中考必考題型：用截長補短法證明三角形全等 丟分簡直太可惜了！

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在全等三角形部分介紹了角的平分線的性質，這一性質在許多問題里都有著廣泛的應用。而“截長補短法”又是解決這一類問題的一種特殊方法，在無法進行直接證明的情形下，利用此種方法常可使思路豁然開朗。

截長補短法是幾何證明題中十分重要的方法。通常來證明幾條線段的數量關系。 截長補短法有多種方法。

截長法：

（1）過某一點作長邊的垂線

（2）在長邊上截取一條與某一短邊相同的線段，再證剩下的線段與另一短邊相等。

補短法：

（1）延長短邊。

（2）通過旋轉等方式使兩短邊拼合到一起。

先來一題：

已知，如圖1-1，在四邊形ABCD中，BC＞AB，AD=DC，BD平分∠ABC.求證：∠BAD+∠BCD=180°

因為平角等于180°，因而應考慮把兩個不在一起的通過全等轉化成為平角，圖中缺少全等的三角形，因而解題的關鍵在于構造直角三角形，可通過“截長補短法”來實現。

補短

補短就是將一個已知的較短線段， 延長至與另一個已知的較短線段的長度相等， 然后求出延長后的線段與最長的已知線段的關系。對于具體問題， 有時通過截長補短法， 可構成某種特定的三角形來求解。

已知，如下圖，∠1=∠2，P為BN上一點，且PD⊥BC于點D，AB+BC=2BD.

求證：∠BAP+∠BCP=180°.

與上題相類似，證兩個角的和是180°，可把它們移到一起，讓它們是鄰補角，即證明∠BCP=∠EAP，因而此題適用“補短”進行全等三角形的構造。

1.中線倍長， 構造全等三角形

中線倍長就是把三角形的中線延長， 使延長的線段等于原中線的長， 想法構造全等三角形， 使原來不在一個三角形的線段集中到一個三角形中， 再根據題目已知條件進行解．

在△ABC 中， AB = 12， AC= 8， AD是BC邊上的中線， 求AD的取值范圍。

例題：

在△ABC 中， AB = 12， AC= 8， AD是BC邊上的中線線， 求AD的取值范圍。

分析：

欲求 AD 的取值范圍， 聯想到三角形三邊的關系， 必須設法把 AB、 AC、 AD 轉移到同一個三角形中， 故可以延長 AD 到 E， 使 DE = AD， 連結BE， 若能證△BDE≌△CDA， 則有BE = AC． 而 AE = 2AD， 在 △ABE 中不難求出AE 的取值范圍。

2.利用補短法構造等腰三角形

這是幾何證明常用的方法， 它是把較短的線段延長， 再根據角的關系， 找出等腰三角形。 通過腰相等進行轉換， 把兩條線段轉移到

一條線段上來， 最后利用三角形全等， 使問題的結論水落石出。

舉例：

學生比較難想到的應該是倍長中線或類中線（與中點有關的線段）構造全等三角形。

在利用中線解決幾何問題時，常常采用“倍長中線法”添加輔助線。所謂倍長中線法，就是將三角形的中線延長一倍，以便構造出全等三角形，從而運用全等三角形的有關知識來解決問題的方法。常見的解題過程為：倍長中線法的過程：延長XX到X點，使線段XX等于XX（延長的那一條），用SAS證全等（對頂角）。

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