【原】鞋帶兒開(kāi)了

很不幸，我小時(shí)候的系鞋帶兒經(jīng)歷，就不是很成功。一來(lái)那時(shí)小朋友們穿的都是簡(jiǎn)單的廣口布鞋，很難獲得實(shí)地操作經(jīng)驗(yàn)，二來(lái)我生性比較好強(qiáng)，第一次嘗試就不成功的經(jīng)歷往往形成心理陰影，揮之不去。

我第一次系鞋帶兒似乎是小學(xué)二年級(jí)。下班的爸爸興高采烈地抱回一個(gè)漂亮的紙盒，打開(kāi)后赫然映入我眼簾的，是一雙氣派锃亮的黑皮鞋！那是爸爸給我的禮物。

我興奮地試穿起來(lái)。果然，皮鞋就是皮鞋！不僅踩在地上感覺(jué)腳下軟軟的，還猛然發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)高了好幾公分。緊接著，爸爸就蹲下身子，示意我低頭看他的動(dòng)作，教我系鞋帶兒。

只見(jiàn)爸爸手指翻飛，刷刷幾下，鞋帶兒就綁得整整齊齊，整只皮鞋都牢固地和左腳融為一體。爸爸又去系右腳上的鞋帶兒。我只顧著興奮，一會(huì)兒看看爸爸的頭發(fā)和后腦勺，一會(huì)兒偷眼看看左腳上漂亮的皮鞋，至于他系鞋帶兒的動(dòng)作，一點(diǎn)兒也沒(méi)看，只記得他的動(dòng)作很快，還很有力。

這時(shí)我感覺(jué)到腳上的皮鞋越來(lái)越松，原來(lái)，爸爸又把系好的鞋帶兒給松開(kāi)了。他抬起頭，“你坐在板凳上，自己系一遍試試！很簡(jiǎn)單，要是不會(huì)系鞋帶兒，這皮鞋可沒(méi)法兒穿出去。”

我哪兒學(xué)得會(huì)呀！只好學(xué)著爸爸的樣子低頭觀察兩根黑黑的鞋帶兒頭，然后胡亂地比劃著。一會(huì)兒的功夫，我好像找到了問(wèn)題的癥結(jié)，就嘗試著用一根壓著另一根，打個(gè)交叉，然后再使勁兒一纏，三下五除二，系成了死疙瘩！

我嬉笑著抬頭，等著爸爸蹲下來(lái)解圍，沒(méi)想到卻看到他一臉嚴(yán)肅的表情。爸爸沉默著蹲下來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)地幫我松開(kāi)那個(gè)丑陋的死疙瘩，可誰(shuí)知我剛才使的勁兒太大，死疙瘩很緊很緊，爸爸蹲在那兒摳得手指肚都發(fā)白了，也沒(méi)松開(kāi)。我當(dāng)時(shí)嚇得大氣兒都不敢出，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。

“你看看你！不好好學(xué)系鞋帶兒，還弄成個(gè)死疙瘩。真麻煩！”爸爸讓我重新坐回板凳上，自己也搬了個(gè)板凳坐下，一點(diǎn)一點(diǎn)地把皮鞋從我腳上褪下來(lái)，然后把鞋放在自己膝上，專心致志地去復(fù)原鞋帶兒。

或許是童鞋的鞋帶兒太過(guò)纖細(xì)，或許一天的勞累讓爸爸有些心煩，總之最后那個(gè)前后不滿了掐痕的死疙瘩還是“完好如初”。爸爸把另一只鞋也從我腳上脫下來(lái)，把兩只鞋一齊塞回了紙盒。“明天先別穿了，等學(xué)會(huì)系鞋帶兒再穿吧。”

我看著那雙锃亮的皮鞋，看著那個(gè)討厭的死疙瘩，心里一個(gè)勁兒后悔沒(méi)學(xué)會(huì)系鞋帶兒，悔得都快要哭出來(lái)了。

后來(lái)，還是回家的媽媽細(xì)心地用鑷子解開(kāi)了死疙瘩，然后又手把手地教會(huì)我系鞋帶兒，我終于可以穿那雙皮鞋了！每天早上，我都會(huì)在穿鞋的時(shí)候把鞋帶兒系好又松開(kāi)，多系上幾回，把系鞋帶兒的功夫練到家。

盡管如此，第一次系鞋帶兒不成功的經(jīng)歷總在我的腦海中回放，而不時(shí)地檢查鞋帶兒是否松開(kāi)，成了我的一大“業(yè)余愛(ài)好”。截至目前，我只掌握了一種系鞋帶兒的方法，就是當(dāng)年媽媽反復(fù)示范的。所謂“一招鮮吃遍天”，只要我不說(shuō)出來(lái)，只要我不參加“花式系鞋帶兒大賽”，就把這個(gè)可笑的事實(shí)當(dāng)成秘密吧。

