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期中考試結(jié)束了，我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)見(jiàn)個(gè)面，于是，開(kāi)始籌備！ 周二上午上完課，我告訴孩子，考試結(jié)束了，成績(jī)出來(lái)了，想給媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢？今天咱們敞開(kāi)心扉來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧？ 一封封感人肺腑的愛(ài)的信件 一句句催人淚下的孩子心底的吶喊 我五一班51個(gè)孩子在熱切期盼家長(zhǎng)的到來(lái)！ 韓嘉祥，一個(gè)靈氣十足的小男孩兒！他的家信三部曲表達(dá)了對(duì)媽媽的關(guān)心以及字里行間流淌出對(duì)媽媽陪伴的渴盼！ 郭思涵，一個(gè)漂亮，可愛(ài)，懂事，陽(yáng)光的小姑娘！這封書(shū)信流淌出濃濃的愛(ài)意和對(duì)姥姥的感恩。親愛(ài)的姥姥，應(yīng)該被感動(dòng)了吧？ 理解媽媽，心疼媽媽，同時(shí)也渴望媽媽的陪伴！妤好，你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，相信你也能讓媽媽放心，安心地工作！ 古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”，明慧，聰明伶俐，活潑開(kāi)朗的你，肯定會(huì)明白這句話的含義，老師希望你任何時(shí)候都不能放松對(duì)自己的要求，刻苦努力，持之以恒，去攀登知識(shí)的高峰。 欣怡，每次批到你的作業(yè)，總覺(jué)得正確率很高，這與你的認(rèn)真、細(xì)心是分不開(kāi)的，每堂課上總能看到你高高舉起的小手，總能聽(tīng)到你令人滿意的回答。你聰明、好學(xué)，踏實(shí)，努力。你當(dāng)之無(wú)愧是同學(xué)最好的榜樣。 范炳玉， 你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，喜歡看課外書(shū)，課外知識(shí)較多，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn)，能改正自己的缺點(diǎn)，你的進(jìn)步會(huì)更大。 慧怡，加油！老師相信你一定會(huì)更加優(yōu)秀的！只要你再端正一下學(xué)習(xí)態(tài)度！再把字體寫(xiě)漂亮一些，余下的日子里！我們一起加油吧！ 懂事兒的孩子總是叫人心疼，老師希望你別把成績(jī)看得太重，只管努力前行就可以了！期待你更加優(yōu)秀的表現(xiàn)哦⊙?⊙！
在老師的心目中，你是一個(gè)文靜、懂事、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，也是老師最得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是他們學(xué)習(xí)的榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫(xiě)出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時(shí)，總覺(jué)得是一種享受，希你今后能再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
子騫，真心希望你的字能寫(xiě)得和你的人一樣帥！那樣你的考試就不會(huì)有太大的損失了！如果能再多一些踏實(shí)，少一些浮躁，那么優(yōu)異成績(jī)一定離你不遠(yuǎn)！老師相信你！信心十足的前行吧！
佳悅，雖然你個(gè)子不大，可是你卻能量滿滿，老師總能被你感動(dòng)，課堂上端正的坐姿，課外穩(wěn)重得體的舉手投足，還有那專心致志的聽(tīng)課表情，都給了老師莫大的動(dòng)力！希望你再接再厲，穩(wěn)步前行！加油＾０＾~
看到你制作的銘牌，老師真的很感動(dòng)！老師第一時(shí)間拍照記錄下了你優(yōu)美的字跡和你細(xì)膩的情感！媽媽一定也被你感動(dòng)了吧！那眼角晶瑩的淚光就是最好的詮釋！愛(ài)你的老師和家長(zhǎng)期待你更大的進(jìn)步，加油哦！
