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“我孩子今年上高三。高中的學(xué)生進入高三階段，第一次月考重不重要呢？”一名家長問。 高中的學(xué)生進入高三，就意味著已經(jīng)進入了為高考“攻堅拔寨”、“啃硬骨頭”的最為關(guān)鍵的階段。高中生一開啟“高三模式”，一步入“高三節(jié)奏”，就意味著如山的壓力，強烈的危機感：倘若沒有抓住高三一年的學(xué)習(xí)時光，很可能與好大學(xué)擦肩而過。而作為高三階段的第一次月考，無論對高三的老師，還是對高三學(xué)生的家長，或者是對高三學(xué)生自己而言，都非常重要。 對老師而言，高三階段的第一次月考，是高三老師復(fù)習(xí)進度的“指南針”。 高三階段第一次月考成績出來之后，高三的科任老師可以對自己所教班級學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況有全盤的了解。通過第一次月考的試卷分析，高三的科任老師可以找出學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中存在的短板進行補缺補漏，并通過各種有針對性的習(xí)題及講解讓班級中的學(xué)生靈巧地避開考試中可能掉進去的“坑”。同時，哪些知識點需要多花時間講解，哪些內(nèi)容大部分同學(xué)已經(jīng)掌握了，高三的科任老師通過第一次月考都能做到心中有數(shù)。
對家長而言，高三階段的第一次月考，是家長調(diào)整孩子心態(tài)的“風(fēng)向標(biāo)”。 對于高三學(xué)生的家長而言，無論是孩子的高考成績還是孩子讀高三時的第一次月考成績，一直牽動著那些家長的心。通過高三階段的第一次月考，家長首先要調(diào)整自己對孩子的心理期待，比如孩子在第一次月考中只有考二本的實力，家長就別指望孩子在高考之時一定能考上清華北大之類的頂尖985大學(xué)，因為第一次月考從某種程度上來說算是高考的一面“鏡子”，這一次月考直接體現(xiàn)出高三學(xué)生的潛力和一個月來的復(fù)習(xí)效果。一方面，父母自己不要在孩子面前嘮嘮叨叨，老是拿自己的孩子與別人的孩子在成績上進行對比，讓孩子學(xué)習(xí)壓力陡增；另一方面，家長也應(yīng)該根據(jù)第一次月考的成績調(diào)整孩子的心態(tài)，讓孩子盡量不要帶著思想包袱去進行下一輪的復(fù)習(xí)，讓孩子盡量以平常心去看待這一次的成績，力求讓孩子盡量保持積極、樂觀、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。
對學(xué)生而言，高三階段的第一次月考，是學(xué)生校準(zhǔn)學(xué)習(xí)節(jié)奏的“導(dǎo)航儀”。 高三階段的第一次月考，高三學(xué)生一定要做到勝不驕敗不餒，考得再好不要驕傲自滿，要再接再厲；考砸了也不能灰心喪氣，而要找準(zhǔn)自己的不足迎難而上。高三的第一次月考如同給高三學(xué)生進行一次全面的“體檢”，“體檢”之后哪些方面存在問題，就要列出相應(yīng)的計劃進行整改，第一時間校準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)增學(xué)習(xí)節(jié)奏，反省后才能力求“對癥下藥”。
不管怎么樣，高三階段的第一次月考，既要重視老師、家長和學(xué)生的反省，也不能太過在意排名和高三學(xué)生的具體成績，盡量讓第一次月考成為高三學(xué)生不斷進步的“踏腳石”。 |
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