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工業革命之后，人類知識大爆炸，發展到今天，已經是呈幾何倍數上漲，我們從獲得信息困難到被信息淹沒。怎樣才可以高效找到自己想要的信息呢？接下來這個結構化的方法可以幫助我們快速準確的獲取并整理信息。結構化思維就是從整體到局部，層次分明，借助一定的框架來解決問題的方法。 我們面對的信息有兩種：你主動要找的和被動接受的。 首先說主動要找的信息，就是搜索關鍵詞語。比如，你想知道怎樣注冊今日頭條并成為一個寫作者。你的關鍵詞就是：注冊，今日頭條，寫作。搜索范圍可以是各大搜索引擎，各個平臺如微信、簡書、頭條、微博等。 在這個搜索過程里，有一個常常會發生的事，就是我們很容易跑題。你在搜索'寫作'這個關鍵詞，可能會彈出'小白入門，如何寫作三個月掙到30萬'之類的題目，你不知不覺就想點進去看看。諸如此類，等回過神來，可能都過了幾十分鐘了。我有一次，要找一張漂亮的配圖，就因為跑題亂翻亂看，用了90分鐘，最后我花了不到5分鐘就解決了。太坑了有沒有，那咱們怎么避免呢？ 有一個方法，一分鐘可以讓你回到正題。'sad'法：stop，停下來；ask，問問自己，你的目標是什么，該做什么；do，做你該做的。這個方法正經還可以用來治愈我們的拖延癥。 第二類，被動信息。假如你是個校長，有位老師來找你，說：現在的孩子太難管了，不能打不能說，給家長打電話，也不接，要不就說有事不能來學校，下次一定監督孩子完成作業，可是明天來了作業依然不寫。還有就是孩子的同化心理，覺得人家不學習，我也可以，反正有作伴的，你給家長打電話多了，家長還跟孩子說你們老師事真多之類的，導致孩子更不尊敬老師。我課堂講完以后，尖子生全都聽明白了，其他中下游孩子不會也不問。所以這次我們班成績很差勁，我已經盡力了。 你看，這位老師到底想說什么呢？他比較激動，說話條理也不太清晰。我們從三個方面分析：結論，理由，事實。 結論：結論是什么呢？就是中心思想，一個觀點，從某個角度或者立場出發，對事物和問題的看法。上述事例中的結論是：班級成績差，但是不怨我。 怎么找結論?一般來說，結論可以從開頭結尾處找到；或者有些詞語提示：所以，推斷出，結論是，等等。 理由：理由是用來支撐結論的，帶有主觀性。學生不聽課，并且會互相影響，家長不配合，就是理由。有時候會有首先其次等，有時候需要你去提取。 事實：事實就是已經發生的事，是已經獲取的數據，是客觀的存在。用來支撐理由。上面事例中，你可以進一步詢問，學生不聽課 ，具體表現是什么，他們的成績對比，上次和這次的分數都是多少？受別人影響的又是誰，他是怎么做的？家長不配合導致成績下降的有哪些學生，你們班有多少個等，進一步證實，這位老師所說的這些理由對不對，同時也可以幫他理清班級的問題。 事實用來證明理由，理由用來證明結論。如果一個信息不能有這三個部分的完整支撐，那說明這個信息并不可靠。 寫下這些文字的時候，我想這個方法并不僅僅用于分析問題，用到我們寫文章中也是極好的，結論先行，然后理由支持，擺事實，重復結論。 我們也可以看看那些已經用的很棒的人是怎么做的。比如我這幾天在看的《人性的弱點》，作者是美國的戴爾·卡耐基。 他說在序言中說，（結論）這本書是一本行動之書，它們產生的效果如同奇跡。如果你讀了前三章，都沒有覺得解決生活問題的能力有所提高，那這本書對您而言就是失敗的。（理由）接下來，我在書的前后封面上看到了作者的簡介，以及《紐約時報》、美國第35任總統，股神巴菲特等人為他寫的背書，進一步證明這本書的價值；銷售人員業績明顯增長，企業家的事業蒸蒸日上。 這個時候，你一定躍躍欲試，想要親自去驗證這個神奇的效果，去尋找書中的“一位富豪說他經過十四周這個課程的培訓后，比在哈佛四年學到的東西還要多”這個事實，以期待自己身上可以發生同樣的改變。 最后，我們來回顧下如何高效捕捉信息。信息有兩類，你主動要找的，被動接受的。主動要找的信息可以搜索關鍵詞，跑題了用“sad”方法，及時拉回注意力。被動接受的信息，從三個方面去抓取：結論、理由、事實，也就是金字塔結構，結論先行，理由和事實分別做上一層的支撐，不但可以讓我們迅速抓住核心內容，還能辨別信息的真偽。 |
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來自： blackhappy > 《我的圖書館》
