 孩子寫作業(yè)時家長應該怎么做？ 規(guī)定時間，玩完再寫 很多家長看孩子放學回來了，就開始催促孩子“快寫作業(yè)去，寫完好吃飯”“回屋寫作業(yè)，寫完再玩”。。。。。小編想說的是，孩子上了一天的課了，放學想放松一下又有何不可呢？ 家長們可以換一種方式，比如：寶貝，先去玩吧，媽媽30分鐘后叫你寫作業(yè)。或者先讓孩子喝點水，吃點水果，大腦補充完能量就開始寫作業(yè)吧。 讓孩子自己選擇 孩子排斥寫作業(yè)時，家長可以這樣說：“寶貝，你想先看動畫片還是先寫作業(yè)呢？”孩子心里很清楚“寫作業(yè)”更重要，所以，為了讓家長看到自己很懂事，便乖乖地去寫作業(yè)了。 也可以說：“寶貝，九點上床睡覺，現(xiàn)在還有兩個小時，你要記得完成老師布置的作業(yè)呦！”對孩子完全放心，讓他自己選擇的同時也等于給他設置了任務，讓孩子在規(guī)定時間內自自由安排吧！ 把大作業(yè)分解成小的目標 不光孩子，大人面對一大堆的任務時也有壓力。教孩子把作業(yè)任務進行分類，寫作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書面作業(yè)穿插在中間進行。寫一會兒背誦一會兒，交替進行可以使孩子得到休息，不易產生疲倦感。 陪孩子寫作業(yè) 有了父母的陪伴，孩子能夠更踏實地學習，精力也更集中，尤其是長期在外工作的家長們，和孩子共處的時間更是珍貴。爸爸媽媽可以和孩子一起讀作業(yè)題目，和孩子一起背誦課文、聽寫單詞；在孩子學習時送上一杯牛奶，其樂融融的家庭氛圍能有效地提高孩子的學習效率。 父母要愛學習 如果要讓孩子按時完成作業(yè)，首先得讓孩子愛上學習。讓孩子對學習產生興趣，首先父母要很喜歡讀書，并且不斷學習。孩子的興趣愛好往往來自于家庭的影響，如果父母下班回到家都是看電視、玩手機的狀態(tài)，那孩子也會受其影響，在他的潛意識里回到家就該看電視、玩手機。 寫作業(yè)時播放古典音樂 有的家長認為孩子寫作業(yè)時就只能專心寫作業(yè)，做其他事情就會分散精力。其實不然，讓孩子邊聽音樂邊學習反而能提高孩子的注意力，輕松的古典音樂能夠緩解疲勞，伴隨著音樂的節(jié)奏背誦課文更有效率。 走出書房 “回書房學習去！”是很多家長常對孩子說的一句話，本來面對堆成小山的作業(yè)就很有壓力了，家長又給孩子施壓，孩子還有心情寫作業(yè)嗎？ 家長可以嘗試在陽臺上擺放一張小桌子，在桌上放一盆綠植，讓孩子走出書房，來到寬敞明亮的陽臺上寫作業(yè)。換了一個更舒適的學習環(huán)境，孩子寫作業(yè)的動力更強了呢！ 允許孩子抱怨 家長曾經經歷的，孩子正在經歷著。 所以，家長要學會換位思考，允許并傾聽孩子的抱怨，并告訴他：爸爸媽媽也是過來人，知道你的作業(yè)很多，但爸爸媽媽相信你會完成得很好！當孩子的抱怨得到了理解和回應，會更容易接受家長的建議，從而更專注地完成作業(yè)。 來源：現(xiàn)代教育報 |
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