最近，久未露面的天后王菲，以一襲叛逆的新發(fā)色再上熱搜。 被媒體評(píng)論道：50歲依然保持著20歲的少女感；  她的迷弟馬天宇也第一時(shí)間發(fā)文表白：  無(wú)數(shù)歌迷的始終追隨，也正印證了：真正喜歡你的人，永遠(yuǎn)欣賞的是你驕傲的樣子！ 做自己，不僅是王菲一直以來(lái)的行事風(fēng)格，也是她始終堅(jiān)持的教育法則。她在寫(xiě)給女兒竇靖童的歌中，就說(shuō)道： “你可以不太乖，你不能去學(xué)壞。” 被這樣教育出的兩個(gè)孩子，竇靖童與李嫣也都不錯(cuò)。 可在我們身邊，有很多孩子卻從來(lái)不敢堅(jiān)持自己的選擇，大聲說(shuō)出自己的想法，哪怕是多要一個(gè)玩具，多吃一顆糖果。 每一天，他們都在努力地做到大人口中的“乖”、“懂事”，可長(zhǎng)大后卻發(fā)現(xiàn)，這是一生痛苦的源泉！  說(shuō)到這，我想先講一個(gè)鄰居的故事。曾經(jīng)，她是小區(qū)媽媽群最讓人羨慕的媽媽。 她和老公都是名牌大學(xué)畢業(yè)，工作都不錯(cuò)，后來(lái)有了孩子，孩子也很爭(zhēng)氣；不僅成績(jī)好，待人也十分有禮貌，左鄰右舍都非常喜歡這個(gè)孩子！ 可最近，她卻在媽媽群大倒苦水，原因竟是孩子太“乖”了！ 從小，她對(duì)孩子要求再?lài)?yán)格，孩子都是默默努力去達(dá)到；偶爾有沒(méi)達(dá)到的，也會(huì)誠(chéng)懇請(qǐng)求媽媽再給一次機(jī)會(huì)，她也一直對(duì)孩子的懂事很欣慰！ 可最近，事態(tài)卻有些失控！  上個(gè)月，孩子的班主任老師私下找她反映，孩子總把自己的作業(yè)借給其他孩子抄，影響非常不好！ 她問(wèn)孩子是怎么回事，孩子回答：“我也知道不好，但是同學(xué)找我?guī)兔Γ偛缓镁芙^！” 上個(gè)周末，孩子竟然又花掉了整個(gè)周末，幫3個(gè)同學(xué)做手抄報(bào)！原因也是不好意思拒絕…… 這下，她才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性！ 回想起孩子平時(shí)的為人處世，似乎“不”、“不行”這樣的字眼很少?gòu)暮⒆幼炖锩俺鰜?lái)；哪怕是剛剛認(rèn)識(shí)的朋友，找他幫忙他也是來(lái)者不拒……哪怕自己會(huì)因此受委屈……  她咨詢了懂心理學(xué)的朋友，朋友告訴她，孩子可能有了“討好型人格”的傾向！ 而且這種人格一旦形成，就會(huì)“上癮”，很可能會(huì)伴隨孩子一生！  日本電影《被嫌棄的松子的一生》，就將這種病態(tài)的討好型人格，演繹得淋漓盡致！ 每個(gè)女孩小的時(shí)候，大概都會(huì)有個(gè)公主夢(mèng)，電影的主人公松子也不例外！ 可是妹妹的降生，生生地奪走了這一切！因?yàn)樘焐w弱多病，父親不得不把更多的心思花在妹妹身上。 為了重新博得父親的關(guān)注，也為了讓父親臉上重新露出笑容，松子開(kāi)始故意扮鬼臉，討好父親。短暫的的溫馨，讓松子重新找到了人生的希望！  可在逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，松子也把與父親的相處模式，擴(kuò)大到了所有人，形成了心理學(xué)所謂的“討好型人格”！ 生性善良的她，一生都在討好別人，卻一生都被嫌棄、被欺騙，甚至為了討好而犯下大錯(cuò)！把短暫的一生，活成了一個(gè)極具諷刺的悲劇！ 心理學(xué)家Harriet Braiker在《討好是一種病》這本書(shū)中寫(xiě)到： “ “關(guān)于討好有一個(gè)很大的誤解，很多人會(huì)覺(jué)得它是一種良性的心理狀態(tài)，畢竟看起來(lái)，被當(dāng)做好人總是不錯(cuò)的，但實(shí)際情況是，很多討好者已經(jīng)不是簡(jiǎn)單地取悅他人，而是無(wú)法控制的對(duì)別人好，甚至對(duì)他人的贊賞和認(rèn)可上癮。” ”  松子是這樣，我們身邊許許多多擁有“討好型人格”，卻無(wú)力改變的人也是這樣！ 他們對(duì)這個(gè)世界、對(duì)每個(gè)人奉獻(xiàn)所有，毫無(wú)保留；留給自己的，卻是跌跌撞撞，滿心疲憊。 