孩子、雙翼飛機、三翼飛機與魔法師的折紙小故事

暑期的晚間生活，孩子沒有了上學時期的緊張。家里一直沒有電視，自然書籍或是玩具就成了他們的伙伴，除此以外，孩子還總想找點別的事情來做做。于是，今天晚飯過后，找來了幾張彩紙，叫我教他們折紙。其實談不上教，和孩子一起折紙，或許是最好的交流了吧。

“折你最拿手的飛機吧！”孩子說。好吧，聽你們的，說做就做，三張彩紙一字擺開，一人選一張吧，孩子的世界，大人真心不懂：為什么你非要那張黃色的？而紫色的非得給我呢？

由于平時我并沒有禁止孩子使用剪刀，剪刀用的多了，也就不必擔心傷手了，您說是吧，所以使用嫻熟，剪出一個個正方形，不錯！剪的和我一個水平。邊說邊做，中間紫色的是爸爸的，兩邊的是孩子的，正方形的紙四等分，上半部再四等分，往下折，一直到中間，然后兩邊45度往中間折，底邊對齊四等分的線，稚嫩的雙手，每一步總是會有那么一點點可忽略不計的小誤差。

剛才45度折紙，變成內折結構，兩邊像胳膊一樣的結構抬起來，這里有點難，注意圖7，到這里，算是做到中間步驟了，小朋友的折紙中出現的小誤差如同雪球一般積累起來。

繼續！將兩只胳膊形狀放下來，像圖9那樣向外45度折，兩邊一樣，然后像圖11那樣將此結構內折，到這里，孩子因為小誤差積累太多，就變成大誤差了，快做不下去了！特別是黃色的，“爸爸，我們在折衣服嗎？”老大問。這個，我從來沒想過唉，經孩子這么一說，不過確實很像。“不如就這樣吧，折個衣服也不錯。”我說不行，這不是我們的目標，

翻過來，將兩邊另一層結構向內折，然后往中間合攏，注意頂部三角結構撐開，“爸爸，這個好像魔法師！”孩子突然大叫。我被打動了，刻板的前行道路限制了想象，我從來沒有想過這個問題，更沒有仔細看一眼，這一次，我不再阻止。

爸爸真心不能一心二用，邊做邊教會出錯，方向弄反了！知錯必改，改過來就是了。沿著折痕反折，形成圖19的樣子，最后折出尾翼，這時，孩子的魔法師折紙卻創作的有模有樣了。

紙飛機折好了！魔法師也被創造出來了！一樣的過程，不一樣的思維，得到不一樣的結果，創造就是這么來的。“加個彩虹吧！” 雙翼機、三翼機就是這么來的。趕緊拍照留念吧，因為一點手工知道它們的結局，畫畫與修改不歸我管了。