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【知識梳理】 1．給加點字注音或根據拼音寫漢字。 醞釀(yùn)(niàng) 喉嚨(lóng) 嘹亮(liáo) 抖擻(sǒu) 鑲嵌(xiāng) 貯蓄(zhù) 發jì(髻) 寬chǎng(敞) chéng清(澄) 蟬tuì(蛻) 嬌mèi(媚) 棱鏡(léng) 粗獷(guǎng) 靜謐(mì) qī冷(凄) 蒞臨(lì) 吝嗇(lìn)(sè) 淅瀝(xī)(lì) 咄咄逼人(duō) 高邈(miǎo) 菜畦(qí) 癱瘓(tān)(huàn) 侍弄(shì) qiáo悴(憔) xù叨(絮) jué別(訣) 分qí(歧) 一霎(shà) 梗塞(gěng) 匿笑(nì) dǎo告(禱) 姊妹(zǐ) 徘徊(pái)(huái) 逃竄(cuàn) 尋mì(覓) 確鑿(záo) 云xiāo(霄) 倘若(tǎng) jiàn賞(鑒) 和ǎi(藹) bó學(博) 倜儻(tì)(tǎng) kuī甲(盔) 罕至(hǎn) 收斂(liǎn) 秕谷(bǐ) 錫箔(bó) 感kǎi(慨) 搓捻(niǎn) 綻開(zhàn) 爭執(zhí) cán愧(慚) 奧mì(秘) qǐ盼(企) 恍然大悟(huǎng) 混為一談(hùn) 花團錦簇(cù) 派qiǎn(遣) 殉職(xùn) 狹隘(ɑì) 熱忱(chén) 純cuì(粹) 鄙薄(bǐ) 拈輕怕重(niān) 棟liáng(梁) 慷kǎi(慨) 帳篷(peng) 廢xū(墟) 坍塌(tān) 琢磨(zhuó) 沉默guǎ言(寡) 干涸(hé) 灼傷(zhuó) 突兀(wù) 暈眩(xuàn) 恍惚(huǎng)(hū) 凌亂(líng) 參差不齊(cēn)(cī) 哄堂大笑(hōng) 抽噎(yē) 消耗(hào) 懶duò(惰) 慫恿(sǒng)(yǒng) 安xiáng(詳) 悵然(chàng) 蜷伏(quán) 懲戒(chéng) 冤枉(wɑng) 虐待(nüè) 畏罪潛逃(qián) 污澀(sè) 哺乳(bǔ) 羞怯(qiè) 匍匐(pú)(fú) 余huī(暉) 嗔怪(chēn) 笨拙(zhuō) 聘禮(pìn) 炫耀(xuàn) 滑稽(jī) 頭銜(xián) 勛章(xūn) 駭人聽聞(hài) 莽莽榛榛(zhēn) péng勃(蓬) 澄澈(chéng) 庇護(bì) 愛mù(慕) 2．給多音字注音。 應和(hè) 賣弄(nòng) 黃暈(yùn) 著落(zhuó) 蔭蔽(yīn) 濟南(jǐ) 執拗(niù) 微薄(bó) 扒車(bā) 稱職(chèn) 禁錮(jìn) 欽差(chāi) 較量(liàng) 3．改正短語中的錯別字。 花枝召展(招) 翻來復去(覆) 人聲頂沸(鼎) 節然不同(截) 疲倦不湛(堪) 小心冀冀(翼)(翼) 不求深解(甚) 油然而升(生) 美不盛收(勝) 莫不關心(漠) 見導思遷(異) 狍根問底(刨) 驚慌失錯(措) 千絲萬鏤(縷) 怪涎不經(誕) 大相經庭(徑) 神彩奕奕(采) 隨聲附合(和) 力不遐供(暇) 4．重要作家、作品回顧。 (1)《春》——朱自清——散文家、詩人、學者 (2)《濟南的冬天》——老舍——北京人——作家 (3)《秋天的懷念》——史鐵生——生于北京——作家 (4)《散步》——莫懷戚——重慶人——作家 (5)《金色花》——泰戈爾——印度(國籍)——作家、詩人——獲1913年諾貝爾文學獎 (6)《荷葉·母親》——冰心(謝婉瑩)——作家、詩人 (7)《從百草園到三味書屋》——《朝花夕拾》——魯迅——周樹人(作者原名)——文學家、思想家、革命家 (8)《再塑生命的人》——《假如給我三天光明》——海倫·凱勒——作家、教育家 (9)《貓》——鄭振鐸——西諦(筆名)——作家、翻譯家、文學史家 (10)《皇帝的新裝》——安徒生——丹麥(國籍)——作家 (11)《天上的街市》——郭沫若——郭開貞(原名)——《女神》《屈原》等 《世說新語》二則 劉義慶 詠 雪 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 陳太丘與友期行 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。 