2019年版部編高中語文教材目錄

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2019年版部編高中語文教材目錄（必修）

必修一

第一單元  現代詩歌

（現代詩的韻律和節奏，詩歌語言的獨特性）

   1．毛澤東詩詞二首

• 沁園春·長沙

• 七律·人民解放軍占領南京

   2．中國現代詩四首

• 再別康橋/徐志摩

• 雨巷/戴望舒

• 春/穆旦

• 在哈爾蓋仰望星空/西川

   3．外國詩三首

•  西風頌/雪萊

• 老虎與黃金/博爾赫斯

• 樹與天空/特朗斯特羅姆

• 延伸閱讀：我的記憶/戴望舒

• 寫作：詩歌試作

第二單元  思辨類文章

（了解中國傳統思維方式，把握論者闡述觀點的方法和邏輯）

   4．勸學/《荀子》

   5．秋水/《莊子》

   6．師說/韓愈

   7．答司馬諫議書/王安石

   8．病梅館記/龔自珍

   寫作：論說文——如何立論

第三單元 實用類文選

（學習新聞類文本和演講詞，在社會活動中有效運用）

   9．在馬克思墓前的講話/恩格斯

   10．就任北京大學校長之演說/蔡元培

   11．新聞二則

• 別了，不列顛尼亞/周婷、楊興

• 奧斯維辛沒有什么新聞/羅森塔爾

    整本書閱讀：《堂吉訶德》

   12．尋找時傳祥——尋訪精神高原/孫德宏

第四單元 語言規律與語用規則

    專題1：遵循語言的秩序

    專題2：學會交流與對話

    專題3：讓你的言辭打動人

    課外古詩詞

必修二 

    第一單元 古代詩詞

（古代詩歌的源流與脈絡，詩詞格律的主要特點）

   1．《詩經》與楚辭

•  采薇

• 離騷（節選）/屈原

   2．唐詩四首

• 夢游天姥吟留別/李白

• 登高/杜甫

• 琵琶行并序/白居易

• 錦瑟/李商隱

   3．宋詞四首

• 雨霖鈴（寒蟬凄切）/柳永

• 念奴嬌（大江東去）/蘇軾

• 永遇樂（千古江山）/辛棄疾

• 聲聲慢（尋尋覓覓）/李清照

• 整本書閱讀：《杜甫傳》

第二單元 現代散文

（現代散文的情感與思辨，敘事、抒情、議論的綜合運用）

   4．記念劉和珍君/魯迅

   5．荷塘月色/朱自清

   6．釣臺的春晝/郁達夫

   7．我與地壇（節選）/史鐵生

   寫作：散文試作

第三單元 實用類文選

（學習科普讀物和社科類讀物，把握復雜說明文的主要特征）

   8．中國建筑物的特征/梁思成

   9．說“木葉”/林庚

   10．人們如何作出決策/曼昆

   11．宇宙的未來/霍金

   12．足下的文化與野草之美/俞孔堅

   寫作：說明文（知識小品）

第四單元 當代文化參與

   專題1：家書、家史、家訓

   專題2：口述實錄

   專題3：家鄉的名片

   課外古詩詞

必修三

第一單元 古代散文

（古代散文記言與記事的傳統，寫景抒情及文言常識）

   1．燭之武退秦師/《左傳》

   2．鴻門宴/司馬遷

   3．滕王閣序/王勃

   4．赤壁賦/蘇軾

   5．始得西山宴游記/柳宗元

   整本書閱讀：《鄉土中國》

第二單元  現代小說

（小說的敘述方式、敘述視角等，小說結構的常與變）

   6．祝福/魯迅

   7．邊城（節選）/沈從文

   8．山地回憶/孫犁

   9．變形記（節選）/卡夫卡

   寫作：小小說試作

第三單元 思辨類文章

（把握審辯式思維，反思和評價文章的觀點和論證方式）

   10．六國論/蘇洵

   11．原君/黃宗羲

   12．人應當堅持正義/柏拉圖

   13．過秦論/賈誼

   14．哲學是什么/陳嘉映

   寫作：論說文——如何論證

第四單元  跨媒介閱讀與交流

   專題1：認識多媒介

   專題2：多媒介信息檢索與運用

   課外古詩詞

必修四

第一單元 古代小說

（古代小說客觀和主觀結合的視角，本土與異域元素的融合，古代小說語言的獨特性）

   1．林黛玉進賈府/曹雪芹

   2．柳毅傳（節選）/李朝威

   3．促織/蒲松齡

   4．草船借箭/羅貫中

   整本書閱讀：《紅樓夢》

第二單元 戲劇

（理解戲劇性—戲劇沖突、舞臺性，多樣的戲劇文體與風格）

   5．古代戲曲兩篇

• 竇娥冤（節選）/關漢卿

• 牡丹亭（節選）/湯顯祖

   6．哈姆萊特（節選）/莎士比亞

   7．雷雨（節選）/曹禺

   寫作：材料綜述

第三單元 思辨類文章

（準確理解相關概念，把握論者的觀點）

   8．反對黨八股/毛澤東

   9．拿來主義/魯迅

   10．高尚生活/羅素

   11．獲得教養的途徑/赫爾曼·黑塞

   12．中國文化的既往與開來/鄧廣銘

   寫作：論說文——如何駁論

第四單元 邏輯思維規則的梳理與運用

   專題1：識別謬誤

   專題2：進行推理

   專題3：構建論證

   課外古詩詞