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    為何堯、禹都是黃帝的四世孫,而舜卻是黃帝的八世孫?

     新用戶1165JJUL 2021-11-03

    今天我們來講一下上古時期的禪讓制度。非常有趣:上古的帝位其實是在黃帝的兩個兒子的后代之間互相讓來讓去,并沒有禪讓給外人。其過程就像是個充滿懸念的電影,故事情節不斷的反轉、再反轉、再再反轉。如果把這中間的關系搞清楚,確實是件非常有趣的事情。

    尤其有意思的是:黃帝的四世孫堯禪位給了黃帝的八世孫舜,等到舜年老了,黃帝的八世孫舜又禪位給了黃帝的四世孫禹。不知道這個輩分怎么就這么亂?

    而禹沒有再禪讓,直接傳位給自己的兒子啟。從這個意義上講,其實夏朝應該從黃帝開始計算,而不應該從夏啟算起,因為從黃帝到夏啟,帝位都是由黃帝的子孫繼承,從來沒有傳給外人。所以說黃帝才是開國之君。

    要搞清楚他們之間的關系,必須先附上一張圖。在閱讀本文時,對照下圖來進行閱讀。

    接下來我們開始講這個所謂的禪讓是怎么反轉的,總之一條,腦洞要夠大,思維要跳躍,才能理解這究竟是怎么回事:

    《史記》記載:

    “黃帝居軒轅之丘,娶于西陵之女,謂之嫘祖氏。嫘祖為黃帝正妃,生二子,其后皆有天下:其一曰玄囂……其二曰昌意……黃帝崩,葬橋山。其孫昌意之子高陽立,是為帝顓頊也”。

    黃帝有兩個嫡子(當然他還有庶子,與本文無關,在此不作交代),都是正妃嫘祖所生。老大是玄囂,老二是昌意。

    黃帝駕崩后,沒有傳位給兒子,直接傳位給他的孫子、老二昌意的兒子高陽,也就是帝顓頊。

    這一點,似乎和后世的朱元璋傳位給孫子朱允炆是一樣的。至于他為什么不傳位給兒子,史書沒有交代。

    但是,帝位沒有能在老二這一脈繼續傳下去。等到顓頊死了,他的兒子沒有能繼位,黃帝的嫡長子:

    “玄囂之孫高辛立,是為帝嚳”。

    看明白了沒有?黃帝傳位給老二的兒子,老二的兒子死了,帝位又被老大玄囂的孫子奪回去了。我這里用了一個“奪”字,因為我實在看不出這中間有讓的成分,無論從哪方面去分析,估計也只能是奪取。

    這樣,帝位從老二系就返回到了老大系。這是第一個反轉。

    老大的孫子帝摯死了以后,又讓誰來接班呢?

    “帝嚳崩,而摯代立。帝摯立,不善,而帝放勛立,是為帝堯”。

    帝摯傳位給長子摯。摯能力不行,我估計他不是自愿讓位。被他的弟弟,也就是大名鼎鼎的上古賢君“堯”奪走了帝位。這里,我又用了一個“奪”字。

    事情開始變得越來越有趣:

    堯禪位給舜,而舜是什么人呢?

    “虞舜者,名曰重華。重華父曰瞽叟,瞽叟父曰橋牛,橋牛父曰句望,句望父曰敬康,敬康父曰窮蟬,窮蟬父曰帝顓頊,顓頊父曰昌意:以至舜七世矣。自從窮蟬以至帝舜,皆微為庶人”。

    虞舜,名叫重華。重華的父親是瞽叟,瞽叟的父親是橋牛,橋牛的父親是句望,句望的父親是敬康,敬康的父親是窮蟬。窮蟬的父親是顓頊帝,顓頊的父親是昌意:從昌意至舜是七代了。自從窮蟬之后一直到舜帝,中間幾代地位低微,都是平民。根據這個記載,舜是黃帝的八世孫、老二昌意的七世孫。