既渴望媽媽的陪伴，又深情地理解媽媽的不易，這就是你，世童，乖巧懂事的你一定是爸媽永遠(yuǎn)的驕傲！努力吧！和爸爸媽媽一起加油，在屬于自己的天地里創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
慧茹，自信地面對(duì)，大膽地表達(dá)，是老師給你的建議和要求，希望在接下來(lái)的日日夜夜里！你能帶著自信，飛的更高！走的更遠(yuǎn)！
杜研，在老師的眼里，你端莊，大氣，舉手投足盡顯不凡氣質(zhì)！希望你在今后的學(xué)習(xí)上，再多些扎實(shí)，多些鉆勁兒！老師相信你會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的！
嬌小瘦弱的你，渾身卻蘊(yùn)藏了巨大的能量，從剛開(kāi)學(xué)的膽小怯懦，到現(xiàn)在的大膽自信！老師見(jiàn)證了你的每一步成長(zhǎng)和每一點(diǎn)進(jìn)步！希望你能再接再厲，一往無(wú)前，再創(chuàng)佳績(jī)！相信你！加油！
體態(tài)嬌小的你，是那么活潑可愛(ài)。你的眼睛寫(xiě)滿了乖巧和懂事。課堂上專心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美的享受。清脆悅耳的童音猶如天籟之聲！希望你繼續(xù)加油！！！
宣儀，你對(duì)媽媽愛(ài)的陪伴的渴望流諸筆端，躍然紙上！可是我們和媽媽之間同樣需要理解和體諒！在今后的日子里，要多些溝通，多些交流，相信，媽媽已經(jīng)聽(tīng)到你心底熱切的呼喚了！
看著這些信件，我欣慰的同時(shí)，也被深深地感動(dòng)著……趕緊布置教室吧！ 于是，中午放學(xué)，幾個(gè)孩子幫老師把教室衛(wèi)生重新整理了一遍。一切就緒，只等你來(lái)！
看！孩子們的心??一看便知！
家長(zhǎng)的大力支持和積極配合也總能讓人感動(dòng)！
他們是一群通情達(dá)理的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子的關(guān)注，對(duì)老師的信任，對(duì)我們工作的理解，都是我們努力前行的動(dòng)力源泉！謝謝你們！
不是最美的時(shí)光遇見(jiàn)你們，而是，遇見(jiàn)你們才有了最美的時(shí)光，感恩相遇，彼此護(hù)航，成就最美！
我們五一班的精英四人幫也很給力吧！李校長(zhǎng)，梁主任，忙完校務(wù)忙班級(jí)！ 他們從不落一節(jié)課，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨！我們的夢(mèng)涵老師，剛剛踏上工作單位第一年，她沒(méi)有年輕人的嬌氣，有的是過(guò)人的才華和踏實(shí)的工作態(tài)度！四人聯(lián)合，我們五一班哪能不優(yōu)秀呢？
這是孩子們親手制作的！
這是愛(ài)的表達(dá)和傳遞。
其實(shí)，教育一直探討的問(wèn)題就是:
怎么樣的家庭，能給孩子帶來(lái)最好的教育？ 清華附小校長(zhǎng)竇桂梅給出了她與眾不同的答案：“一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，需要糖，也需要鈣，同時(shí)需要鹽。”
“糖是關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)；鈣是自強(qiáng)自立；鹽是直面挫折苦難，這三樣?xùn)|西在教育中一個(gè)都不能少。” 深以為然。 在家庭教育的這口大鍋里，我們要懂得合理有序放糖、鹽、鈣、“湯”才會(huì)營(yíng)養(yǎng)全面，孩子才會(huì)成為一個(gè)溫暖有愛(ài)、富有擔(dān)當(dāng)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。
每個(gè)孩子天生都是愛(ài)“糖”的，當(dāng)小小的舌尖觸碰到那一抹甜，總能手舞足蹈，神情雀躍。 家庭教育中的“糖”，就是父母的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，它像節(jié)日的巧克力，充滿著甜蜜溫馨，能讓孩子放松身心，找回自己的天性。
