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第1節：小說的環境描寫 1、自然環境的描寫的方法及作用 方法： （1）角度與內容： 視覺（形狀、色彩）；聽覺（聲響）觸覺（質地）嗅覺（味道） （2）層次與順序： 時間順序、空間順序、觀察角度（定點觀察、移步換景、俯視仰視的變化）等等； （3）技巧與手法 正側、動靜、虛實、細節、白描、工筆 （4）從修辭角度看 借助比喻、擬人、夸張等修辭方法來描寫。 作用： ★從情節結構的角度 （1）開頭： 交代時間地點，暗示社會環境， 渲染故事氛圍，奠定情感基調 （2）中間： 承上啟下，推動情節發展，構成情節轉折 （3）結尾 照應開頭、標題或上文，營造余韻，升華主題 ★從人物形象的角度 烘托人物形象，表現人物心理或性格，暗示人物命運 ★從主題主旨角度： 自然環境體現時代社會特征，影響人物行為性格，有助于表達主題 ★從藝術效果的角度： 營造意境，渲染氛圍，感染讀者 2、社會環境描寫的作用 （1）人物方面： 展示人物活動及成長的時代背景 交代人物身份，表現（影響、決定）人物性格 （2）主題方面 表現社會本質特征。如《祝福》魯四老爺的書房 揭示作品的主題。如《林教頭》中的行進路線 第2節：小說的人物形象 一、特征概括類試題的解題方法 1、從情節角度概括（性格精神思想）特征或變化過程； 2、從細節角度概括：肖像、語言、動作、心理、其他細節； 3、從環境角度概括：社會環境、自然環境、活動場景、人物關系； 4、從作者和作品中其他人物對該人物的介紹和評價中提取； 特征包括： 1、性格特征：善良、勤勞、正直、豪爽、含蓄、固執、樂于助人…… 2、精神品質特征：樂觀、悲觀、積極、消極、精神矍鑠…… 3、身份地位特征：人大代表、建筑工人、身份卑微的老人…… 4、思想特征：愛黨愛國、傳統守舊、封建愚昧、思想先進…… 5、外貌特征：衣衫襤褸、面黃肌瘦、穿著時尚、邋遢、穿著講究…… （提示：形象特點與性格特點不同的是還要答出除性格外的外貌、精神品質、思想、身份地位等。） 二、人物形象的刻畫方法 1、正面描寫 肖像、語言、動作、心理、其他細節； 2、側面描寫 （1）通過環境場面的描寫烘托人物（性格、思想情感、態度） （2）通過次要人物襯托主要人物 （3）通過他人的語言（評價）、其他事物（書信）來表現主要人物； ★側面描寫的作用 （1）委婉含蓄，豐富了作品內容 （2）多角度多側面展示人物形象，使人物形象更加分滿真實，具有立體感 （3）揭示（暗示）了作品主題，表達了作者的情感態度 三、人物形象的作用 1、主要人物的作用 （1）人物具有典型性，代表了某一類社會群體 （2）主要人物的活動，折射出某種社會現象 （3）帶給人某種啟示，引發關注思考,表達了某一主題 （4）對情節的推進作用； 2、次要人物的作用 （1）對主要人物起陪襯作用,（表現主要人物的某一特征）； （2）貫穿全文的線索，起到敘述者、參與者、旁觀者、評論者、見證人的作用，增加小說的真實感（特別是第一人稱“我”）； （3）推動情節發展； （4）暗示或交代社會環境，同主要人物一同揭示或凸顯主旨。 3、線索人物的作用 （1）貫穿全文的線索（特別是第一人稱“我”），使情節更加緊湊 （2）特殊的次要人物，有對比襯托作用。 （3）揭示作品主題 “我”——小說中的特殊人物和特殊作用 ①敘述者:起線索作用,作為“有限視角”。作為“有限視角”的好處是“我”既是故事情節的講述者,又是其中的參與者、見證者,使小說顯得真實親切,拉近了小說與讀者的距離,便于抒情 ②親歷者、見證者:增強故事的真實性。 ③參與者:一般作為次要人物,襯托主要人物,有時也是主要人物。 ④代言者(體驗者):代替作者議論、抒情,表達主旨和情感傾向。 4、物象的作用 ①對人物的作用：交代人物背景，烘托人物情感，襯托人物性格，暗示人物命運。 ②對情節的作用：預示情節走勢，推動情節的發展；顯示線索，做鋪墊，構成對比；(開頭)引起下文，(結尾)總結上文，前后呼應。 ③對環境的作用：營造氛圍，創造美感，創造意境，襯托環境，暗示社會環境。 ④對主題的作用：暗示主題，揭示主題，深化主題，觸發情思，寄托情感，象征意義。 5、物象的意蘊 物象的意蘊有很多，有實指義、指代義、雙關義、象征義、主題義，一般要結合小說的情節、人物、環境和主題來思考。 (1)由外到內。由物象的外在特征到其內在精神氣質。 (2)由實及虛。由物象的自身意思到附著在其身的虛指意思，如雙關義、象征義、比喻義、情感義。 (3)由表入里。先由該物象最表層的意思入手再到其語境義，尤其是深層含義（人物性格品質精神或情感態度）。 第3節：小說的情節 一、情節梳理的基本思路 （1）尋：線索 事物線索 沖突線索 （2）理：結構 開端—發展—高潮—結局 （時、地、因、人、事） （3）抓：場面 場面集中了矛盾、場景、事件 二、情節的作用分析 1、開頭段的作用 （1）內容情感方面 交代時間地點背景 渲染某種氛圍、，奠定情感基調 開門見山，表達對……情感態度 （2）情節結構方面 開篇點題，照應題目 引出下文、為下文做鋪墊，為下文埋下伏筆 總領全文，揭示作者某種情感 （3）表達效果方面 制造懸念，吸引讀者閱讀興趣 指出（暗示）問題，引發讀者思考 （4）藝術手法方面 與下文做對比、襯托，使后文內容更突出 2、中間段的作用 （1）照應前文或題目，為下文情節埋下伏筆 （2）使情節曲折，陡生波瀾 （3）承上啟下（承接上文……，引出下文……）過渡自然 3、結尾段的作用 ★歐亨利式（出人意料式）結尾 （1）情節結構上：結局出人意料，情節陡生波瀾，產生震撼人心的力量 （2）表現手法上：與前文伏筆相照應，出人意料又在情理之中 （3）人物形象上：突出人物形象特征（性格、精神、品質） （4）主題主旨上：突出（揭示、暗示、升華）作品主題 ★悲劇式結尾 （1）人物上：突出人物的性格或命運特征 （2）主題上：突出小說主題 （3）效果上：令人感動、令人回味、引人深思 ★喜劇式（大團圓式） 結尾 （1）從讀的情感體驗上：符合讀者心理預期，能夠引發讀者心理共鳴，給人欣慰愉悅之感； （2）主題上：凸顯美好的人性，符合大眾的審美追求； ★留白式結尾 故事戛然而止，耐人尋味，引發讀者思考，留下廣闊的想象空間 探究結尾是否合理： ①這個結尾水到渠成，是當時環境下發展的必然結局；（環境） ②從情節上，交代出故事結局，使文章內容更豐富；（情節） ③從人物塑造上，很好地展現了人物的×××形象，使人物形象更加豐滿；（人物） ④從主旨上，這個結尾升華了×××主題；（主旨） ⑤從藝術手法上，結尾為文章增添神秘色彩/引人回味/出人意料等。（藝術手法） (提示：要特別注意空白式結尾及出人意料式結尾的作用。) 三、情節的結構特點和解構手法 1、線索的作用 （雙線索的作用） （1）貫穿全文，使情節發展脈絡更為明晰，情節結構更加緊湊 （2）明暗雙線呼應，推動情節的發展 （3）雙線索，豐富作品的內容（具體……）拓展作品的廣度和深度，更好地表現豐富復雜的社會生活 （4）設置懸念，引人入勝 （5）突出人物形象特征，使形象更加豐滿 2、標題的作用 （1）環境的角度 點明時間地點，創設故事背景、渲染環境氛圍 （2）情節的角度 作為線索貫穿全文，暗示或概括情節 （3）形象的角度 表現人物形象特征，暗示人物命運 （4）主題角度 揭示主題，暗示（隱含）主題 一語雙關，對主題起到畫龍點睛的作用 （5）效果角度 設置懸念，激發讀者閱讀興趣，引發思考 3、情節的結構特點 （1）從開頭看 ★倒敘式：制造懸念，引起閱讀興趣，引人入勝 ★設疑式：提出疑問，制造懸念，引起讀者思考，引出下文 ★寫景式：交代環境，渲染氣氛，奠定情感基調，烘托人物心情 （2）從結尾看 （參見結尾段的作用） （3）從全文看 ★一波三折式：（搖擺式） 情節波折、扣人心弦、引人入勝、增強作品的戲劇性、可讀性； ★首尾呼應式： 首尾呼應，結構完整，渾然一體 4、情節的結構手法 （1）懸念、突轉： 吸引讀者、引人入勝。意料之外、情理之中，對主題主旨畫龍點睛 （2）對比、襯托： 渲染氣氛，表現人物或突出主題 （3）伏筆、鋪墊、照應: 使文章生動，人物形象突出，主題鮮明 蓄積氣勢，突出文章主旨 使情節連貫脈絡清晰，情節具有合理性更嚴謹 （4）抑揚： 文勢曲折多變，峰回路轉，跌宕起伏，增強作品的可讀性。 