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牛娃是什么樣子的？ 牛娃家長又是如何看東西城的棉花、東華門這樣的頂級幼兒園的？  那可是全國排名數一數二的幼兒園啊！被海淀秒成渣渣有木有！！！ 話說回來，到底在北京，牛娃是個什么標準？ 01 三歲半會百余首古詩 不算事兒 好氣！三歲半的孩子居然這樣！！！ 我曾輕信了“零基礎入學”的鬼話，我家小土豆小學之前，沒考過級，沒參過賽，一天輔導班都沒上過。 幼升小本想讓他上私立，可面試那天我懵逼了。一起面試的孩子英語張口就來，古詩詞背的66的，連我這個中文系畢業的就汗顏。還有100以內的加減法算得賊快，還有奧數，琴棋書畫樣樣精通，我和小土豆只能對著面試老師傻笑。 眼看私立沒戲了，輾轉到了公立小學。即便這樣，小土豆還是被同齡孩子全面壓制。 為啥呢？ 咱們書接上回！！！ 五歲三個月，識字3000，英語初中水平，法語簡單交流，數學一年級尖子生水平！ 這總該是牛娃了吧？
個人覺得會雙語的孩子已經很厲害了，這家孩子居然三語！！！ 關鍵是5歲的數學水平已經是一年級尖子生水平了。 這又讓我想到了我的小土豆...... 小土豆每天放學都哭兩場。 寫作業前哭，因為題目根本算不明白； 寫完作業還要哭，因為10道計算題扳著手指頭算2個鐘頭，實在太委屈。 我也成了老師辦公室的常客，每次去“喝茶”，數學老師就翻出小土豆的練習冊，那上面一個個紅色的叉號，真讓我想找個洞鉆進去…… 更何況，他的同學的數學水平基本都是學而思培優水平。 而我家土豆...... 讓我去廁所哭一會兒。 五歲半不僅能自己讀懂數學題，圍棋還六級！ 然而......
就這樣的水平，家長還悠悠地來一句“看來還是不夠”！！！ 我已經不好意思再拿小土豆當靶子了！ 只能不斷責怪自己當年太傻太天真。 總想不通，為什么我當年也是“零基礎入學”，一路過五關斬六將，一直保持在全校百名榜里。怎么到了土豆就不行了呢。 結果被我老板一瓢冷水潑下來：“30多年前大家都是零基礎，老師當然按照零基礎的標準來教。可你看看現在的孩子，哪一個不是恨不得出生前就把幼兒園定好了，按著入學要求上各種班呀！” 好的，我認命了，再看看其他牛娃現在的狀態：
我的心已經拔涼拔涼的。 再看看金老師總結的參加人大附早培的態度：
我的心已經碎成渣渣了！雖然我不期望小土豆能一下子能夠達到人大附的水平，至少要跟上學習進度吧。 經歷過那么多磨難的我還沒有死掉，怎么會這么輕易認輸，收拾好碎了一地的玻璃心，整裝待發。 經過一段時間的潛心研究，從一個幼升小的課程里提煉出來的，僅供已經零基礎入學和即將幼升小的家長們參考！ 要想學數學，首先學語文 為什么要這樣說呢？因為數學題目都是漢字，需要孩子有比較大的識字量和理解能力。 3000字對于已經上小學的孩子來說，真不算多。 除了認字，還要大量閱讀才能提高孩子的理解能力。 不然離開家長，孩子獨立審題時就廢了。 要想學英語，必需有語言環境 語言環境有兩個，一個是純外教的培訓班，或者在線一對一教育。 另一個就是生活中的環境。好在我和土豆爸的英語基礎都還不錯。為了惡補英語，我們家已經分為單雙制度了。 一三五七全天英語交流和做游戲； 二四六全天普通話交流和閱讀（每天至少半小時） 不怕丟臉，上適合的數學班 哈，這還真不能怕丟臉！ 話說讓我家一個一年級的娃和一群幼兒園的小朋友一起上數學課，我還給孩子做了不少的心理建樹才說動他。 不和同齡孩子一起上課，是因為那里都是同齡的孩子，水平比土豆高不說，老師教的他也聽不懂，更加打擊他上學的積極性。 溫馨提示：這只是暫時的，當孩子勉強能跟上學習進度的時候，請及時換班。 不做缺失的父母 這一點相信很多家長都能夠做到了，畢竟這么多年、那么多媒體宣傳之下，許多家長也愿意放下手機陪伴孩子。 最后，我以一個過來人的身份，哭天抹淚地告訴大家：一定要做好幼小銜接！！！ |
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