|
為使新教師能夠更好地履行崗位職責，了解職業(yè)教育的特點和規(guī)律，提升教師職業(yè)道德和教學能力，弘揚“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的精神，樹立“為人師表，以身立教”的道德風范，盡快成為一名合格的人民教師，我校特對新入職教師開展為期一周的培訓，7月16日上午，我校邀請到正高級教師鐘進均老師來校開展“新時代基于教學實踐的教師專業(yè)發(fā)展探究”主題培訓。 鐘老師的培訓從“茶壺”案例展開，指出教師教學如同倒茶一樣，需要提前弄清楚目標、原因、方法……形象的比喻頓時吸引了所有人的注意。隨后，鐘老師圍繞教師專業(yè)發(fā)展概述、影響教師專業(yè)發(fā)展的因素、基于教學實踐探究教師專業(yè)發(fā)展三方面展開培訓。 什么是教師專業(yè)發(fā)展？鐘老師總結為以下六項內容：遵守職業(yè)道德、拓展專業(yè)知識、提升專業(yè)能力、建構專業(yè)人格、形成專業(yè)思想、發(fā)展專業(yè)自我。如何獲得專業(yè)發(fā)展？鐘老師強調了關鍵人物、關鍵事件、關鍵時期的重要影響。最后，通過一系列的教學實踐案例，強調教學應發(fā)揮學生的主體作用，教師應多鼓勵學生表達，引導學生思考，激發(fā)學生的積極性，提升學生的解說能力，讓學生養(yǎng)成好的學習習慣。 鐘進均老師簡介 華南師大數學系教育碩士，2018年晉升高中數學正高級教師職稱。現任廣州市鐵一中學番禺校區(qū)高中數學科組長；兼任華南師大、廣州大學教育碩士導師，廣東省教育研究院首屆特約研究員（教研員），廣東省初等數學學會常務副會長，廣東省高考研究會數學專家委員會會長，廣東省首批中小學（幼兒園）教師培訓專家。是“全國第三屆教育碩士專業(yè)學位優(yōu)秀論文”獲獎者，“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“部級”優(yōu)課獲獎者，廣州市名教師工作室主持人，廣州市第二批中小學骨干教師。公開發(fā)表論文近50篇，其中7篇被人大復印資料全文轉載，主持或參與省市級教育科學規(guī)劃課題8項；獨立出版兩部數學教育專著，參編兩部普通高校數學教育教材。 |
|
|
