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一個孩子暑假花巨資補課，我認為這是過度、盲目地瞎補課。我不贊同。  在補課之前家長一定要弄清幾個問題：孩子為什么要補課？需不需要補課？有沒有補課的價值？需要補哪些科目？哪些內容？ 如果不弄清楚這些，就眉毛胡子的一把抓，所有的科目都去補，那么，又和平常上課有什么兩樣呢？如果平常上課認真聽講，課后認真的完成老師布置的作業(yè)，再反思鞏固、訓練提高，又有什么必要去補課呢？ 花七八萬去補一個假期的課，我想補的科目不能少。我不知道這是去教育機構補課，還是去找學校的教師去補課。如果去教育機構補這么多門課，那么，我認為收效甚微。不如突出重點科目，個個擊破。  首先制定補課計劃，挑選自己的弱勢科目。 在補課之前，學生自己要清楚哪些科目是自己的弱勢科目。一般來說，男孩子在語文、英語等需要大量背誦、識記的科目上比較弱。女孩子在數(shù)學、物理、化學這些需要邏輯思維和推理能力的科目上比較弱。 然后和補課教師進行溝通，確定哪幾周補哪些科目、哪些內容。不要把假期安排的滿滿的，還要留出時間給自己消化、反思。”生之學在于悟”，沒有反思就沒有提高。 其次，明確補課內容。 確定要補的弱勢科目之后，就要明確這些科目當中，我到底要補哪部分的知識點。 事先要和補課教師溝通，明確告訴他，我要補某一科哪一個部分。不能被動的聽老師講課，被他牽著鼻子走。 因為你會的內容，他再講，就浪費了時間和金錢。 例如：在語文這一科目上，我作文比較差，不會寫議論文。那么我明確的就告訴老師，我要補議論文這一部分。 比如物理這一學科，我力學這部分學的不好，我就要求老師重點給我補力學這一部分的知識。 這樣能夠做到有的放矢，不浪費寶貴的時間。  第三，補課不能盲目跟風。 有的學生在家里耐不住寂寞，或受不了父母嘮叨，看到其他學生去補課，自己也跟著盲目地去補課。這樣的補課又能夠有什么效果呢？還不如靜下心來，在家自學效果好。 利用假期彌補自己的弱勢科目，這種做法是對的。但是要注意到以下幾點。 ①補課，要針對自己的弱勢科目來補。不能你學幾科就補幾科，要突出重點科目、重點內容。 ②補課，要小班化，切不可大班型。盡量去參加小班化的補課，原則上不要超過5人。如果是20人以上的班型，我勸你還是不要參加，效果很差。花七八萬，我想請專門教師上門補課也差不多了。 ③補課，要明白哪些該補，哪些不該補。學科有學科的特點。像英語學科，有的學生單詞量不夠，也到教師家里或教育機構補課，我想這純粹是浪費父母的錢。單詞完全能夠自己在家里背。你把單詞的過去式、現(xiàn)在進行時等背下來，至于用法、語法方面不懂，可以請教老師。 ④補課，要找對老師。一定要找認真負責，教材內容研究得透徹，又能夠把握教材大綱、高考方向的老師去補課。否則，你隨便在社會上參加一個什么什么班，就有可能受騙上當。 有人說”外面教育機構的老師，比學校的老師水平高”。我引有人說的一句話：有正經(jīng)醫(yī)院上班的工作，誰還愿意當游醫(yī)呢？呵呵。  我歷來不贊同補課。在學校期間，你能夠上課認真聽講，有問題，課間去問老師或同學，把這些東西都搞懂，哪還需要什么補課呢？ 有的學生上課不認真聽講，就等周末或假期找老師或教育機構補課，這樣就形成了惡性循環(huán)，越補越差。 所以，加強課堂聽課效果，課后及時鞏固才是正道。 |
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