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題記： 讀書不是為了拿文憑或者發財，而是成為一個有溫度懂情趣會思考的人 ，這是楊絳先生說的。  坦白的說，大學畢業之前，我尚不懂楊絳先生那份深邃境界，我從農村一路走來，沒關系，沒背景，唯有讀書是拿到文憑的唯一機會，可以改變如父代人面朝黃土背朝天的命運，是可以打開城市大門的鑰匙…… 這么多年來，我始終堅持著讀書，即便在今天，職場打拼了12年，我依然覺得讀書是可以立足職場的根本，而讀書涉及到思考能力、眼界寬度、生命深度，是其他事情不能及之。 印象中，清冽冬日早晨，四處透風的教室里，蒼白簡陋的桌子，高高矮矮排布著，上面爬滿了歲月的溝壑和數不清的洞眼，在講臺的一角，年近花甲之年的老師，用力煽動著蒲扇，一束微弱的火苗燃起蜂窩煤，瞬間，整個屋子滾滾濃煙，從外面看，真像是哪個魔術師變出來的會冒煙的房子。 有時，遇上大風，趙老師會用手腕粗的大棍子，在里面撐住前門，咣當咣當的風有節奏地鬧騰著，課堂上朗朗的讀書聲，此起彼伏，密密麻麻的講義占據了小而粗糙的黑板，教室的后面墻上，鏗鏘有力的寫著幾個大字——“努力讀書，立志成為社會棟梁之才！” 這就是我曾經就讀的小學，一個80年代，最尋常的村子里最普通的學校。  我想讀書，是可以改變命運的。 盡管那個時候，我還不懂什么叫棟梁之才，更不懂什么是命運。
這幾年，知識經濟很火爆，想必大家也看到很多關于讀書的種種，董卿主持的非常有名的電視節目《朗讀者》，我每期必看，里面處處彰顯著董卿的智慧光芒，溫和而有力量，樸素中蘊含著儒雅、知性的美麗，正如她所說：“我始終相信讀過的所有書都不會白讀，它總會在未來日子的某一個場合，幫助我表現得更出色，讀書是可以給人以力量的，它更能給人快樂。” 今天，我也拿出了一天時間，認真翻了翻這本《如何有效閱讀一本書——超實用筆記讀書法》，作者奧野宣之，日本人，是“筆記本作家”，他認為讀書的目標是“讀完每一本書，都能有扎實的收獲。至于一個月能讀很多書、讀一本書只用幾十分鐘這樣的能力，在這個目標前都是蒼白無力的”。 因為，人類的記憶力是有限，讀完后，你想要扎實的收獲，就需要有技巧地寫讀書筆記，并養成長期的習慣。 他創造出的“一元化筆記讀書法”，即讀書活動要結構化，即：選書-->購書-->讀書-->記錄-->活用。看似簡單，其實操作起來有很多技巧。  第一步，如何選書？建議大家建立購書清單，主動地選擇書籍。 比如哪些是我工作業務必須提升的書籍，也就是垂直領域必讀書籍，哪些是我課外延展，自己喜歡且想學的內容，哪些是兒童必讀書目，這些清單，網上一搜特別多，可先統一分類，而且我需要提醒大家的是，一定要根據自己的時間、時間來買，不建議做屯書蟲。 購書清單，包括檢索號、書名、作者、出版社、閱讀理由、備注等信息，其中，檢索號，是指書籍封面后ISBN碼中數字。 第二步，如何讀書？很早之前，讀過一本《如何閱讀一本書》，書是美國一個知名學者、教育家寫的。  他說，讀書人要做一個自我要求的閱讀者。 他指出閱讀，需要四個層次：基礎閱讀、檢視閱讀（包括“有系統的略讀或粗讀”和粗淺的閱讀）、分析閱讀（“每本書的封面之下都有一套自己的骨架，作為一個分析閱讀的讀者，你的責任就是要找出這個骨架”）、主題閱讀。
1、針對要研究的主題，設計一份書目，并找出相關章節； 2、根據主題創造出一套中立的詞匯，帶引作者與你達成共識； 3、建立一個中性的主旨，列出一連串的問題，理清作者對這些問題的回答； 4、界定主要的和次要的議題，把作者針對各個問題的不同意見整理在這個問題之下； 5、分析這些討論，把問題和議題案順序排列，突顯主題。
另外，我也經常問自己一些問題： 1.我最希望從書中獲得什么？是專業能力提升還是思維拓展還是心靈凈化？ 2.我希望讀書能幫助我成為怎樣的人？是理財專家還是文案高手還是職場達人？ 3.我希望借助書籍幫我解決哪些問題？這些問題是不是徹底解決了？沒有解決，我還需要讀什么？ 4.我希望在書中發現怎樣更有趣的世界？是深埋的歷史還是曼妙的文字還是不卑不亢的命運？ 我始終認為，讀書，是帶著一顆晶瑩剔透的心靈，享受精神世界的快樂，是不斷挖掘出來的樂趣，讓生命更厚重，讓靈魂更豐盈。 當然，讀書，也是成本最低的投資，卻也是一生的高貴。思考越多，認知就會越來越明了。