他們極力想讓這個(gè)世界上的所有人都喜歡自己，認(rèn)可自己！ 但事實(shí)上，不值錢(qián)的討好，只會(huì)換來(lái)身邊人的輕視和利用。  我一個(gè)大學(xué)室友，因?yàn)楦改鸽x婚，各自又都有了家庭。從小就被兩邊推來(lái)推去，過(guò)夠了那種夾縫中生存、為了飽腹卑躬屈膝的日子！ 為了不被爸爸家嫌棄，她在飯桌上從來(lái)不敢?jiàn)A一塊肉，只有家里吃剩的，她才敢吃一點(diǎn)！ 而住在媽媽家時(shí)，妹妹所有的外衣、內(nèi)衣、襪子，都是她洗， 高三學(xué)習(xí)那么緊張，她依然得先輔導(dǎo)完妹妹的功課，再做自己的卷子。 所幸，她的隱忍和拼命換來(lái)了好結(jié)果！高考那年，她考出了全校第三，離開(kāi)了家鄉(xiāng)小城。 但從小養(yǎng)成的“討好型人格”，卻依然“不離不棄”。  大學(xué)畢業(yè)后，雖然她進(jìn)了世界500強(qiáng)的外企，仍就過(guò)得不開(kāi)心。 每天除了完成自己堆成山的本職工作，還得幫A同事取外賣(mài)，幫B同事發(fā)快遞，幫主管孩子做PPT，甚至還有男同事指揮她給飲水機(jī)換水，她都無(wú)法拒絕…… 這種心態(tài)，正如卡倫．霍妮在《我們內(nèi)心的沖突》里說(shuō)的： “討好型人格對(duì)于溫情和贊賞有極度需求。他們總能十分敏銳地覺(jué)察到別人的需求，并隨時(shí)都準(zhǔn)備、并能夠無(wú)條件地去滿足對(duì)方。” 正因如此，她成了公司里加班最多的人…… 她不止一次的在深夜跟我訴苦，說(shuō)快崩潰了；但第二天走進(jìn)公司，又習(xí)慣性地做回了那個(gè)“打雜小妹”。 可即使所有人都說(shuō)著她的好，可年終獎(jiǎng)評(píng)比，沒(méi)有她；出國(guó)培訓(xùn)，沒(méi)有她；同事私下聚會(huì)，也不叫她。 她的付出，不過(guò)是自我安慰的笑話…… 心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，幾乎每一個(gè)擁有“討好型人格”的孩子，都有一段不愉快的童年。 TA們小時(shí)候往往缺乏父母的陪伴、在被嚴(yán)格要求的壓抑環(huán)境下長(zhǎng)大，又或者父母本身就擁有“討好型”人格。 9歲出書(shū)、10歲成名、被清華破格錄取的才女蔣方舟，就是如此！ 從小，父母就習(xí)慣用“嚇”的方式教育她，寫(xiě)書(shū)也是父母逼出來(lái)的；與父母擰巴的關(guān)系，讓她從小就極度缺乏安全感！ 即使年少成名，又被清華破格錄取，可長(zhǎng)到28歲，她都不敢在人前表達(dá)自己真實(shí)的情緒，更別說(shuō)與人產(chǎn)生矛盾了！ 后來(lái)，她才意識(shí)到“自己一直有病”，擁有根深蒂固的“討好型人格”： 所幸，她通過(guò)旅行、學(xué)習(xí)等各種方式的療愈，又重新找回了自己。 至少現(xiàn)在，遇到讓自己不開(kāi)心的人，她敢當(dāng)場(chǎng)罵回去了！ 所以孩子們，生活在這個(gè)世上，我們每個(gè)人需要被愛(ài)，享受被需要的感覺(jué)！但這并不意味著，你需要成為一個(gè)乞討者！ 或許我們活不成王菲，但依然可以做到《無(wú)聲告白》中所說(shuō)的那樣： 終此一生，擺脫他人的期待，找到真實(shí)的自己。 ahaschool的愿景是成就每個(gè)孩子的獨(dú)一無(wú)二，并專(zhuān)門(mén)研究了孩子的成長(zhǎng)路徑，發(fā)現(xiàn)驚喜下一代的成長(zhǎng)需求圖。 為此，我們推出了暢學(xué)計(jì)劃，200門(mén)＋跨學(xué)科高品質(zhì)視頻好課，滿足孩子的各類(lèi)成長(zhǎng)需求，呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)、幫助TA發(fā)現(xiàn)興趣，養(yǎng)成自驅(qū)式學(xué)習(xí)習(xí)慣，七大關(guān)鍵能力全面發(fā)展，最終成就每個(gè)孩子地獨(dú)一無(wú)二。 |
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