高中怎樣學(xué)習(xí)

學(xué)弟（學(xué)妹）你好，在你的問題描述中我看到了自己的影子，所以想把我的經(jīng)歷分享給你，希望能對你有所幫助。也許你不會立竿見影地轉(zhuǎn)變，但應(yīng)該可以大大加快你探索學(xué)習(xí)方法的進程。

我來自一個很小的縣城，和很多人一樣，從小被人問到以后想考什么大學(xué)的時候，都是說清華北大。我從小在周圍人眼里都是很聰明的存在，但總是存在馬虎粗心的問題，所以成績上做不到頂尖，只能算優(yōu)秀，我也從沒有意識到過問題的嚴重性。高中期間一直到高二，我都是年級20~30名的水平，算是和你類似的瓶頸。這是什么概念呢？在我們那里歷年都只有不超過一個人可以考上清華or北大，也就是說我可以考到一個很優(yōu)秀的大學(xué)，但是清北是遙不可及的。直到高二后期，我才發(fā)現(xiàn)自己和理想差距這么大，我始終相信別人會的東西我也都會，為什么每次成績出來都差這么多呢？

我就是帶著這個問題一步一步摸索出最后的學(xué)習(xí)模式，直到高三下半學(xué)期才完全定型，這個方法的宗旨很簡單，就是不犯同樣的錯誤。期間我嘗試過非常多的方法，基本上大家能想到的我都做過，最終找到了對我來說最有效的。我翻閱自己曾經(jīng)錯過的每道題，認真分析犯錯的根本原因在哪，然后總結(jié)在一張A4紙上。這個過程中最重要的一步就是分析犯錯的原因，而我的方法就是不斷地問自己為什么，直到我認為發(fā)現(xiàn)了問題的本質(zhì)，或者找到了一個可以避免這個錯誤的切實可行的辦法。這一點決定了它和錯題本的根本區(qū)別，我認為錯題本是一個缺乏思考或者說避免思考的產(chǎn)物，而我沒有錯題本。這樣保證了每一科的這張A4紙上都記錄了對我最有價值的經(jīng)驗、心得、體會，而這張A4紙就是我學(xué)習(xí)生活的核心。每次大小考試、測驗之前我都會反復(fù)看這一張紙，確保它們每一條都盡可能印在我的腦子里，讓每一個平時小的錯誤都像出現(xiàn)在重大考試中一樣刻骨銘心。在不停的訓(xùn)練中直到我覺得某一條已經(jīng)完全變成我本身的一部分，我就會把它從筆記中劃去。如此循環(huán)往復(fù)，不斷地填補曾經(jīng)自認為只是粗心馬虎而遺留的漏洞。我認為自己和很多同學(xué)不一樣的一點在于，我的目標(biāo)非常明確，我的一切行為的最終目的就是得到一個更高的成績，所以我會果斷地放棄很多自己認為無效的、低優(yōu)先級的或者形式化的工作，這一點在后面會說得更清楚。但總之我是靠這樣的方法終于認清了自己的分數(shù)丟在哪，并迅速突破瓶頸，逐步穩(wěn)定在了年級前10、前5，最后是全市第2全省40多考入清華。（我們市第一是全省第4，禽獸一樣的存在。。。）

接下來我要分享一下高三的具體生活。

作息。高三時5：30起床，6：10到校，中午可能有20分鐘以內(nèi)的時間趴在桌子上午睡，看狀態(tài)，但是絕對不能太長，晚上10點到家，10:30前睡覺，每天有效學(xué)習(xí)時間大概15小時。這只是我們班的一個正常狀態(tài)，很多同學(xué)甚至回家之后會學(xué)到后半夜，但是睡覺對我來說很重要，不然我沒法在學(xué)習(xí)時保持高效。高三后期老師“委婉”地強制大家再上一個住宿生晚自習(xí)到10點，我也勇敢拒絕了。。。根據(jù)我家教的情況來看，現(xiàn)在學(xué)生對“努力”的要求可能有點低，要么就是學(xué)習(xí)時間很長，但效率很低，大部分是由于方法不當(dāng)造成的。

上課。我上課的大部分時間是不聽課的，因為我認為聽課對我來說意義不大，老師講的絕大多數(shù)問題對來說毫無用處。這一點正是我前文所說的“目標(biāo)明確”，我不會做我認為沒有意義的事情，即使聽課看起來更像是一個政治正確的選項，我不在乎自己在別人眼中是什么樣的學(xué)生，我只要解決問題，提高成績。

