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以后的趨勢就是課堂上老師不滿堂灌，提倡精講少講。 要做到少講或不講，需要老師和學生良好的合作。 1、學習新知識之前 老師要備好課。備好課就需要老師熟悉教材，知道要講的內容的重難點，還要備學生。平時要觀察了解學生基本學習情況，找到適合班級學習情況的教學方法。 2、學習新知識之前學生也要預習好新知識。以往的學生很多并沒有預習新課的習慣，有部分會預習的學生又沒有掌握預習的方法。這樣就會使得老師上課不得不多耗時間講解內容。 3、有了老師備好了課及學生預習好了課的基礎，老師再來上課就不必花很多時間細講每一個知識點，老師只需要把握好重難點知識的講解，讓學生掌握一節課的重難點知識，學生在做練習鞏固的時候就輕松多了。 4、老師少講或者說不講，也是要長期堅持。剛開始沒有形成習慣，老師和學生都按以往的方式上課聽課，只要學生在老師的指導下慢慢形成新的上課聽課模式，以后的課堂就會高效起來。 5、各科老師之間也要合作交流。最好各科老師統一這種新的教學模式，不要數學老師已經在用新的模式上課了，語文老師還在滿堂灌，這不利于學生快速適應新的教學模式。 |
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