    堯是黃帝的玄孫(四世孫),老大玄囂的曾孫,現在居然把帝位禪讓給了老二昌意的七世孫舜。

    帝位一下子從老大系又返回到了老二系。而且這中間的輩分差距是跳躍式的,居然相差了整整4代人。直接從第4代傳位給第8代。居然是這么一個禪讓法。這是第二個反轉。

    根據《史記》記載推算:堯帝在70歲時發現了舜,90歲退二線,將帝位禪讓給舜,118歲去世。舜30歲時被堯選中開始考察,50歲繼位,100歲去世。照此推算,舜帝比堯帝小40歲。輩分相差四代。

    好了,下面更大的腦洞和反轉出現了:

    從此時開始,帝位沒有再回到老大一脈。但是,老二昌意的兒子高陽,也就是帝顓頊。也有兩個兒子,一個叫窮蟬(是舜的五世祖,也就是他爺爺的曾祖父),一個叫鯀,是窮蟬的弟弟。接下來,帝位又開始在這兩脈之間“禪讓”:

    夏禹,名曰文命。禹之父曰鯀,鯀之父曰帝顓頊,顓頊之父曰昌意,昌意之父曰黃帝。

    舜登上帝位后,根據《史記》:舜認為他的五世祖窮蟬的弟弟鯀,威脅到他的統治,就以“治水不力”的罪名把他殺了。

    這是一個“莫須有”的罪名。為什么這么講?因為堯讓他的叔伯父鯀治水,治了有9年,也就相當于掌握了9年的國家大權。在上古年代,治水是個很大的權力,可以調動民間所有的力量,動用國家的一切資源。是整個國家實際上權力最大的人。直到今天,負責國家基建工程的人,權力還是很大,由于權太大,這中間還出了不少貪官。

    舜一上臺,干的第一件事就是殺鯀。

    治水治9年治不好是不是說明工作就失職?不一定。當時就那么一種技術條件,而且上古時代的洪水非常厲害。鯀治了9年沒治好,后來大禹又在此基礎上治水治了13年,過家門都不敢入。但是舜對禹一句責怪的話沒有。

    所以,憑什么鯀治水9年治不好就是死罪?大禹治水比他時間還長反而無罪還有功?所以這是一個冤案。這就叫欲加之罪,何患無辭。

    也就是說,窮蟬的孫子的孫子的兒子,以“莫須有”的罪名,殺死了窮蟬的弟弟。

    這個輩分亂的,我真的憋不住要笑。

    事情還沒完,舜殺了他的五世祖的弟弟鯀后,不知出于什么心理,啪!把帝位一下子禪讓給了鯀的兒子,大名鼎鼎的大禹。

    中間的輩分差距居然又相差了4代人。直接從第8代傳位給第4代,居然又有這么一個禪讓法。

    這樣,帝位就從顓頊的大兒子窮蟬一脈,讓到了二兒子鯀這一脈。這是第三個反轉。

    大禹和堯帝是同輩,是舜帝的高祖父輩,但年齡上卻比舜帝還小三十多歲。

    而舜又是禹的殺父仇人。在禪讓過程中,雙方一笑泯恩仇。

    多好的電視劇本素材!可惜沒有編劇想到這一點。

    《史記》一開篇就講述上古傳說中的三皇五帝,分別為黃帝、顓頊、帝嚳、堯和舜。還有夏禹,司馬遷把他的傳承關系描述得看似非常清楚。由于缺乏出土文物佐證,關于他們之間的關系究竟如何,學術界也是爭論不休。

    那么,對于《史記·五帝本紀》中的相關記載究竟應該如何看待?其實毛澤東早就說過:

    “如果因為歷史大半是假的就不讀了,那就是形而上學。不讀,靠什么來了解歷史呢?反過來,一切信以為真,書上的每句話都被當作證實的信條,那就是歷史唯心論了。正確的態度是用馬克思主義的立場、觀點和方法,分析它、批判它,把顛倒的歷史顛倒過來”。

    下面,我們就按照偉人教給我們的方法,來分析一下在上古時代究竟發生了些什么事。

    一、司馬遷的記載存在重大疏漏。

    在人類發展史上,絕對不可能出現過某人的五世孫,殺死某人弟弟的情況。除非真的有時間機器可以穿越。

    黃帝生活在距今大約4700多年前,是中華文明史的開端。根據相關考古研究,大禹大約生活在公元前21世紀。按照司馬遷《史記》中的輩分,大禹是黃帝的玄孫。從黃帝到大禹之間約700年,只繁衍了4代人,顯然也不可信。

