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教育不只是學(xué)校與孩子之間的課題，首先應(yīng)是家庭要面對的問題。10個中外名人的教育案例，告訴你家庭教育的重要性。 01 解決力 讓孩子自己嘗試，包辦父母只能養(yǎng)出飛不出籠子的金絲雀。制造一些讓孩子嘗試、摸索的機(jī)會，他們才能獨(dú)立應(yīng)對生活。 '一步二步三步，好！跌倒了別哭，自己爬起來再走，好！一二一，一二一……' 父親這樣在教孩子走路，朋友們說他是'開孩子們玩笑'，父親卻回答：'你錯了，這不是開玩笑，這是人生之路的第一步，將來在社會上闖世界，全靠這第一步呀！' 這個父親名叫宋嘉樹，他生有三女三子，他們便是名聞中外的宋靄齡、宋慶齡、宋美齡三姐妹和宋子文、宋子良、宋子安三兄弟。 02 敢夢想 任何一個孩子，原本在內(nèi)心深處都有屬于自己的夢想。但是，卻可能因?yàn)榧议L的冷嘲熱諷而破滅，因?yàn)榧议L的指手畫腳而夭折，因?yàn)榧议L的急功近利而丟失。夢想的翅膀，一旦被剪斷，就再也無法復(fù)原，甚至煙消云散。 孩子：“我想要跳到月亮上去。” 媽媽：“好呀，但是，可別忘記回來喔！” ——第一位登上月球的阿姆斯特朗在童年時與母親的一段對話。 03 想象力 一般只要父母給孩子足夠的探索機(jī)會，多接觸新鮮事物，允許孩子表達(dá)，對于孩子的創(chuàng)造性表現(xiàn)和表達(dá)給予充分鼓勵和肯定，孩子的想象力就能得到很好的發(fā)展。 “為什么一定要告訴他該用紅色呢？我認(rèn)為他畫得很好，說不定他以后真的會種出藍(lán)色的蘋果呢。至于現(xiàn)在的蘋果是什么顏色，他吃蘋果的時候自然會知道的。” ——小卡特在用藍(lán)色筆畫蘋果時，朋友勸告父親說應(yīng)該告訴孩子畫蘋果要用紅色時，他父親如此回答。 卡爾.威特14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位；16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授。 04 忍耐力 制止太舒適行為。太舒適是現(xiàn)代孩子的普遍問題之一，對此，家長應(yīng)理直氣壯地制止和批評，幫孩子從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的好習(xí)慣。 “這是絕對不行的！你們小小年紀(jì)就挑肥揀瘦，什么都要好的，那長大以后會成什么樣子呢？做人一定要先學(xué)會吃苦，才能耐勞。將來才會有出息。” ——北宋著名理學(xué)家程顥、程頤兩兄弟，年幼時一次在飯桌上爭搶食物，母親制止后如此告誡。 05 求知欲 鼓勵孩子挑戰(zhàn)困難。孩子很容易因?yàn)橐恍┐煺鄯艞壟Γ藭r，家長的鼓勵是他們前進(jìn)的勇氣和動力。 “孩子，別害怕！為了科學(xué)研究，你就是把咱家房子全拆了，把咱田地全毀了，我也決不責(zé)怪你。” ——諾貝爾物理獎獲得者卡曼林·昂尼斯小時候一次做實(shí)驗(yàn)把自家房子不慎燒毀，十幾歲的他怕父母責(zé)罰躲到效外，父母找到他后的第一句話是這么說的。 06 責(zé)任心 讓孩子懂得承擔(dān)錯誤。做錯事了可以安慰，但一定不能姑息，適度的懲罰才能讓他明白「賞罰分明」這一生存法則。 “我先借給你，一年后還我。” 一個12歲的小男孩不小心踢碎了鄰居家的玻璃，需要賠償12.5美元。孩子找父親拿錢賠償時，父親這么告訴他。 從此，這位男孩每逢節(jié)假日便外出辛勤打工，經(jīng)過半年的努力，他終于把掙到的12.5美元還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。 07 包容心 接受孩子的缺點(diǎn)。你的孩子也許不夠聰明，有很多缺點(diǎn)，但父母不能因此嘲笑或嫌棄他，幫助孩子戰(zhàn)勝缺點(diǎn)。 “你有點(diǎn)口吃，正說明了你聰明愛動腦，想的比說的快些罷了。” 兒子從小就口吃，可母親說這算不了什么缺陷，甚至還表揚(yáng)他。她要求兒子一切從自信開始，努力主宰自己的命運(yùn)。 這個口吃的男孩就是杰克.韋爾其，他長大后成為美國通用電氣公司董事長，被稱為世界第一經(jīng)理人。 08 自由 不要強(qiáng)迫孩子。家長不要把自己的期待強(qiáng)加給孩子，更不要給孩子樹立「必須怎樣」的目標(biāo)，自由快樂地成長，孩子才能更好地發(fā)揮潛力。 “孩子，我相信你能行。媽媽也曾經(jīng)有這樣的夢想，只是當(dāng)我覺得我做一個讓病人喜歡的護(hù)士更合適時我就放棄了。現(xiàn)在，對你來說，也許正是實(shí)現(xiàn)這個夢想的最好時機(jī)。” 一個男孩在十五歲時告訴母親，自己將來一定要競選美國總統(tǒng)，母親這樣回答他。 這個孩子就是日后成為美國總統(tǒng)的比爾·克林頓，他是美國最優(yōu)秀、最有魅力的總統(tǒng)之一。 09 發(fā)展特性 別扼殺孩子淘氣的天性。「淘氣包」、「搗蛋鬼」往往腦子靈光、求知欲強(qiáng)。在允許的范圍內(nèi)，適當(dāng)允許孩子出現(xiàn)這些行為，是挖掘孩子潛能和創(chuàng)造力的好時機(jī)。 “你們不了解我的孩子，他非常聰明，他不是在搗亂，而是好奇。你們不懂得教育，我來親自教育他。” 一個小男孩上小學(xué)時，對許多事物都好奇，看到氣球能在充滿氣之后飛上天，就找來一些發(fā)酵粉，動員想上天的同學(xué)來吃。 不幸的是，吃了發(fā)酵粉的同學(xué)疼得在地上打滾。校長知道后，非常生氣：“又是你這個搗蛋大王，我要把你開除了！” 母親知道后非常氣憤，直言學(xué)校不懂教育，并將孩子接回家，親自給他上課，鼓勵他做實(shí)驗(yàn)。這個男孩就是愛迪生，一生發(fā)明的項(xiàng)目，多達(dá)1600余項(xiàng)。 10 傾聽 了解孩子的感受。再小的孩子也會有自己的想法，父母一定要抽出時間，耐心聽他說話，了解他的想法和感受，以便及時對孩子的身心變化、問題等做出處理。 母親帶小男孩到郊外去游玩，別的親友家的孩子，有的爬山，有的游泳，唯獨(dú)這個小男孩一人默默坐在河邊，凝視著湖面。 這時，親友們悄悄走到他母親的身邊，認(rèn)為男孩有問題，趕快帶他去醫(yī)院檢查。母親這樣回答親友的疑問。 “我的孩子沒有任何毛病，你們不了解，他不是發(fā)呆，而是在沉思。他將來一定是位了不起的大學(xué)教授。” 這個男孩就是愛因斯坦，20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一。 |
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