作業(yè)。所以我上課不聽課都干什么了？沒錯，都拿來寫作業(yè)了。。。當(dāng)然上課是不可能把作業(yè)都寫完的，剩下的作業(yè)會在午休期間以及自習(xí)課上完成。因為每天自習(xí)我有自己的安排，有的時候作業(yè)多做不完，我會直接跳過那些自認為已經(jīng)做爛了的題目，比如直接就有清晰思路的數(shù)學(xué)物理題、肯定能寫出來的復(fù)雜化學(xué)方程式，以及用一些簡寫，比如ajs代替氨基酸等。此外寫作業(yè)還有一個很重要的時間段：

課間。每節(jié)課有10分鐘的課間，而下課一般是發(fā)作業(yè)的時間，所以我會讓自己在班級混亂的環(huán)境下的10分鐘里盡可能把這科作業(yè)的選擇題答完，從而鍛煉自己的解題速度。

自習(xí)（限時訓(xùn)練）。高中在實驗班，每天自習(xí)的時間大概有4節(jié)課，這是對我來說最寶貴的時間。我會拿出一整塊時間完全模擬考場自測一套數(shù)學(xué)或理綜卷（因為當(dāng)時英語的學(xué)習(xí)模式就是上課考試上課講，所以沒有單獨自測。你說語文？沒錯我根本不學(xué)語文），每天都如此，之后拿一節(jié)課的時間反思總結(jié)自己的錯誤。我愿意拿一節(jié)課的時間把一個問題想清楚，但不會拿一節(jié)課的時間保證把作業(yè)寫完。所以限時訓(xùn)練也是我的學(xué)習(xí)方法中的核心環(huán)節(jié)之一。日復(fù)一日的限時訓(xùn)練讓我完全習(xí)慣高考的節(jié)奏，在限時訓(xùn)練中暴露的問題也最有價值最應(yīng)該重視。而且限時訓(xùn)練中一定要記錄每道大題（選擇題算一道大題）的用時，特別是對于那些答不完卷的同學(xué)來說，記錄每道題的用時和分數(shù)，統(tǒng)計每道題的得分效率（分數(shù)/用時），發(fā)現(xiàn)那些性價比極低的題目，記得在考試時最后答它們，或者干脆沒時間答也不可惜。這方面沒太多經(jīng)驗，因為我答題比較快，基本都會剩很多檢查時間。

考試。考試對我來說和限時訓(xùn)練沒有任何區(qū)別，高考之前任何一次考試的成績高低對我來說沒有任何意義，考試中我發(fā)現(xiàn)自己改正了之前犯過的錯誤會很開心，如果暴露自己新的問題也會很開心。我唯一不能接受的，是在考試中又一次犯了自己已經(jīng)記錄在筆記上的錯誤。如果發(fā)生了，我會帶著沉痛的心情坐在那里反思直到自己想出一個更加切實可行的辦法來避免。切實可行這四個字非常重要，舉個例子：審題一定要認真就是一個口號式的解決方案，并不具備任何可執(zhí)行性；把最終問題標(biāo)注出來，并在答完之后將結(jié)果與問題核對保證自己沒有答非所問，就是一個切實可行的辦法。（我之前經(jīng)常犯的一個錯誤就是答非所問。）此外，我考試之前有一個很重要的過程就是閱卷：在熟記筆記中內(nèi)容之后，你應(yīng)該知道自己最容易犯錯的地方在哪里，閱卷的時候不要急著去看幾個選擇題的答案，而是先瀏覽整個試卷把這些易錯點標(biāo)注出來，還有一些類似于正確/不正確、化學(xué)式/結(jié)構(gòu)式這種容易看錯的地方，標(biāo)注出來，并在答完之后核對，這是一個非常寶貴的習(xí)慣。

