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單選 1.老師經(jīng)常組織學(xué)生去閱讀文學(xué)名著，聆聽名曲，欣賞名畫，觀看經(jīng)典的影視作品，或者引導(dǎo)他們自己去創(chuàng)作表演，使學(xué)生從中獲得啟示，收到教育，這位教師采用的德育方法是（ ） A.實(shí)際鍛煉法 B.自我修養(yǎng)法 C.榜樣教育法 D.陶冶法 點(diǎn)擊下方空白區(qū)域查看答案 ▼ D 考查知識(shí)點(diǎn)德育方法陶冶法，藝術(shù)陶冶。 2.老師說(shuō)5+2=0,在學(xué)校五天受到的良好影響和周六周天兩天在社會(huì)受到的不良影響相抵消，家長(zhǎng)說(shuō)，2+5=0,學(xué)生在家受家長(zhǎng)兩天的指導(dǎo)和在學(xué)校5天受到的教育相抵消，以下最合適的解釋是（ ） A.積極與克服消極 B.理論與實(shí)踐相結(jié)合 C.教育的一致性與連貫性 D.正面啟發(fā)積極引導(dǎo) 點(diǎn)擊下方空白區(qū)域查看答案 ▼ C 德育現(xiàn)象“5+2=0”，啟示采用德育原則教育影響的一致性與連貫性。 多選 3.一位年輕的班主任在他的教育筆記中寫道：一次區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)要到學(xué)校檢查，學(xué)校用放學(xué)前的那節(jié)課組織全體學(xué)生搞衛(wèi)生突擊，眼看已經(jīng)有家長(zhǎng)來(lái)接孩子，一著急，便和學(xué)生說(shuō)“大家加快速度，主要打掃別人看見的地方，檢查不出來(lái)就行了”。當(dāng)我說(shuō)出來(lái)這句話的時(shí)候，我也呆住了，沒(méi)想到我會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)車這樣的話。這樣的教育片段，反映目前中小學(xué)德育存在哪些問(wèn)題？（ ） A.德育目標(biāo)脫離實(shí)際 B.德育內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相脫節(jié) C.重視道德知識(shí)，灌輸輕視道德實(shí)踐和道德行為的養(yǎng)成 D.道德教育存在形式主義和簡(jiǎn)單化現(xiàn)象 點(diǎn)擊下方空白區(qū)域查看答案 ▼ ABCD 考查知識(shí)點(diǎn)當(dāng)前中小學(xué)德育工作存在的問(wèn)題。 4.依據(jù)性質(zhì)不同，學(xué)校和教師侵權(quán)行為分為作為侵權(quán)行為和不作為侵權(quán)行為，下列選項(xiàng)中屬于不作為侵權(quán)行為的（ ） A.上體育課，沒(méi)按照要求組織學(xué)生進(jìn)行熱身，學(xué)生跳遠(yuǎn)時(shí)跟腱斷裂 B.教師對(duì)學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或受到傷害，沒(méi)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)救治措施，使學(xué)生疾病或傷害因延遲治療的原因加重 C.教師罵成績(jī)差的學(xué)生“笨鱉”“朽木”“大草包” D.教師發(fā)現(xiàn)未成年擅自離校，并未及時(shí)通知未成年人的監(jiān)護(hù)人，未成年在沒(méi)有監(jiān)護(hù)人的看護(hù)下出現(xiàn)了意外 點(diǎn)擊下方空白區(qū)域查看答案 ▼ ABD C選項(xiàng)屬于作為侵權(quán)行為。 判斷 5.中國(guó)公民在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格。（ ） 點(diǎn)擊下方空白區(qū)域查看答案 ▼ 正確 《教師法》明確規(guī)定教師資格制度。 |
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來(lái)自： xxjjsdt > 《教師招考業(yè)務(wù)》