四、情節的敘述視角及手法 1、敘述角度（敘述人稱） （1）第一人稱:(有限視角) 敘述直接、自然 增強真實感和親切感，拉近作品與讀者的距離 便于作者抒發思想情感，表達觀點態度 （2）第三人稱 （全知視角） 不受時空限制，敘述相對自由 以旁觀者的身份講述故事，顯得客觀冷靜 (3)人稱交叉：使用第一人稱的，往往穿插第三人稱的轉述，以進一步擴大表現的時空領域；使用第三人稱的，則常常夾雜進人物的獨白、對話等，從而增強文章的真實感和親切感。人稱交叉敘述的方法，可以揚長補短，使敘述的對象得到全方位、立體化的表現。 （4）兒童視角 A、采用兒童的視角寫故事，兒童感受到的世界，往往更能接近事物的真相，能看到成人看不到或不愿意看到的隱秘事件，也能看到被成人忽略的遮蔽的生活細節。 B、語言表述是兒童的思維邏輯。 C、主旨上是異常沉重的悲劇，有一些輕松色彩，也達到一種陌生化，一種客觀呈現的效果。 2、敘述手法 （1）順敘 敘述井然有序，文氣自然貫通 （2）倒敘 使文章曲折有序、避免平鋪直敘。形成懸念，引人入勝。 （3）插敘 對主要情節或中心事件做不要的補充說明 使內容更完整充實，結構更嚴謹， （4）補敘 對主體內容做補充解釋或交代，照應前文。 3、敘述技巧 敘述技巧： 對話 心理 回憶、敘述與寫景結合 回憶與現實交織 歷史與現實交織 時空集中 ①敘事靈活,將歷史事件和眼前人事、景物結合,相互印證,真實感人。 ②拉開時間距離,既有歷史縱深感,又有現實意義,使主題更深刻。 4、情節手法總結 （1）敘述人稱及視角：第一人稱（給人真實感，令人信服，便于直抒胸臆） 第二人稱（便于交流感情，給人以親切感，便于強烈呼告。） 第三人稱：（視野開闊，不受時空限制，靈活自由，便于客觀描述。） 視角：全知全能視角、有限視角 兒童視角 1.采用兒童的視角寫故事，兒童感受到的世界，往往更能接近事物的真相，能看到成人看不到或不愿意看到的隱秘事件，也能看到被成人忽略的遮蔽的生活細節。 2.語言表述是兒童的思維邏輯。 3.主旨上是異常沉重的悲劇，有一些輕松色彩，也達到一種陌生化，一種客觀呈現的效果。 （2）敘述方式：順序，倒敘，插敘，補敘，平敘 （3）敘述安排上的技巧：對話、心理、回憶、敘述與寫景結合、回憶與現實交織、歷史與現實交織、時空集中。 （4）情節安排（構思）技巧：線索、懸念、伏筆、照應、鋪墊、抑揚、對比、襯托、突轉、以……話題引入。 根據題干要求，選取相關手法判斷并分析。 五、情節作用題 1、情節上：照應前文（指后面的情節：祝福）；承上啟下；線索，貫串全文；設置懸念，埋下伏筆；為后面情節做鋪墊，推動情節發展，使情節曲折生動等。(關鍵術語：照應、懸念、伏筆、鋪墊) 2、環境上：突出/交代人物活動的環境，使環境更具典型性等。 3、人物上：塑造了……的人物形象，表現了人物……的性格或精神，刻畫了人物……的心理，使人物形象更加豐滿等。 4、主旨上：揭示/表達/寄托/暗示了……的主題，深化主題，突出主題，豐富主題等。 5、讀者感受上：設置懸念，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發讀者思考。 第4節：小說的語言 一、作品的語言特色 1、語言風格 （1）平實樸素——華麗典雅 （2）冷峻深沉——熱烈熱情 （3）端莊嚴謹——詼諧幽默辛辣 （4）簡潔明快——委婉含蓄 （5）輕松愉快——沉重悲痛 2、遣詞造句 （1）長短句的使用 （2）整散句的使用 3、語言的個性色彩 （1）地域色彩：方言俗語俚語的使用 （2）語體色彩：口頭語和書面語的使用 二、人物的語言特色 1、語言具有豐富內涵 簡潔傳神、細膩逼真、生動形象地描摹人物動作、神態與內心世界。 