分享。高考的競爭是殘酷的，但是你的競爭對手絕不是身邊的某些同學(xué)，而是全省的幾十萬考生，所以一定要學(xué)會和身邊人交流討論分享，我非常喜歡把自己的想法分享給別人，比如給別人講題。不要認為給別人講題是浪費時間，恰恰相反，我認為給別人講題可以讓你把問題認識得更清晰更深刻，甚至?xí)行碌捏w會，因為想給別人講清楚并不是一件容易的事情。真正的大師講課會把看似復(fù)雜的問題講得通俗易懂，只有沒水平的人才會故弄玄虛讓人不知所云。所以當(dāng)你能給別人把問題講清楚的時候，你離大師就更近了一步。

假想敵。樹立一個或幾個假想敵，這與上一點分享并不矛盾，畢竟是假想敵不是真的敵人。也許是小時候七龍珠看多了所以比較中二，但是不管在什么樣的環(huán)境中我都想努力成為最強的一個，還始終堅信越挫越勇越戰(zhàn)越強什么的。當(dāng)你想松懈的時候，看看他還在努力，當(dāng)你犯錯的時候，想想他絕不會犯這么愚蠢的錯誤。限時訓(xùn)練不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題的快樂，看到自己每天都在進步的自信，以及假想敵時時刻刻帶給我的鞭策，給予我學(xué)習(xí)生活源源不斷的動力。

遠離。遠離那些會消耗你精力、讓你分心的人和事，當(dāng)斷不斷，必受其亂。我想這一點上最多的應(yīng)該就是游戲、動漫、小說之類的東西了。我從初二開始刻苦練習(xí)魔獸（war3），沒錯是刻苦練習(xí)不是隨便玩玩那么簡單，放假的時候會從早上7點到晚上10點除了吃飯都在打，以人皇sky為偶像，與人對戰(zhàn)、反復(fù)打微操訓(xùn)練圖，有空就和同學(xué)交流切磋，巔峰期200apm。但是我在平時上學(xué)的時候沒有受太大影響，有這種刻苦鉆研精神可能做啥都能做好（誤），學(xué)習(xí)始終維持著上游的水平，高中的時候也沒那么多時間玩了。但是高三這種關(guān)鍵的時刻我覺得不能玩火自焚，所以一狠心把家里的網(wǎng)斷了，之后想玩都玩不了。當(dāng)你從實際行動上已經(jīng)遠離之后，思想上也自然而然就遠離了。所以有的時候只需要自己狠心一次，斷了自己的后路，后面就會簡單很多。