你看看，普通讀書法和筆記讀書法的目的和結果截然不同。  普通讀書法，目的不明確，缺乏思考和關注，很快就把內容遺忘。但是筆記讀書法，則強調“輸出倒逼輸入”，以思想輸出為前提去讀書時，思想輸入的質量就會有所提升。 讀書的目的，從“讀完就好”變成了“寫讀書筆記”，讀書的重心也發生了變化，不再是“因為讀書而寫讀書筆記”，而是“為了寫讀書筆記而讀書”。 同時，我還建議非常好的書籍，一定要買紙質本，你可以通過通讀、重讀、標記等方式加強記憶。比如普通直線（用于“重要”“客觀上很重要”“暫時先畫出”）、波浪線（用于“非常重要”、“主觀覺得值得重視”“想記住這里，以后加以運用”）、圓圈（重要的專有名詞、關鍵詞、關鍵句等）  第三步，怎樣制作讀書筆記？有“蔥鮪火鍋”筆記法，簡單說就是“書目信息+摘抄+評論”筆記法。 第一點：寫讀書筆記日期、書名、作者名，還可以更詳細。 如［180114］《如何有效閱讀一本書》/[日]奧野宣之/江西人民出版社/2019.4.23/閱讀工具書 第二點：摘抄重要內容，前面用“○”表示，好記憶比不上爛筆頭，加深記憶。 第三點：評論、感想、延展，前面用“☆”表示，記錄一閃而現的靈感，非常關鍵。
很簡單，方格筆記本可根據需求，采用不同板式，現行主流的板式有麥肯錫筆記本、康奈爾筆記本、“空．雨．傘”筆記本、埃森哲公司的Point Sheet筆記本，皆采用了“黃金三分法”的基本框架，養成“板書”→“發現”→“總結”的順序記筆記的習慣。 制作筆記本過程如下》〉 ? 準備1本方格筆記本（實踐證明，普通筆記本也可以替代）。 將筆記本豎向擺放，畫一條水平線，把頁面的上下兩部分劃分為3:1；在筆記本左側，畫一條垂直線，把頁面左右兩部分劃分為1:3。頁面設置比例可根據需求調整，也可直接購買“康奈爾筆記本”。 ? 準備紅、藍、黑三色中性筆，藍色激發創造、紅色提高準確度。  如圖所示 摘抄區：值得記錄的原文或者經過初步總結提煉。 感悟區：可將書目、章節、頁碼寫在“感悟區”頭部，根據摘抄區寫讀書感悟，內容不求多、全，如實記錄。下方如有空白，可日后補充。 總結區： 思考消化的過程，濃縮和升華，便于復盤時檢索主要內容。
用顏色區分不同區域，讓筆記清晰一目了然。藍色筆摘抄，黑色筆感悟，分清“作者觀點”和“讀者感悟”，引導形成邏輯思維能力強，且容易執行的總結意見。  圖片來自《聰明人用方格筆記本》  采用邏輯圖，實現可視化讀書筆記，框架梳理。 另外，我用的最多的筆記法就是思維導圖，一目了然，唯一的缺點，文字不能寫太多，優勢是思維框架可以無限拓展。 推薦幾本書，感興趣可以閱讀，世界大腦先生東尼伯贊《思維導圖》系列叢書，還有《實用性閱讀指南》中的思維導圖法等等。（關于這一塊不詳細介紹）  第四步：如何制作檢索用標簽？ ? 如果讀書筆記少于10本，可以在讀書筆記扉頁上添加目錄，方便找到那一頁。也可以直接在書側頁貼上紙膠帶當做標簽，像字典一樣看到想看的內容。  ? 如果讀書筆記超過10本，建議在電腦中用excel做索引，依次在電腦中輸入：“筆記本編號”“閱讀日期”“筆記類型”“書名”“作者”“出版社”六項，也可以在索引用標簽最后加上【關鍵詞】，目的是，當你想就某個主題寫文章但又找不到切入點的或材料的時候，可以通過檢索關鍵詞一舉獲得參考資料。 同時，我個人建議用有道筆記、印象筆記等APP也非常不錯。
未讀書放置在一字架上，隨讀隨取；正在讀或讀過后，還沒寫筆記，放在書桌，等待整理；讀過、寫完筆記的書放到書架一區上，當然，也可將書架進行劃分區域。 《如何有效閱讀一本書》中強調：“不管有多少信息，如果不重新組合碰撞，是不會產生創意的。一個創意好不好，關鍵在于如何安排信息與信息之間的關系。” 所以，讀書，一定要多多記筆記，是為了讓我們更好的復盤和運用，所以一定要多渠道輸出，關于輸出有太多平臺了，比如今日頭條文章原創，比如悟空問答、個人專欄，還有非常多垂直領域的平臺，也有其他非常多的自媒體平臺，千萬不要只讀，而不寫。
我想，歲月會記得，會記得你的容顏，會記得你讀書的樣子，它會讓你明白：讀書，既有農人“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱苦與平凡，也有“明月松間照，清泉石上流”的靜雅與甜蜜。 今天，是世界讀書日，我也盼著你也能找一本心儀的書，抖落時光的塵埃，用心翻一翻，仔細閱一閱，抑或陪孩子讀一讀…… 也許，你會有不同的感想，與靈魂來一場對話，體悟一灣世間的清美！ 讀書，讓生活更美好！不是嗎？ 題外話：讓讀書體驗更充實的6個小技巧 ⑴不依賴網絡，多用參考書。地圖、圖鑒、統計數據、百科全書、詞典等。參考書不限一本，可多買幾本，放在需要的地方。 ⑵多讀百科全書。 ⑶多區逛逛書店，不只有新、舊書，還會有意外地發現； ⑷在家里的每個角落放滿書：空間也能左右感受語言的方式； ⑸由淺入深吃透難懂的圖書：讀三本好懂的書比讀一本難懂的書要簡單得多； ⑹把名著放在枕邊，即便不想馬上閱讀，也要為忽然想讀的那一天做準備； |
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