2、語言具有個性化 顯示人物獨特性格，使讀者如聞其聲，如見其人 3、語言的表達形式 語言中多用……修辭 詞語的選擇呈現……特征 句式具有……特征 第5節：小說的藝術手法 1、環境的描寫手法 2、情節的結構手法 3、人物形象的刻畫手法 （以上三點見前面相關部分） 4、小說的表達方式 （1）多種表達方式運用自如，靈活多變（記敘、議論、描寫、抒情） （2）敘述人稱的選擇有特色（第一人稱、第三人稱） （3）敘述順序的安排有特色（順敘、倒敘、插敘、補敘） （4）描寫方法的運用有特色：（心理描寫、細節描寫、景物描寫） 5、小說的表現手法 象征與托物言志、對比與襯托、烘托與渲染 6、小說的修辭 （注意答題模式） 7、小說的結構安排 （見“情節的結構特點”部分） 8、小說的選材與剪裁 （1）從材料與中心的關系分析 作品選取的材料符合（寄托/暗示/表現）中心 （2）從材料的安排上看 主次分明，詳略得當 （3）從材料的內容上看 材料具有典型性、真實性、新穎性、有力度 材料具有時代感、歷史感、多角度 以小見大、正側結合 第5節：小說標題的作用 一、標題類型 1、以人物為題 作用：①突出人物形象； ②展開故事情節； ③緊扣中心，突出主題。 2、以物象為題 作用： ① 表層含義，深層含義（象征，寄托某種情感；） ②線索，貫穿全文； ③懸念，引發聯想，吸引讀者； ④中心，突出文章主題。 3、以事件為題，比如：《走眼》《報復》…… 作用：①突出主要故事情節； ②緊扣中心、突出主旨。 4、以時間、地點、環境為題，比如：《謊言之境》《圣誕夜的歌聲》《雪夜的故事》… 小說的標題作用： ①主題、人物、情節； ②線索、懸念； ③象征、雙關。 5、以問題為題 作用：①設置懸念，激發閱讀興趣； ②引人思考。 標題的一般作用總結： ①本文標題簡潔明了/含蓄雋永/直指主題（賞析風格）； ②標題運用了雙關/象征/比喻/反問/反語/懸念等手法+作用；（藝術手法） ③突出人物的×××形象或者性格；（人物） ④標題是全文內容的概括，作為線索，貫穿全文，推動(暗示)情節發展；（情節） ⑤突出主題，對主題的表現起到畫龍點睛的作用；（主旨） ⑥交代人物活動的環境。（環境。） ⑦設置懸念，吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。（讀者） 二、標題意蘊 解題方法： 第一步：點出標題所用的表達技巧及效果(自身表達特點) 比如：雙關、比喻、反諷(反語)、反問、引用等。 第二步：分析標題的表層義 即把標題在文中所表示的最淺層的意思分析出來。 第三步：分析標題的深層義 深層義的挖掘要聯系標題對小說情節、人物、環境、主題等方面的作用。 第6節：其他 一、散文化小說： 1、淡化情節 這些小說不以扣人心弦的情節取勝，甚至沒有一個完整的故事情節，但情節又與結構不可分割。使小說呈現如日常生活的自然形態，展示生活的本色 讓敘述者的情感，自然地融貫、浸潤在色調平淡的描述中。 2、人物弱化 故意淡化人物的臉譜化，呈現人物本真的原貌，其小說中的人物常常無主次之分。 3、語言詩化 從語言的修辭、句式等入手 4、結構形散神聚 二、微型小說 微型小說也叫小小說、超短篇小說。它篇幅短小，情節單一，人物僅三兩個，多取材于日常生活中的一件小事，形象地表現一個簡單的主題。其特點有：(1)篇幅短小，(2)立意奇特，(3)選材小中見大，(4)情節完整，(5)結局出人意料。千字左右的微型小說是高考常考的體裁之一，閱讀時除要抓住小說的三要素外，還要重點品讀小說的結尾，它往往是小說情節的匠心之處、主題的集中表達之處。 三、主題的鑒賞。 鑒賞的小說主題，要根據小說的情節和人物形象分析，聯系小說描寫的典型環境分析主題，結合作者的生平、創作動機和寫作的時代背景分析主題(即知人論世)，據作者對人物描寫的語言的感情色彩分析。 解題思路：① 從小說的題目入手，有的小說題目突出主題，對主題的表現起畫龍點睛的作用； ② 從小說的主要情節和主要人物形象入手； ③ 聯系作品的時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，達到揭示小說主題的目的。 |
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