從“單語種教學”到“多語種 ”，上海外國語大學迎來70歲生日！

黃曉東高考志愿 2019-12-08

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今天，海內外校友齊聚上海外國語大學（以下簡稱：上外）位于上海松江的校園，共同慶祝這所新中國誕生以后興辦的第一所高等外語學校建校70周年。

教育部副部長翁鐵慧、上海市副市長陳群出席慶祝大會，聯合國副秘書長梅麗莎·弗萊明發來賀信。

在上海，上外是培育外語和外交人才的搖籃，不少畢業生從語言學習起步，成長為中國駐外大使，比如：中國駐俄羅斯大使、中國駐日本大使、中國駐韓國大使、中國駐朝鮮大使、中國駐捷克大使、中國駐沙特大使、中國駐阿曼蘇丹大使、中國駐也門大使、中國駐古巴大使、中國駐科特迪瓦大使。

而從語言學校起家，70年間，上外對接國家需求，也走過了一條從單語種教學，到多語種多學科，再到“多語種+”的辦學道路。

上外的辦學歷史有哪些經驗可借鑒？當下的外語教育如何進行？一起來看看上外的探索。

教育部副部長翁鐵慧

上海市副市長陳群

從俄語起家，到覆蓋42個語種

緬甸語、越南語、印尼語、希臘語、葡萄牙語……打開上外學校的網站，可以看到學科設置中總共有42門語言，琳瑯滿目的門類中，沒有你想不到的，只有你不知道的。

不過，往前追溯的話，上外是從俄語起家的。

新中國成立后，為了學習和借鑒蘇聯社會主義建設的經驗，在急需大批俄語人才的情況下，由時任上海市市長陳毅倡導，經中共中央華東局、上海市委決定，以華東人民革命大學第四部為基礎，在上海創辦一所培養俄語人才的學校，“華東人民革命大學附設上海俄文學校”由此于1949年12月宣告成立，這是新中國成立伊始興辦的第一所高等外語學校。

上海市委任命多年從事俄語新聞和文學翻譯出版工作、在文化界頗有知名度的時代出版社社長姜椿芳為第一任校長。

1956年經國務院批準學校更名為“上海外國語學院”，之后發展雖歷經坎坷但所設語種專業逐漸豐富，直到1994年，學校正式更名為“上海外國語大學”。

目前，上外的學科設置共覆蓋42 種語言，包括：

英語、俄語、法語、德語、西班牙語、阿拉伯語、日語、希臘語、意大利語、葡萄牙語、韓語-朝鮮語、波斯語、泰語、越南語、印度尼西亞語、瑞典語、荷蘭語、希伯來語、烏克蘭語、土耳其語、印地語、匈牙利語、烏茲別克語、哈薩克語、波蘭語、捷克語、斯瓦希里語、塞爾維亞語、烏爾都語、馬來語、爪哇語、普什圖語、塔吉克語、漢語等34種現代語言；

并開設拉丁語、古希臘語、世界語、梵語、古英語、古典敘利亞語、巴列維語、古典納瓦特語等8種古典語言和國際輔助語課程。

作為中國外語教育的發祥地，70年來，上外在外語教育領域，創造了多項第一：

國內首批設立緬甸語、越南語、印尼語、希臘語和葡萄牙語專業的高校；

首批設立對外漢語專業教學的高校；

首批設立翻譯專業碩士的高校；

培養了新中國首批英語、俄語博士

從語言培訓到“多語種+”

十多年前，語言專業的畢業生絕對是就業市場的香餑餑，而如今，隨著語言教育的普及，以及各類翻譯軟件的研發，語言專業的畢業生優勢不在，英語專業甚至連續多年在就業排行榜上成為紅燈專業。

對此，上外一直敢為人先，從當初的單語種教學，到多語種多學科，再到如今率先提出“多語種+”的辦學戰略，持續不斷地輸送著外語領域的專業人才。

如今的上外，早已不是建校當初單純的語言學校，而是形成以語言文學類學科見長，文學、教育學、經濟學、管理學、法學等五大門類協調發展的學科格局，多元并舉，特色鮮明。

不過，在上外，無論你是什么專業的學生，英語都是必須“額外加碼”的學科；而且，在這里，光學好英語是遠遠不夠的。

學哈薩克語的青年，很可能下一秒用俄語侃侃而談；印尼語專業的學生不僅會說馬來語，還掌握著你一聽就會頭大的爪哇語。

與此同時，這些人也許還進修過拉丁語、梵語、巴列維語等古典語言和世界語等國際輔助語言。

在上外一年一度的多語種同聲傳譯接力賽，堪稱“神仙打架”。播放一段外文，一位同學將其同傳為中文，另一位同學再將中文同傳為另一種外文。

在翻譯的小黑屋里，各路語言大神八仙過海，各顯神通。

這項由上外自創的大賽，一改國際上以英語為中繼語的賽制，首次以漢語為“接力棒”，從外文到中文，再從中文到外文，這個過程的傳遞，不僅體現了上外學子扎實的基本素質，同時也是上外發展歷程的真實寫照：用外語講好中國故事。

