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這次繼續上次的主題閱讀內容 如何高效的讀懂一本書這是秋葉寫的一本關于讀書的書，看著秋葉老師平時也是非常忙碌了，總是各地演講到處跑，但是他還是可以保持一年讀上百本書呢，而且在讀這些書的同時他還堅持寫出筆記，拆解書的內容呢，那么他是怎么做到的呢？其實讀書過程中，只要有那么一點對你的生活，工作有幫助的東西，這本書就是讀過了，就是不錯了，也沒有必要全部讀完，還是那個觀點，在主題閱讀過程中，你會發現關于讀書類的書，他們都有講到要獲取對于自己有用的信息，可以帶著目的，帶著主旨去閱讀去獲取你需要的能力，而一本書沒有必要仔細，完整的閱讀完，在這其中我找到對我來說有用的地方那就很好了，就像是拆書中說的那樣，在“前因后果，適用邊際”的前提下這個知識，我可以很好的運用到生活，工作當中，對我們的生活有幫助，那么這個書本知識就是我的了，拆為我的能力了。而且在積累一個領域知識后，我們可以串聯打通起來，最后形成自己的知識體系。在書中秋葉老師，講到自己關于讀書的方法，還有他親身展示讀到的書，是怎么去拆解的，如何把書中的內容轉移到生活，工作中運用，比如時間緊要重要度模型，也可以說是四象限模型，是對事情處理先后的一種方法，這個模型對于我們工作，生活的作用有很大幫助，同時如果我們把那兩個坐標換成別的參數，是不是一樣可以運用呢，橫坐標換成相對市場占有率，縱坐標換成市場成長率，就可以分析一個公司的產品是什么樣子的，是明星產品還是金牛產品，對于這種產品我們應該采取什么樣子的措施。這就是很好的應用。 主題閱讀 超級快速閱讀法這本閱讀書在德國亞馬遜書榜高居不下，在這本書中其實更多的把一些實用的技巧告訴，閱讀獲取知識是一個復雜的過程，這里面我們需要注意人腦結構對于閱讀的作用，必要的確實需要視覺卡片（也可以叫做思維導圖來配合做筆記）單單讀書還不夠，要懂得收放自如，時間，精力管理，適當的壓力管理才能更好的促進你的學習。讀書分為四個階段，第一擴展視野，快速閱讀（讀取信息）結合大腦緣腦工作原理對閱讀整體感有利于快速接收知識，左右腦的分工是很有用，左腦適合線性思維，右腦發散。閱讀是可以通過訓練提高速度同時提升吸收程度的。有第二階段快速閱讀，進階訓練（處理信息）利用視覺卡片，提取關鍵詞，厘清邏輯關系，使得左右腦協同運作快速閱讀，第三階段五感并用，超級記憶（存儲信息），五感并用配合聯想深入閱讀，記憶越深刻，運用時間管理，高效率利用時間閱讀不會關于疲倦。第四階段將方法應用到你的生活工作中（調用信息）。同時也是閱讀類書中經常講到的，只要運用到生活中的知識，才能最后變成你的知識。這就是全書的知識脈絡。相對于如何閱讀一本書，這本書其實更加的通俗易懂，而且配合適當的知識講解，把關于閱讀方面需要考慮到的東西更好的結合起來，總之讀書是帶著我的目的，這也是主題閱讀想要的東西，通過閱讀，最終不是照搬這上面的東西，而是最后形成你自己的知識體系。 超級快速閱讀 按照主題閱讀法，我讀了以上這些書，我是可以做一個總結，提取出相同點來，在讀書方面，其實對于不同的書是有不同的讀法，以上的書中大多也是有介紹，但我們讀的很多書是實用類型的書，我們希望從書中獲取我們想要的能力技巧，有利于更好的生活，工作。運用主題閱讀，我們找到我們想要相關領域能力的書，用5分讀目錄，封面和前后言，對書有一個整體的認識，利于我們對知識有更好接收，5分鐘快速瀏覽書中的圖，表格。有一種關注這些重點內容的過程，同時這時是運用右腦對于圖像直觀的認識，有利于激發聯想。之后20分鐘快速尋找關鍵詞，重點內容，是一種帶著目的，主旨的方式來閱讀的，是為了獲取你想要領域能力的過程，而對于其中一些有意義的句子就可以做一次RIA拆書，把書中的知識拆到現實時候中來，拆為己用，同時要注意“前因后果，適用邊際”，在便簽下記錄這是關于哪一方面的能力，在讀過幾本相關聯主題的書以后，把這些知識連接起來，建立一個關于這個領域的知識架構，可以是讀書筆記總結的方式，思維導圖顯示等等各種形式，在這個過程中也要注意讀書的時間管理還有壓力管理。而當我們生活中遇到我們可以運用知識的時候，立刻調用出來，對處理的事情后進行適當的復盤總結，重新可以補充，完善你的知識體系。 主題閱讀思維導圖 |
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