有這樣一個(gè)故事，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。 母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。” 母親很沮喪，然而回家卻告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。” 那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。 兒子上小學(xué)、中學(xué)，每次家長(zhǎng)會(huì)上，老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)免不了有些負(fù)面言辭，母親回家都會(huì)對(duì)兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心，只要你繼續(xù)努力，一定可以成功。” 聽(tīng)了她的話，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也頃刻間舒展開(kāi)來(lái)。 十幾年來(lái)，母親一直用關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)的“糖”，滋養(yǎng)著孩子的心靈，讓孩子充滿了前行的力量。 直到兒子高中畢業(yè)，被清華錄取，這一切的秘密才被揭曉。兒子邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”。 令人動(dòng)容。
只要父母舍得用欣賞和鼓勵(lì)的言語(yǔ)，編織成甜蜜的愛(ài)，只要父母愿意用溫暖和包容的深情，陪孩子走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的童年、少年甚至青年時(shí)光，孩子自然會(huì)充滿信心，在前行路上遇見(jiàn)最美好的自己。
有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“磨難，苦難，掙扎，這是成長(zhǎng)的過(guò)程。” 人生總是五味雜陳，有甜蜜，就會(huì)有苦澀。 在教育這口大鍋里，要想孩子成長(zhǎng)得豐富多元，自然也少不了“鹽”這個(gè)至關(guān)重要的調(diào)料。給孩子的教育里加點(diǎn)“鹽”，就是要讓他們明白，生活并不總是一帆風(fēng)順，不可避免地會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。
曾經(jīng)一位趴在垃圾筒上寫(xiě)作業(yè)的男孩，讓無(wú)數(shù)父母感到心酸。 小男孩從小跟隨母親到青島打拼。冬日的夜晚寒風(fēng)蕭瑟，人們都在溫暖的家里享受閑暇時(shí)光，他和媽媽的烤地瓜攤卻開(kāi)始了一天中最忙碌的時(shí)刻。 媽媽忙著烤地瓜時(shí)，男孩就趴在垃圾桶上認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)。 盡管家庭的經(jīng)濟(jì)條件一般，男孩學(xué)習(xí)卻很用功，也特別懂事，經(jīng)常幫母親收拾貨物，照看攤位。 這位媽媽盡管學(xué)歷不高，卻用自己的行為給孩子熬了一碗濃濃的加“鹽”之湯。那些咸味混合著生活的苦澀，讓孩子懂得了堅(jiān)強(qiáng)。 所以他哪怕環(huán)境惡劣、寒風(fēng)瑟瑟、趴在垃圾桶上，也在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，以此來(lái)努力抗?fàn)幟\(yùn)，相信他以后一定可以書(shū)寫(xiě)自己的人生！
成長(zhǎng)的過(guò)程，本來(lái)就是一個(gè)不斷摔倒再爬起來(lái)的過(guò)程。每一個(gè)人都可以從挫折中學(xué)到一定的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和勇氣，得到最豐厚的戰(zhàn)利品。 所以，即使再愛(ài)孩子，我們也要在他們的成長(zhǎng)路上灑下一把“鹽”，不刻意規(guī)避生活的“不容易”，讓孩子提前有切膚之痛，才不會(huì)在遭遇挫折時(shí)一蹶不振。 只有讓孩子更加勇敢，學(xué)會(huì)面對(duì)困難，才能跨過(guò)生活的沼澤地，到達(dá)成長(zhǎng)的彼岸。
有句話說(shuō)得很好：“父母真正成功的愛(ài)，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。” 讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體面對(duì)生活，補(bǔ)“鈣”是家庭教育中必不可少的。通過(guò)補(bǔ)“鈣”，讓孩子擁有旺盛的生命力、頑強(qiáng)的適應(yīng)力，擋得住生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。
