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冰凍三尺，非一日之寒，但不管如何，我們可以明確的一點就是，人與人之間是有沖突的，上下級之間是有矛盾的，如何去解決這類沖突，減少這種矛盾應(yīng)該是我們?nèi)リP(guān)注的，不要讓人的生命因為生活中的爭執(zhí)而丟失。 人與人之間重要的是相互尊重。不管是你是校長還是局長，不管你是學(xué)生還是老師，都應(yīng)該對對方予以必要的尊重。我們尊重的是一個生命，是對生命的敬畏。有了敬畏之心，內(nèi)心就會平和下來，沖突與矛盾所引發(fā)的情緒就會在內(nèi)心中如其本來的樣貌的發(fā)生著，但不會熱血上頭，讓我們做出傷害他人性命的事情。 對方在做事的時候，肯定會有所不對的地方，但校長方面能站在老師的角度考慮問題，為老師多著想一點，老師又如何能傷校長的性命呢？一個44歲的成年人，思想是非常成熟的了，內(nèi)心煎熬不到達(dá)一定的極限，是做不出這樣混蛋的事情來的。 所以作為上級領(lǐng)導(dǎo)，不能總是談工作，談標(biāo)準(zhǔn)，更要與老師談心、交心。只有將心比心地為老師考慮，站在老師的角度上多考慮一點，老師對校長就不是仇恨了。 人最重要的是認(rèn)識自己還是回到我一直倡導(dǎo)的內(nèi)容上來，人與人之間的相處，目的不是為了做事情，而是為了讓我們對自己有一個清楚的認(rèn)識，把我們自己的內(nèi)心世界搞清楚，搞明白后，再順便把事情做好。這就是心理先圓滿，再在事理上圓滿。 心理圓滿的辦法就是認(rèn)識自己，認(rèn)識自己的核心就是認(rèn)識我們的內(nèi)心情緒。當(dāng)在工作中遇到不順心的事情時，我們的心中會產(chǎn)生極大的感覺。 如果我們注意力放在引起這個感覺的事情上、相關(guān)的人物上，我們就會對這些人產(chǎn)生極大的恨意，內(nèi)心中會有極大的抵觸感。讓我不順心的人說什么話都聽不進(jìn)去，甚至連他的聲音都不想聽到。所以，把注意力向外看，對我們的身心會產(chǎn)生極大的傷害，甚至讓我們做出非常不理智的事情來，比如本案當(dāng)中的老師的做法。 所以，我們要學(xué)會在事情發(fā)生的時候，把注意力放在我們自己的內(nèi)心的具體感覺上面。去感受那股想讓我們瘋狂、暴動的感覺究竟是什么樣的？它有多大有多小，在內(nèi)心中有多激烈，在內(nèi)心中的感覺有多燥熱，是緊的還是松的，是硬的還是軟的，是快的還是慢的……就像認(rèn)識一個外在的物品一樣，去認(rèn)識我們心中的感覺，去認(rèn)識這種感覺的基本屬性。 當(dāng)我們做到認(rèn)識自己的感覺，像認(rèn)識一個物品一樣的時候，這就是《大學(xué)》之中所提到的格物致知。我們把心中之物的感覺認(rèn)識清楚了，就是把心中之物給格正了。只要心物一正，我們的內(nèi)心就能平和下來，大腦的思維就不會失去理智，就會不受外界事物的干擾與影響，做出正確的判斷。 結(jié)束語我們是老師，我們要教給學(xué)生的不僅僅是知識，在我眼中知識、成績僅僅算是一個屁大一點的事情，但是認(rèn)識我們自己的內(nèi)心情緒才是一個天大的事情，是一個人命關(guān)天的事情。其實我內(nèi)心中真不希望這樣去說，真不希望這樣去寫，因為這樣做的時候，往往都是在一個生命在惡性事件中離我們而去了，內(nèi)心是非常悲痛的一件事情。生命與工作中的爭執(zhí)相比，實在太重要了，怎么能發(fā)生如此悲劇呢？ 我真的希望有更多的老師、家長能看明白我寫的東西，把注意力放到我們自身的情緒上來，認(rèn)真去體會我們內(nèi)心的感受，先讓自己的心理圓滿了，然后再逐步把事情做好，做到事理的圓滿。 @童教雷鳴，全腦思維訓(xùn)練，科學(xué)、簡單、有效的寫作方法訓(xùn)練，歡迎關(guān)注！ |
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