【知識梳理】 一、重點詞語 1．通假字 尊君在不 “不”同“否”，句末語氣詞，表詢問 2．古今異義 (1)與兒女講論文義 (古義：這里泛指小輩，包括侄兒侄女 今義：專指子女) (2)陳太丘與友期行 (古義：約定 今義：日期) (3)太丘舍去 (古義：離開 今義：前往，由此地到某地) (4)相委而去 (古義：舍棄 今義：委托) 3．詞類活用 友人慚 形容詞的意動用法，感到慚愧 4．重點實詞 (1)謝太傅寒雪日內集 內集：把家里人聚集在一起 (2)與兒女講論文義 文義：文章的義理 (3)俄而雪驟 驟：急 (4)白雪紛紛何所似 何所似：像什么 (5)撒鹽空中差可擬 差：大體 擬：相比 (6)未若柳絮因風起 未若：不如，不及 因：趁、乘 (7)期日中 日中：正午時分 (8)門外戲 戲：嬉戲，玩耍 (9)待君久不至 待：等待 (10)下車引之 引：拉，牽拉 (11)元方入門不顧 顧：回頭看 5．文言虛詞 (1)俄而雪驟 俄而：不久，一會兒 (2)去后乃至 乃：才 (3)非人哉 哉：語氣詞，表感嘆 二、重點句子翻譯 1．公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 謝太傅高興地說：“紛紛揚揚的白雪像什么？” 2．兄女曰：“未若柳絮因風起。” 謝太傅哥哥的女兒說：“不如比作柳絮趁著風漫天飛舞。” 3．過中不至，太丘舍去，去后乃至。 約定的時間過了朋友卻沒有到，陳太丘丟下(他)而離開。當他離去以后，他的朋友才來到。 4．與人期行，相委而去。 和我約好一起走，丟下我走了。 三、問題探究 1．《詠雪》中“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛？ “寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種愉悅、輕松的家庭氣氛。 2．兩個詠雪的句子“撒鹽空中差可擬”與“未若柳絮因風起”，哪一個更好？請談談理由。 【示例一】“撒鹽”一喻好，雪的顏色和下落之態都跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風中往往往上揚，甚至飛得很高很遠，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達于神似，形似是基礎。據此可知，前喻好，后一喻不好。 【示例二】“柳絮”一喻好，重在神似，有深刻的意蘊，它給人以春天即將到來的感覺，而“撒鹽”一喻缺乏意蘊。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊的統一。“柳絮”一喻好就好在有意象；“撒鹽”一喻僅有物象而無意蘊，所以說不好。 3．《陳太丘與友期行》中，“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？ “君”是有禮貌地稱呼對方，相當于今天的您；“尊君”是對別人父親的尊稱，指您父親；“家君”是謙辭，對人稱自己的父親。 4．元方“入門不顧”是否失禮？說說你的看法。 【示例一】元方“入門不顧”不應為失禮。其一，全文主要寫元方懂得為人之理，“客”無信、無禮是全篇核心，從反面說明“信”和“禮”的重要；其二，對于一個七歲的孩子來說，我們不應該過于苛求。 【示例二】元方“入門不顧”應為失禮。理由是：別人已經深感慚愧并表示了歉意，就應該寬容別人，做人應有寬容、原諒別人錯誤的心胸。 四、文章中心 《詠雪》一文客觀地敘述了謝氏子弟詠雪一事的始末，作者未加評論，但暗含了對謝道韞的聰敏和才氣的贊美，同時也展現了古代家庭教育、家庭文化生活的場景，從中透出一種生活的雅致。 《陳太丘與友期行》一文敘寫陳元方七歲時應答客人的故事，塑造了一位明白事理、落落大方的少年形象，同時從側面告訴人們做事要講誠信，為人要正直的道理。 |
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