然而，很多父母卻不懂得這個(gè)道理。他們忘了在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中給他補(bǔ)“鈣”，直到孩子成年才忽然發(fā)現(xiàn)，孩子仍然是個(gè)巨嬰。 前不久，29歲的徐青大學(xué)畢業(yè)后一直閑在家里等吃等喝，還將一名女網(wǎng)友帶回家。面對(duì)父母勸說(shuō)，他稱父母有義務(wù)養(yǎng)自己。 無(wú)奈之下，徐先生和朱女士夫妻將兒子訴至海淀法院，并申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行趕獨(dú)生子出門(mén)。
回溯徐青的家庭教育，也許我們能發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)端倪： 小學(xué)時(shí)不想當(dāng)班干部，媽媽出面找老師； 大學(xué)時(shí)不想住宿，媽媽讓孩子回家住； 畢業(yè)時(shí)工作難找，爸爸出面安排工作； 工作后嫌工作辛苦，索性辭職回家啃老。 父母的大包大攬，導(dǎo)致了徐青無(wú)法獨(dú)立。孩子沒(méi)有健碩的骨骼，無(wú)法獨(dú)立行走，只能成為一個(gè)巨嬰，永遠(yuǎn)依賴父母。
著名教育家卡爾威特說(shuō)：“重視獨(dú)立能力的培養(yǎng)，才是對(duì)孩子的真愛(ài)；而溺愛(ài)和嬌寵則是形成獨(dú)立人格的最大障礙，只會(huì)讓孩子在將來(lái)的生活中吃盡苦頭。”
與29歲的徐青相比，浙江海寧10歲的小姑娘鄢張雅，卻早早在父母的帶領(lǐng)下成熟起來(lái)。 鄢張雅父母都是海寧市中醫(yī)院的醫(yī)生，她是家中的獨(dú)生女，卻從不嬌氣。 每天放學(xué)自己回家，還獨(dú)自去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，回家做飯，等爸爸媽媽下班就有熱氣騰騰的飯菜吃。 她雖然只有1米24的個(gè)頭，對(duì)于買(mǎi)菜、做飯的程序卻非常熟練，她還有自己總結(jié)的小經(jīng)驗(yàn)：“以前做菜的時(shí)候，我被油濺到過(guò)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，要聽(tīng)它的聲音，如果里面噼里啪啦很響，就不能掀開(kāi)鍋蓋，等聲音小了，先打開(kāi)一條縫，如果沒(méi)有油濺出來(lái)，就可以打開(kāi)鍋蓋了。” 鄢張雅說(shuō)得最多的一句話是：“讓我試試看，我一定行的。” 孩子的獨(dú)立與自立，與父母的培養(yǎng)分不開(kāi)。恰如鄢張雅的媽媽所說(shuō)：“要她成長(zhǎng)，就要她獨(dú)立，這個(gè)過(guò)程是在我們的眼睛底下時(shí)刻關(guān)注著的。”
這位母親太睿智了！ 父母學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)胤攀郑尯⒆釉谏钪袊L試“自己來(lái)”，這就是給孩子最好的“補(bǔ)鈣”，才能成就孩子獨(dú)立自強(qiáng)的人格。 當(dāng)孩子有了生命的尊嚴(yán)，就可以在無(wú)人撐傘的雨中奮力奔跑，拼命追求那個(gè)“最好的自己”。
原來(lái)，最好的家庭教育，應(yīng)該是熬一鍋“糖、鹽、鈣”俱全的濃湯。 讓孩子擁有幸福的底色，修煉健全的人格，如此，才能在起起伏伏的人生中，開(kāi)啟流光溢彩的奮斗之旅。
給孩子們逐人分析得失優(yōu)劣，明確下一步努力的方向！
短暫而充實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子、對(duì)老師、對(duì)學(xué)校有了更充分的了解，同時(shí)也學(xué)到了，在家庭教育中如何科學(xué)的教育孩子，如何做好孩子學(xué)習(xí)的好伙伴，這對(duì)孩子今后的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。 相信有了家校的緊密配合，孩子會(huì)邁好更堅(jiān)實(shí)的每一步！  轉(zhuǎn)發(fā)分享出去，我們一起為好教育加油鼓勁喝彩。 |
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來(lái)自： 新父母在線 > 《待分類(lèi)》
