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九年一班學生述職報告教案 一、述職報告流程： （一）監察部長述職 1.反思近一個月以來的自身存在的問題和管理方面的不足。 2.分析各部門優缺點，著重批評表現不好的部門，指出問題，然后讓部長表態。表揚工作優秀的部門，希望他們再接再厲，做好班級表率。 3.明確下個月的要著手的重點工作。 （二）各部長述職 1.各部長明確自己崗位職責。 2.分享近一個月的工作情況，反映上個月各部存在的問題，及時記錄上報，找具體人負責，最好的做法是責任到人，直接點名到個人。 （三）各學科科長述職 1.語文科長表態，定目標。語文科長明確任務，淺談一個月以來的不足，表揚封守一同學背誦及時，勉勵張書豪同學要向好學生看齊。 2. 歷史科長提及張書豪，徐英豪情況，不認真記錄上課筆記。 3. 化學科長表揚交作業積極性，反映化學問題，及時向老師匯報。 4. 政治科長指明作業重要性，學生存在問題，作業交的慢。 5. 英語科長看到問題和優點，匯報早讀情況。 6. 物理科長談及申家旭有抄作業現象，并明確了下個月目標。 7. 數學科長點名到個人，提及有抄作業現象，向數學老師反映情況，數學作業難度大。 二、監察部長總結 下個月注重行為習慣和班級紀律的養成，衛生部長要及時管理當天值日生及時打掃室內外分擔區。 三、班主任總結 使其人人有事干，要學會擔當、積極合作、善于反思。這樣才能共同進步。 九年一班學生述職報告反思 我自參加工作以來，一直得益于于海生書記成長快車道的幫助，著力于培養學生的自我管理能力，也讓我在班級管理中騰出手注重教學的研究。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，在班級管理和教育教學方面也取得了一定的成效。 一、教學手段及方法 我參加工作的這三年來，跟著于海生書記做快車道這一課題，可以說是語文教學和班級管理不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，鼓勵學生在班級管理上大膽創新、自我管理。在這種思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法和班級管理方法。為了調動學生語文上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。 由于班級得益于小組劃分的積分機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人快車道里讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。 2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。 為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。 三、班主任工作方面 在堅持做好快車道述職報告這一方面，每個月有一次班干部述職報告，對自己的工作反思和改進。使每個人都肩負責任，這樣才能分工明確，責任到人。 1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。 2、放手，培養得力的班級干部，這是做好工作的基礎。 3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。 作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在做好快車道述職報告中只有不斷成長，不斷創新，放手管理，不斷探索，這樣才能取得更大的成績。 |
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