上初中的時(shí)候，同班的小胖鞋帶兒松了。他蹲在地上，就在我的面前表演了一番系鞋帶兒的“絕技”，不出兩秒，他就迅雷不及掩耳地系好了鞋帶兒！整個(gè)過(guò)程看得我瞠目結(jié)舌，原來(lái)系鞋帶兒還能如此快捷？敢情學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂的小胖竟然是個(gè)系鞋帶兒的高手？瞬間，小胖在我眼中就變成了胖哥，不，是值得我崇拜的胖師傅！

隨著年齡的增長(zhǎng)，系鞋帶兒這件事真的成了我心目中一件不起眼的小事兒。每天穿鞋、系鞋帶兒、大踏步前進(jìn)，一切都變得稀松平常。直到，上小學(xué)的女兒開(kāi)始學(xué)著系鞋帶兒。

女兒系鞋帶兒的方法是妻子教的。她學(xué)得很快，但系鞋帶兒的實(shí)際速度卻很慢。每次系鞋帶兒時(shí)，她總是努力彎著腰，不慌不忙地用一雙小手拽住兩根鞋帶兒，先各自挽個(gè)環(huán)，然后再交叉重疊。反正任我怎么觀察，也沒(méi)搞清接下來(lái)的動(dòng)作竅門在哪里。看來(lái)，這系鞋帶兒的功夫也是因人而異，各有千秋吧。

而每次女兒在爺爺奶奶家門口系鞋帶兒的場(chǎng)景，總能讓我忍俊不禁。女兒彎著腰一板一眼地搬弄鞋帶兒，晃動(dòng)著的后背堵住門口。性子急的爺爺站在一旁，總想蹲下身子像當(dāng)年給我示范一樣給孫女兒提提速。這時(shí)的奶奶就會(huì)瞪他一眼，示意他不要打擾，稍安勿躁。我呢，笑瞇瞇地看看自己的爸爸媽媽，再看看女兒。

這一刻，我總覺(jué)得自己還是那個(gè)為系不好鞋帶兒急得滿頭大汗的小男孩兒。男孩兒看到身邊這位正在一絲不茍系鞋帶兒的小姑娘，一定也會(huì)心生羨慕，因?yàn)樗敌瑤汉茏孕叛剑?/span>

這時(shí)的我總會(huì)笑呵呵地問(wèn)：“寶貝，需不需要爸爸幫幫忙啊？”

“不用不用！媽媽說(shuō)我系得又快又好！”女兒低著頭，甕聲甕氣地毫不示弱。

等到完成了任務(wù)，女兒漲紅了臉抬起頭，翹起腳向我展示她的“成果”，耐心十足的爺爺奶奶和我就會(huì)對(duì)視一眼，忙不迭地夸獎(jiǎng)小姑娘的成功。能擁有自由練習(xí)的寬松氛圍，沒(méi)把系鞋帶兒當(dāng)成一道坎兒，這是女兒的幸運(yùn)。也就在這時(shí)候，我理解了爸爸媽媽當(dāng)年對(duì)我的良苦用心，也理解了自己肩頭的責(zé)任。

自從女兒學(xué)會(huì)了系鞋帶兒，每時(shí)每刻審視她的鞋子，警惕鞋帶兒是否松開(kāi)，又成了我中年人生的“一大愛(ài)好”。我盯著她的鞋子，看她跑上樓梯，我看著她的鞋帶兒，目送她跑進(jìn)學(xué)校，一天又一天。甚至于，我還會(huì)在路上忍不住觀察每個(gè)陌生人的鞋子，替他們目測(cè)一下鞋帶兒是否松開(kāi)。

這天傍晚，一個(gè)高我半頭的彪形大漢從我面前走過(guò)。他走得虎虎生風(fēng)，而他的鞋帶兒也張牙舞爪地四散飛舞。我立刻對(duì)他高喊一聲：“哥們兒，你鞋帶兒開(kāi)了！”那大漢被喊聲嚇了一哆嗦，趕忙低頭看自己的鞋子。一個(gè)稚嫩的聲音沖我說(shuō)：“謝謝叔叔提醒！”

“叔叔？”嚯！我這才看清，人家只是個(gè)身材高大的初中生！原來(lái)我根本就沒(méi)看人家的臉，只顧看見(jiàn)，他的鞋帶兒開(kāi)了。

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