華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院書法專業(yè)2019屆碩士研究生畢業(yè)作品

百了無(wú)恨 2019-05-26

展開全文

前言

畢業(yè)展覽已經(jīng)成為各校藝術(shù)專業(yè)夏季的別樣“走秀”！培養(yǎng)單位希望通過(guò)畢業(yè)展覽匯報(bào)專業(yè)人才培養(yǎng)的水準(zhǔn)，整體檢驗(yàn)教學(xué)成果，以便更好地順應(yīng)來(lái)年的探索與改革；展覽的主角——本碩畢業(yè)生，他們要拿出自己學(xué)業(yè)期間的最好作品，聽任各方批評(píng)意見，反觀自己學(xué)習(xí)收益，更好地構(gòu)筑未來(lái)發(fā)展的方向；而對(duì)于“幕后英雄”的指導(dǎo)老師，則是自己另一種能力的亮相，這正是大學(xué)教師不同于普通藝術(shù)家的職業(yè)擅長(zhǎng)。

畢業(yè)展覽還包含了另一層意義：它是課堂與畫室的空間轉(zhuǎn)換，師生離席，教學(xué)卻在延續(xù)——用學(xué)業(yè)全跨度完成的“作品”，進(jìn)行無(wú)聲的師生對(duì)話，在視覺(jué)逡巡中，既是成果的贊許與肯定，也是問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與討論；展覽還用作品實(shí)現(xiàn)了物與人的“共振”，徐徐發(fā)出一種聲音：教師的反思、學(xué)生的獲益、觀眾的評(píng)述，同頻率推出美術(shù)教育的鏗鏘夢(mèng)想。展覽還裹夾著一份象征——師生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，流淌的汗水浸潤(rùn)在筆刀留下的痕跡之中，滿滿的真情因鮮活的形象而激活。其實(shí)，展覽也是視覺(jué)藝術(shù)傳播最有效的通道。沒(méi)有展覽，美術(shù)創(chuàng)作只是自?shī)首詷?lè)，專業(yè)的活力將不復(fù)存在。通過(guò)展覽延伸著創(chuàng)作，傳播了成果，作者與觀眾也借助作品“眉目傳情”，在活動(dòng)中共享審美的快樂(lè)。

本次畢業(yè)展是華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院成立后的第二屆展覽，已經(jīng)些許折射出新的學(xué)院所設(shè)立的教育理念與教學(xué)方法。相比較于同類藝術(shù)院校，我們更偏于探索：基于傳統(tǒng)的深耕，承傳后的漸進(jìn)變異；視覺(jué)方式的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換，對(duì)各種媒材的形式實(shí)驗(yàn)；觀念表達(dá)的有效嘗試，將思考的視野從學(xué)校引向社會(huì)。我們?nèi)匀粵](méi)有忘記本科階段學(xué)科素養(yǎng)的全面提升，扎實(shí)的造型基本功，必備的文化素養(yǎng)，對(duì)經(jīng)典作品的感悟，對(duì)鮮活人生的真切體驗(yàn)；我們更加重視研究生進(jìn)入學(xué)科前沿的探索，希望他們將理論思考與實(shí)踐表達(dá)進(jìn)行有效結(jié)合，展現(xiàn)出這一年齡階段最活躍的思維。這些都體現(xiàn)在畢業(yè)展覽的作品中，您是否細(xì)心體察到？

畢業(yè)創(chuàng)作是一次非常嚴(yán)肅的藝術(shù)創(chuàng)造，同學(xué)們?cè)诶蠋焸兊闹笇?dǎo)下，用他們的專業(yè)素養(yǎng)與智慧創(chuàng)造了一份彌足珍貴的審美財(cái)富——展廳中放眼而見的精彩作品。親愛的觀眾，您能與他們一起分享并消費(fèi)這份不同尋常的財(cái)富嗎？

預(yù)祝展覽取得圓滿成功！祝福各位即將畢業(yè)的同學(xué)！

書法篆刻專業(yè)方向

導(dǎo)師：張索、顧琴、程明震、

曹院生、崔樹強(qiáng)