近年來，對接國家戰略需求，上外在外語人才培養上走“高級定制”路線。從過去教會學生講好外語，到如今引導學生講好“中國故事”——上外學子在國際化的舞臺上越來越嶄露頭角。

在剛剛成功舉辦的第二屆中國國際進口博覽會上，上外創造了一項紀錄：派往進博會的志愿者人數連續兩年居滬上38所高校之首。今年，上外更是派出512名師生進駐進博會，涉及15種語言的志愿服務工作。

這些上外“小葉子”基本掌握兩三國外語，其中一門還是“一帶一路”沿線的非通用語種，印尼語、波斯語、烏茲別克語、哈薩克語，波蘭語，他們都能夠從容應對。

這樣的專業能力源于上外對專業設置和教學的轉型。比如，上外把俄語系更名為俄羅斯東歐中亞學院，在短短兩年間，從只有俄語和烏克蘭語兩個專業，到院增設包括烏茲別克語、哈薩克語等六個全新語種，不少非通用語種專業都是首次在滬上高校開設。

除了擴充語種專業，該學院還設有俄羅斯研究中心、哈薩克斯坦研究中心、烏茲別克斯坦研究中心等區域國別研究中心。

把外語學習和對應國家的政治、歷史、文化相結合，成為上外人才培養的新方向。

去年9月，上海全球治理與區域國別研究院在上外成立。研究院自籌建開始，就充分聚焦“一帶一路”沿線國家的國情、社情和民情研究，積極打造全球治理與區域國別研究專題數據庫。

迄今，該研究院已有多份咨詢報告被各級政府采納。另一方面，研究院還組建了“海外田野調查隊”，派出多名精通對象國語言的專家到中東、非洲、南亞、中亞等開展田野調查，與權威出版機構建立戰略合作關系，為“一帶一路”建設與上海城市發展戰略建言獻策。

“進博會”上來自上外的志愿者

新時代，外語人才該如何培養？

校慶前一天，上海外國語大學語言博物館（Museum of Language）正式開館，這是中國首個以世界語言多樣性為主題的博物館。

上外語言博物館以語言學及其交叉學科為理論基礎，從“語”的言字偏旁衍生出三個展區劃分——

“說”，溝通世界；“記”，書寫世界；“譯”，詮釋世界，串聯起“語言的誕生”“語言的家族”“語言的要素，“語言與文字”“語言與文化”“語言與社會”“語言與教育”“語言與未來”等八個展覽篇章，通過多模態的展陳方式向公眾呈現世界語言多樣性的面貌，并以此為基礎透視中外文明交流史，展望人類命運共同體的未來。

語言博物館正是上外近年來實施“多語種+”辦學戰略的重要支撐項目，旨在發揮學科專業優勢，打造獨具特色的高校學術性博物館，構建全球知識體系，服務中外人文交流。

上外語言博物館

與此同時，幾天前，“新文科背景下的‘多語種+’卓越國際化人才培養論壇”在上外舉行。與會專家一致認為，跨學科培養，加大區域國別研究的“多語種+”做法，將成為未來外語人才的培養方向。

比如，北京大學外語學院在本科階段開設“外語+外史”的項目，由外語學院和歷史學院聯合培養學生，培養方向還拓展到“外語+外國考古”。

對外經濟貿易大學在現有國際化人才培養的嘗試和努力基礎上，提出了基于“5語+”的國際化人才培養新模式，即英語、漢語、數學、計算機和音樂+專業（+專業+第二外語……）的新模式。

同樣的，上海外國語大學卓越學院成立于2015年12月，以“格高志遠，追求卓越”為宗旨，致力于培養兼具中國情懷和國際視野，擅長多元文化理解與溝通，在國際事務合作與競爭中善于把握機遇和爭取主動的國際青年精英。

卓越學院是上海外國語大學對優秀本科生實施“特別培養”和“精英培養”的榮譽學院，是實施英才教育，培養優秀本科生的一個重要基地。學院依托學校強大的多語種學科和高水平師資優勢，采用多元化培養模式和個性化培養方案，面向未來，培養“多語種+”卓越國際化人才。

學院采用榮譽培養制度，實施榮譽學籍、榮譽證書和榮譽課程三個層面的拔尖創新人才培養機制。本科階段學業優秀且完成卓越學院特別培養計劃的學生可申請成為學校榮譽學生，榮譽學生可獲得學校頒發的上海外國語大學卓越學院榮譽證書。

和中國部分歷史悠遠的高校相比，70歲的上外還非常年輕，卻在外語人才培養方面交出了一份令人矚目的答卷，未來可期！

衷心祝福上外！

生日快樂！

文匯報《人人都會英語的年代外語院校怎么辦？多語種+國別研究，上外“高級定制”國際化人才》，作者：樊麗萍

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