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期末考試結束啦，但并不是考試完就可以拋開試卷去投入無憂無慮的暑假了。 假期正式的第一件事， 我們應該和孩子一起，攤開試卷，看一看究竟是哪個地方有錯，哪些地方做的不夠好。考試成績不是關鍵，重要的是反映出問題，孩子試卷中的不足，很可能表現出了孩子某些方面你能力的不足。因為我們家長一定要在考試后和孩子一起研究考試中的得失。 今天讓我們先從數學試卷開始。數學是我們每個人學習中都必須重視的學科，他培養我們的數學思維、邏輯推理能力，是養成我們解決問題的能力的重要學科。數學中的每個題型都考驗著孩子的不同能力，讓我們看看孩子的卷子中有哪些題型沒有答好吧。 計算題可以說是數學的基礎，低年級的計算題不見得有多復雜，但是仍然有許多孩子非常容易出錯，不是把“+”看成“÷”，就是“3”和“8”混淆，有時甚至錯點小數點、忘記進位退位。很多家長可能會說孩子“粗心”，但這其中的問題并不是簡單的“粗心”二字可以概括的，這其實也是學習能力問題。 經常看錯相似數字符號、看漏題、漏字的孩子很有可能存在視知覺能力不夠強的問題。數學計算題目中存在大量的符號和數學，而且都比較相似。這就對孩子的視知覺能力有一定要求。因此，減少錯誤率，提升數學成績的第一步就是提升孩子的視知覺能力。 可以這樣做▼ ①找茬、找不同 給出兩張相似的圖形，讓孩子找出畫面中的不同點，以此來訓練孩子的視覺分辨能力。 ②數字變位 在10張紙板上按順序寫出數字1-10，讓孩子觀察并記住這些數字，讓孩子轉過身去，把個別數字交換位置或者取走，再讓孩子轉身回來，說出哪個數字變了位置或者取走。以此來訓練孩子的視覺專注力和視覺記憶力。 有的孩子可能計算沒有問題，但是碰到應用題就無從下手，不知道如何解開問題。其實應用題除了計算之外，還考驗的是閱讀理解題目的能力和邏輯推理的能力。孩子能不能讀懂題目的意思，有沒有辦法探尋題目與答案之間的聯系這都反應在試卷中。因此培養孩子的閱讀理解能力和邏輯思維與推理能力，是我們提升孩子解答應用題效率與正確率的第一步。 我們可以這樣做▼ ①培養孩子的閱讀能力 可以抽出半個小時到一個小時的固定閱讀時間，鼓勵孩子的閱讀行為，且在孩子閱讀的時候不去打擾他。閱讀完之后，家長應該與孩子進行一個交流，問一問孩子“你剛讀了什么書呀？”、“講了一個什么故事呀？”、“故事主人公是誰呀？”、“故事發生在什么時候呀？”等等，故事的六要素是討論的重點：時間、地點、人物、起因、經過、結果，也可以根據孩子的回答，問一些延展性的問題，比如，如果是你，你會怎么做？這樣做能夠培養孩子看懂文字的能力。 ②培養孩子的邏輯推理能力 我們可以為孩子出一些推理找規律的題，讓孩子找到規律，運用規律推測接下來的數字。比如： 1、3、5、7、9、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 1、2、3、5、8、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 1、9、25、49、81、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 幾何題可以說是數學考試中的老大難問題了，許多家長都反映自己孩子的幾何能力不佳，嚴重的甚至連圖形都分辨不好。造成這一問題的原因主要是孩子的視動統合能力明顯低于同齡水平，主要表現在空間知覺差，對幾何形體的特征不會做全面的、有條理的觀察和歸納，導致對幾何形體特征認識不全面，從而影響他的學習成績。 針對這種情況，我們可以這樣幫助他 ①辨別空間方位 找幾個孩子熟悉的物品排列好，讓孩子說出其中某一物體的上下、里外和左右關系，比如“橡皮的左邊是什么”、“電視在桌子的哪里”等等，家長可以利用生活中的物品隨時鍛煉孩子的空間概念。 ②運用工具-七巧板 七巧板是一個非常好的工具，用來讓孩子認識圖形和鍛煉空間感，一般我們購買的七巧板都自帶有非常多的題，我們可以在閑暇時讓孩子在一定時間內拼出來，既鍛煉孩子的分辨與空間想象力，同時還充滿趣味。 以上就是從孩子數學試卷中所反映出來的問題以及一些建議。考試的意義在于檢測我們的能力達不達標，只要我們通過一次考試，了解到能力的不足，有針對性地補足了，那么下一次就能比這一次更好，孩子也就是這樣不斷進步的。 *本文內容來源于林薇老師所著《孩子學習不用愁》 快來金色雨林參與測評 看看孩子孩子的學習能力如何吧！ |
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來自： 隆隆168169 > 《高效提升學習成績》