    司馬遷生活在漢武帝時期,距離大禹治水,至少過去了2000多年。其時間跨度相當于從司馬遷那個年代到我們現在這個年代。這中間又經歷了夏商周、春秋戰國,尤其是秦始皇焚書坑儒,楚漢戰亂,先秦史料大料亡佚。加之上古時代文字沒有普及。司馬遷的記載基本來源于民間傳說和口耳相傳。可能還加上司馬遷個人的猜測和創作。

    正因如此,司馬遷在撰寫這一段歷史時,沒有能夠搞清楚人物之間的輩分關系。按照我的分析:堯帝和舜帝之間,絕不是一個禪讓的關系。在他們兩人中間,必然還另有其他幾任帝王過渡,只不過這幾任帝王名氣不大,在口耳相傳和民間傳說中就把他們遺忘掉了。就比如我們現在一般人說到漢朝。也只能說出幾個有名的皇帝,比如漢高祖,文景之治、漢武帝以及漢末獻帝等。其他皇帝一般人真的記不得。所以我認為,堯和舜根本就不是同一個時代的人,他們之間相隔了好幾代人。隔在他們之間的好幾任帝王早已湮滅在歷史的長河中,無人知曉。因此司馬遷就誤認為是堯帝直接傳位給舜帝。

    同樣,窮蟬的弟弟這一脈,直到大禹才登上了帝位,在此之前的幾百年,他們這一脈已經平民化。所以他們這一脈的祖先,誰也說不出姓名。歷史只留下了鯀和大禹這兩人的名字。而司馬遷既然寫史書,對于完全沒有依據的東西,他又不好胡亂編造。所以司馬遷就只好說:“禹之父曰鯀,鯀之父曰顓頊”。至于這中間還有好幾代人,說不出名字的,他就只好不寫,直接跳過。這樣就造成了輩分上的錯亂。

    二、禪讓制度根本就不存在。

    在歷史上生產力越落后,文明程度越低,社會整體財富越匱乏,在追求權力和物質時,就越需要通過暴力去解決。如果退化到動物世界,弱肉強食就是硬道理。

    所以不存在原始社會,人們的溫飽問題都普遍沒有解決的情況下,其精神境界反而非常高的情況。在黃帝那個年代,尚沒有形成成熟完善的帝位繼承制度。一旦形成權力真空,就必然產生血腥的爭奪。

    所以我們可以推測:黃帝失去權力后(他很有可能并不是老死,很有可能是年老體衰就被趕下臺),他的兩個嫡子及其后人之間,對帝位進行了激烈的爭奪。最后,嫡次子的兒子奪得了帝位。

    再往后,帝位又被嫡長子玄囂之孫高辛奪得。等到傳給堯帝后,又過了幾代人,帝位再次被老二昌意一脈奪走,而昌意之子帝顓頊又有兩個兒子,分別是窮蟬一脈和鯀一脈,這兩脈之間又發生了激烈的爭奪。期間一度被窮蟬一脈的舜奪得,后來又被鯀一脈夏禹奪得,并傳位于子夏啟。

    這應該就是歷史的本來面貌。非常血腥 ,沒有你推我讓的溫情脈脈。

    三、司馬遷為什么這么寫?

    中國古代史官,歷來喜歡美化死去的君主。這主要有兩個原因。一是現實政治的需要。當時的君主,希望通過美化他們的祖先,來證明自己統治地位的合法性。二是史官通過神話、美化上古圣賢和先帝,來給當時的帝王樹立一個標桿,也就是樹立一個學習的榜樣。要求當時的帝王向古代的圣賢和先帝學習,從而約束君主的行為。歷朝歷代的言官、諫官都經常以死去的君主為例,來批評、勸諫當時的君主。

    因此,司馬遷故意把上古時代寫得十分美好,像是神話仙境一般。而上古社會的美好,只不過是人們的一種想象,一種憧憬和愿望。現實社會中無法希冀的東西,描述成在上古社會早就有,反正誰也無法證明沒有。其目的就是以之來批判現實。

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