上世紀(jì)60年代，一個生在美國的混血男孩因為天生的黑色皮膚，在班上很沉默。
他恐懼老師的提問，因為一開口班上的白人同學(xué)就會竊竊私語。老師告訴男孩的媽媽：從小就這么不自信的人，將來不會有出息。
男孩的媽媽并不認(rèn)同老師的觀點，她為男孩找了一份差事——課余時間在街區(qū)里挨家挨戶訂報紙。
在媽媽的鼓勵下，男孩勇敢地邁出了第一步。他敲開了鄰居家的門，努力與他們溝通，征訂報紙出人意料的順利，幾個鄰居都成了他忠實的訂戶。有了掙“第一桶金”的經(jīng)歷，男孩從此說話不再結(jié)巴了。
多年以后，男孩才知道他童年時獲得的“第一桶金”是媽媽早就安排好了的，她自己出錢請鄰居們訂報紙，目的就是給兒子一份自信。
這份自信讓他成為美國首位非洲裔總統(tǒng)。
他就是貝拉克·侯賽因·奧巴馬。
可見，幫孩子建立起自信，是聰明家長做的第一步。
有心理學(xué)家認(rèn)為，孩子的自信，是對自己作為一個人的價值的肯定，從根本上講是來自父母無條件的愛和科學(xué)的教育理念。自信的孩子，將來的生活品質(zhì)會更高。
那么
如何培養(yǎng)孩子們的
自信心呢？
01
先問問自己，你尊重孩子嗎？
給孩子建立自信的前提是讓他知道什么是被尊重。要想孩子自信，首先要尊重他，并且?guī)椭⑵鹫娴淖晕艺J(rèn)識。
聰明的家長從不拿孩子的短處去和別人的長處比較，因為他們特別明白人外有人，天外有天。孩子的自信會在比較中消失殆盡。
他學(xué)數(shù)學(xué)不開竅，但是他人緣好，你去夸他有領(lǐng)導(dǎo)才能；
他作文不行，但是他畫畫好，你去夸他有藝術(shù)天分；
他不善表達(dá)，但是他體育好。你去夸他有運動細(xì)胞。
找到他的長處，創(chuàng)造機會將他的長處發(fā)揚光大，才是尊重的關(guān)鍵。
02
你會贊賞孩子嗎？
如果別人在夸你時，你會感到高興。那么，自然不要吝嗇你的夸獎，多夸夸你的孩子，讓他知道他是被肯定和賞識的。
聰明的家長經(jīng)常表揚自己的孩子，讓他們覺得自己很優(yōu)秀很特別。相反，那些經(jīng)常揪住孩子的一個錯誤就批評的家長，會讓孩子會覺得自己很失敗，什么都做不好，進(jìn)而否定自己。
03
信任孩子，你做得到嗎？
孩子說太熱了，不想穿外衣，聰明的家長不會說：“熱什么熱？媽媽一點都不熱。”
孩子想幫忙端盤子，聰明的家長不會說：“你端不穩(wěn)的，看把盤子給打了！”
孩子抱怨功課難，聰明的家長不會說：“怎么別人會做就你不會？你一定是上課沒有好好聽講！”
聰明的家長從不會這么否定自己的孩子，他們會信任孩子的感覺和判斷。
孩子說熱不肯穿外衣，他們會替他拿著外衣，因為他們知道，孩子冷自然會要大衣。
孩子覺得課程太難，聰明的家長會和孩子一起解開難點。
這樣孩子才會有種被信任的感覺，才會越來越自信。
04
你給孩子扣“成績”的帽子了嗎？
有研究表明，成績好的學(xué)生50%以上充滿自信，成績差的學(xué)生接近90%缺乏學(xué)習(xí)自信心。
在一二年級的時候，通常全班每個孩子的成績都在90分以上。那是因為啟蒙的課程難度是考慮到全局的水平，是為了讓孩子打下基礎(chǔ)。
很多家長會發(fā)現(xiàn)，三年級是孩子成績的分水嶺，學(xué)習(xí)好的孩子會更有自信心，因為老師總會表揚，成為別的同學(xué)的偶像，自然學(xué)的越來越好；而成績差的孩子往往越來越難跟上。
如果你們家的孩子在三年級成績開始下降的很厲害，你就要開始反思，是不是因為孩子考了89分，就給他扣上了差生的帽子，這種做法會將孩子的自信心掃地出門。孩子心理會形成一種“反正我是差生”“學(xué)不好也是應(yīng)該的”這種叛逆心理。
聰明的家長從來不會用成績評定孩子。他們會在孩子打基礎(chǔ)的一二年級，甚至學(xué)齡前，就開始給孩子正確的學(xué)習(xí)和心理引導(dǎo)。
Sam爸爸就是一位非常聰明的家長，他“討巧”地選擇用學(xué)習(xí)英語來培養(yǎng)孩子的自信，因為比起其他學(xué)科，英語的學(xué)習(xí)效果顯而易見。既能培養(yǎng)孩子的自信，又能讓孩子掌握一門溝通技能，一石二鳥。而且越早學(xué)習(xí)，孩子也學(xué)得越輕松，進(jìn)步也越快。
所以他的孩子Sam就像黃磊的女兒多多一樣，不到10歲的年紀(jì)就能和老外無障礙溝通。
