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五（3）班第一學期班主任工作計劃 本學期我擔任五（3）班班主任，學生的一切都不熟悉，為了了解實際情況，我進行了班情分析： 班內共有學生37人，來自本校兩個班和各所農村小學，學習程度各不相同，各方面習慣與個性都有差異，部分學生存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄，等現象，可以通過良好的工作方法來轉化。因此制定如下班工作計劃： 指導思想： 以學校總體工作計劃為指導，以素質教育與創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德，上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富多彩的有意義的活動，實施確實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作新特色。 安全工作是重中之重，安全觀念應該深入人心，提到每天的議事日程，結合學校所處地理位置以及日常耳聞目睹的難以想象到的事故對學生不分時機、地點進行安全教育。 一、班紀班風方面 小學目前這個年齡的孩子天性就是好動，當然這并不是說不好，只是如果沒有班風和班紀來約束行為的話，會明顯的導致學生在學習上的注意力下降，從而導致學習成績波動。當然單純的一味強壓管束效果并不會很好，最好的方式是通過潛移默化的引導和適當的紀律約束，讓學生們學會如何更好的學習，如何控制自己，如何共同維護一個對自己成長有好處的風氣與氛圍是我身為班主任應該考慮和設法實施的問題。 二、教育教學方面 1、學生的本職還是學習，因此在這個新學期，依舊要重點抓好課堂上的教學，對于教育工作仍然要抱有足夠的耐心來持之以恒的進行教育，同時多向任課老師了解班級的上課情況，根據情況來進行針對性的調整和應對。 2、在平日里注意調動起學生們的上課下課時的學習積極性，通過鼓勵和夸獎為學生樹立信心以及培養自信，使得先進生保持進步，中游變成上游，后進生擺脫后進稱號。 三、學生道德與法治教育方面 要注意教導學生理解團結與集體的概念，不打架不罵人，做一個懂禮貌講文明的新時代優秀小學生。同時也注意學生們的思想建設，努力以自身為榜樣為學生們樹立一個優秀的目標，引導孩子培養起一個良好的三觀。做到能夠正確的辨別善惡，在如今這個網絡中充斥著紛雜信息的時代里能夠辨別哪些是對自己好的，哪些則是對自己有害的。 四、與家長的溝通方面 教育并非一人的教育，家長永遠是孩子們最好也是最初的老師，因此如何跟孩子家人做好溝通，一同商討如何對孩子進行更好地管理和教育，獲得家長的認可和支持才能夠更好地對孩子進行教育。若是無法跟家長處理溝通好的好，很多教育工作都沒有辦法做好。 在最后，我相信我們五（3）班的同學們能夠在這個學期中有所長進，也希望我能夠在新的學期里做得更好，在教學與管理工作中積累更多經驗。 五（3）班班主任：陳枝川 2019.9 |
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