各科學(xué)習(xí)。首先要明白高中各科中數(shù)學(xué)和物理是最拉分、最重要的，這兩科永遠都不能被落下，你才能立于不敗之地。這里綜述一下各科的學(xué)習(xí)方法。語文：語文這個學(xué)科是很難拉開分差的，不花時間學(xué)很多同學(xué)也能得個平均分也就是100左右，拼命學(xué)得個130也撐死了。我高考語文130分，和其他學(xué)科相比算是最差的學(xué)科。語文非常高效地拿分的方法就是抓住閱讀理解（文言文和現(xiàn)代文）和作文兩大塊。很多同學(xué)不明白閱讀理解考的是理解能力×表達能力，你所理解的東西要恰當(dāng)?shù)乇磉_出來，怎么才能表達好呢？買一本5·3，背標(biāo)準(zhǔn)答案，積累“話術(shù)”，慢慢地你就會輕車熟路了。作文首先要把字寫好，沒有這個其它都是白費。然后就是多看滿分作文，打磨自己的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，積累一些經(jīng)典但是沒被用爛的素材（我記著有一本雜志就叫《素材》，專門分享這種東西），作文得個48分左右是很容易的。而閱讀和作文兩大塊抓住了，語文得110分以上就很容易，這就夠了。數(shù)學(xué)：最難的學(xué)科，也是我花時間最多的學(xué)科。數(shù)學(xué)的大題題型是固定的，所以總結(jié)的時候也要按題型分類總結(jié)，把每一種自己不擅長的考法以及應(yīng)對策略都記錄下來，前三道大題最后都是送分題。選擇填空內(nèi)容很雜，只能多練習(xí)，沒什么捷徑，但是難度比最后兩個壓軸題要低。高三末期我只額外練習(xí)壓軸題，其實就是多見世面，看看這種題還可以怎么考、怎么解，厚積薄發(fā)。數(shù)學(xué)一定要回歸教材，把教材中的例題和習(xí)題都要研究透，特別是例題的規(guī)范答題步驟，所有的注意事項都在例題里。英語：同樣的把每次選擇題和改錯題錯的點都積累下來，為了豐富詞匯量我在高中背過4級的詞典，詞匯量夠了之后英語會很好學(xué)。還有一點要感謝高一時的英語老師，非常強調(diào)英文書寫，我也非常聽話每天都練字帖，字寫得好就成功了一大半，高級詞匯句型多積累一些強行湊進文章里，沒人會在乎你的邏輯，英文作文比語文作文好寫多了。高三的時候我的英語作文是全年級的范文。物理：物理是我學(xué)得最好的學(xué)科，從初中開始到高中畢業(yè)經(jīng)常都是滿分或者年級最高分，我也從沒在課后學(xué)過物理。高中物理最關(guān)鍵的一點在于，認清高中物理講的是用力和能量來分析運動，至于萬有引力、電場、磁場都只是一個表象，核心的內(nèi)容高一就學(xué)完了，所以高一是物理的關(guān)鍵，高一定三年。認清這一點之后，多把時間用來思考理解各種問題的本質(zhì)以及內(nèi)在聯(lián)系上，比如萬有引力講的就是萬有引力提供向心力的圓周運動問題、點電荷相互作用和萬有引力問題沒有本質(zhì)區(qū)別，均勻電場和地球表面重力場沒有本質(zhì)區(qū)別，磁場中洛倫茲力的存在是一切其它現(xiàn)象的本質(zhì)原因，可以直接根據(jù)洛倫茲力推導(dǎo)動生電動勢和安培力的表達式，你會發(fā)現(xiàn)物理題是千篇一律的。化學(xué)：需要記得東西很多很雜，思考的難度會稍低一些，但同樣強調(diào)邏輯性。基礎(chǔ)知識的融匯貫通是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)知識部分你都不能對答如流，就不要抱怨自己分析不清楚各種反應(yīng)如何進行，各種組成物如何變化，想不到未知物質(zhì)是什么。我個人化學(xué)的主要問題是答非所問，比如化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式、化學(xué)方程式、電離方程式、陽極陰極方程式等等，但是自己認識到閱卷時標(biāo)注的重要性之后，這些就很少困擾我了。生物：可能是我課后花時間最多的學(xué)科，內(nèi)容太多太雜，除了遺傳題幾乎沒有思維難度，而且?guī)缀跛袉栴}都在書里。我把生物書從頭到尾一字一句地看過很多遍，錯題之后也會把書翻到相應(yīng)的位置重新讀，然后把關(guān)鍵點記錄在筆記上。所以簡單地說，就是回歸教材，這是所有學(xué)科中最重要的教材了。

高考。日復(fù)一日的練習(xí)，讓我面對高考的時候沒有任何緊張，反而是非常期待，我躍躍欲試地想在高考這個舞臺上展示自己的學(xué)習(xí)成果。然而高考第一天我光榮地感冒發(fā)燒。。。我一想這豈不是要創(chuàng)造一段傳奇的節(jié)奏？體內(nèi)的中二之魂已經(jīng)在熊熊燃燒了！那年的高考數(shù)學(xué)理綜是我們見過的最難的一次，大家完全沒有心理準(zhǔn)備，學(xué)校也始終強調(diào)高考題都非常簡單，大家一定要認真細心。結(jié)果數(shù)學(xué)等我答最后導(dǎo)數(shù)題的時候就剩了15分鐘，感謝無數(shù)次的限時模擬讓我在最后關(guān)頭異常冷靜，落筆瞬間鈴響交卷。出了考場外面哭倒一大片，場面極為壯觀。。。第二天理綜答完又是只剩了幾分鐘，出來之后外面一樣的場景。。。

大概就是這些，思路比較亂，想到哪就寫到哪。。。如果想到別的會再補充，如果有問題歡迎評論區(qū)咨詢。最后還要感謝我的麻麻，始終相信我鼓勵我，高三時睡得比我晚起得比我早，回家給我講新聞、剝堅果、燒水泡腳，但從不插手我學(xué)習(xí)上的任何問題，低潮期成績差的時候，她也許內(nèi)心很焦慮但是表面也只是云淡風(fēng)輕地說一句“沒事下次努力！”“我~~~兒子肯定沒問題的！”純手打了兩個小時，回憶一下苦中帶甜的高三生活，希望能讓你有所啟發(fā)，我在清華歡迎你。保持冷靜，別報北大！