【案例簡(jiǎn)述】 小玉今年上高一，女孩，15歲。最近和媽媽鬧得不可開交。用媽媽的話來(lái)說，就是“簡(jiǎn)直是沒事找事”。最近一次考試，由于情緒不好，小玉的成績(jī)下滑了不少，感到很沮喪，媽媽也非常著急。在班主任老師的建議下，媽媽為小玉預(yù)約了度麥學(xué)苑心理關(guān)愛中心的一對(duì)一心理咨詢。 【咨詢經(jīng)過】 按照預(yù)約的時(shí)間，小玉和媽媽來(lái)到了度麥學(xué)苑心理關(guān)愛中心。芳飛老師邀請(qǐng)小玉來(lái)到二樓的咨詢室，小玉的媽媽留在接待室里等待。 在咨詢室坐下后，小玉明顯不想說話。她一會(huì)兒看看窗外，一會(huì)兒看看沙盤，就是不看咨詢師。咨詢師知道：要想打破小玉的防御，就需要先理解她的心情，讓她把情緒表達(dá)出來(lái)。  咨詢師輕聲地告訴小玉：“聽媽媽說你原來(lái)的成績(jī)很好，這次考不好，完全是因?yàn)榍榫w不好造成的，這事她有責(zé)任，所以她很后悔在考試前和你鬧別扭?！?br> 小玉聽了這話，眼圈兒馬上就紅了。她看了看咨詢師，委屈地說：“她每次都是這樣，明知道會(huì)影響我，卻還是不停地說，嘮叨起來(lái)沒個(gè)完。我都說了，我的事我會(huì)自己處理好，她就是不聽?！?/p> 咨詢師說：“我非常理解你的心情，我也相信你有足夠的能力處理好自己的事情。你愿意把事情的經(jīng)過和我說說嗎？媽媽雖然愛你，但是，她可能需要改變一下方式，我們一起來(lái)幫助她改變，好不好？” 小玉搖了搖頭，說：“沒用的，老師，我媽這人特別犟，沒人能改變得了她。我都和她說過N次了，一點(diǎn)用都沒有?！闭f完，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。 從小玉的語(yǔ)氣中，咨詢師明顯感受到小玉已經(jīng)無(wú)法信任自己的媽媽。因此，她覺得媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)改變，自己也永遠(yuǎn)活在媽媽的嘮叨和控制之中無(wú)法解脫。為了讓小玉相信媽媽會(huì)改變，咨詢師請(qǐng)小玉先到接待室等一下，并把媽媽請(qǐng)進(jìn)了咨詢室。 經(jīng)過與咨詢師的交流，小玉的媽媽認(rèn)識(shí)到：自己在教育孩子的過程中存在誤區(qū)。她總認(rèn)為小玉還小，如果自己不督促她，她就無(wú)法管理好自己的時(shí)間；而小玉卻感受到這樣的督促是嘮叨和控制自己。當(dāng)咨詢師問媽媽是否愿意調(diào)整自己的教育方式，充分的相信小玉能管理好自己時(shí)，她表示愿意試一試。 接下來(lái)，咨詢師把小玉也請(qǐng)到了咨詢室，并請(qǐng)她與媽媽面對(duì)面站好。咨詢師引導(dǎo)媽媽向小玉表達(dá)了自己剛才的感受，聽到媽媽誠(chéng)懇的言語(yǔ)，小玉哭了。她撲到媽媽懷里說：“媽媽，我也不對(duì)，我不該對(duì)你發(fā)脾氣，不該和你吵架。我知道媽媽是為我好，可是，你一嘮叨我，我就覺得你不相信我，所以我才生氣的。以后，請(qǐng)你相信我好嗎？我一定能管理好自己的學(xué)習(xí)，還有，我以后有話會(huì)好好說，不和你吵了。” 看著相擁而泣的小玉母女，咨詢師輕輕地笑了。 咨詢反饋：咨詢結(jié)束后一個(gè)月，小玉的媽媽來(lái)電反饋，這次月考，小玉的成績(jī)很好，超過了過去的最好成績(jī)。而且，自己也越來(lái)越能夠信任女兒。 【經(jīng)驗(yàn)感想】  父母對(duì)孩子的愛是無(wú)私的，但同時(shí)也是自私的。因?yàn)樵诟冻龅倪^程中，父母常常把孩子當(dāng)成自己的一部分，而忘記孩子是獨(dú)立的個(gè)體。尤其是到了青春期，孩子為了爭(zhēng)取自己的權(quán)益，會(huì)與父母產(chǎn)生嚴(yán)重的沖突，導(dǎo)致學(xué)習(xí)和生活受到直接的影響。所以，父母在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，一定要提醒自己尊重孩子的需求，充分的信任孩子、理解孩子，讓孩子在自由中盡情的綻放自己。 |
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來(lái)自： 度麥心理 > 《心理咨詢實(shí)錄》
