2歲是給娃立規(guī)矩的關(guān)鍵期，父母巧用這4招，孩子以后好管教

著名的教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。

給孩子“立規(guī)矩”，說(shuō)到底就是幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的一種方法，讓孩子明白什么習(xí)慣是好的、要堅(jiān)持的，什么習(xí)慣是壞的、要盡力克制的。

對(duì)父母來(lái)說(shuō)，一定是希望自己的孩子能有規(guī)矩，但什么年齡是給孩子立規(guī)矩最好的時(shí)機(jī)呢？

答案是：從2歲左右開(kāi)始。

孩子2歲，父母就要開(kāi)始立規(guī)矩了

2歲的孩子會(huì)進(jìn)入一個(gè)“心理發(fā)展轉(zhuǎn)折期”，也就是在短時(shí)間內(nèi)孩子的心理發(fā)展急速變化，比如一兩個(gè)月內(nèi)孩子突然開(kāi)始愛(ài)扔?xùn)|西、喜歡跟家長(zhǎng)對(duì)著干。這都說(shuō)明孩子開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)心理快速發(fā)展的時(shí)期，家長(zhǎng)可以開(kāi)始根據(jù)孩子的心理變化，培養(yǎng)孩子的規(guī)矩意識(shí)。

2歲孩子心理變化：

• “自我意識(shí)”萌芽：開(kāi)始明白自己和他人的獨(dú)特性，開(kāi)始有“以自我為中心”的現(xiàn)象。

• “認(rèn)知能力”萌芽：認(rèn)為自己能像大人一樣，什么事都想親自動(dòng)手，當(dāng)發(fā)現(xiàn)事與愿違時(shí)會(huì)發(fā)脾氣。

• 秩序敏感期：孩子開(kāi)始能敏感的發(fā)現(xiàn)外界事物的變化，并且有了秩序意識(shí)，并認(rèn)為秩序是不可更改的，所以對(duì)物品擺放、使用順序有偏執(zhí)的要求。

• 執(zhí)拗敏感期：直接表現(xiàn)就是孩子變得不聽(tīng)話、犟甚至在家長(zhǎng)看來(lái)很無(wú)理取鬧。這種執(zhí)拗的現(xiàn)象通常伴隨著孩子對(duì)內(nèi)心“秩序”的堅(jiān)守。

很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的這種變化會(huì)很頭疼，但其實(shí)這也是在提醒父母，應(yīng)該適當(dāng)干預(yù)孩子的習(xí)慣，給孩子立規(guī)矩了。

如何有效的給孩子立規(guī)矩

1、利用繪本、小故事幫孩子建立規(guī)則意識(shí)

從孩子1歲左右就可以開(kāi)始看繪本了，這時(shí)候家長(zhǎng)就可以利用繪本和小故事讓孩子接觸到很多規(guī)矩，比如：說(shuō)謝謝、飯桌規(guī)則、回應(yīng)家長(zhǎng)的話等，讓孩子有一定的規(guī)則意識(shí)，等到要給孩子立規(guī)矩的時(shí)候，家長(zhǎng)就能輕松不少。

2、規(guī)矩簡(jiǎn)單、明確、易懂

立規(guī)矩的過(guò)程就是父母抓住孩子犯錯(cuò)的瞬間，并且不斷的用提醒、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，所以家長(zhǎng)要直接一點(diǎn)，比如：不能打父母、吃飯時(shí)不能看電視……

千萬(wàn)不要說(shuō)的含糊其辭，比如：不要鬧了、你能不能乖一點(diǎn)、別亂動(dòng)……因?yàn)楹⒆犹煨匀绱耍茈y做到時(shí)時(shí)刻刻不鬧、安靜，正確的說(shuō)法應(yīng)該加上具體的場(chǎng)景，比如：“吃飯的時(shí)候不要亂動(dòng)”、“穿衣服時(shí)不要鬧”……

家長(zhǎng)堅(jiān)持不斷地重復(fù)簡(jiǎn)單、明確、易懂的規(guī)則，孩子才能明確并且接受。

3、家長(zhǎng)適當(dāng)“示弱”、轉(zhuǎn)移注意力

“立規(guī)矩”的本質(zhì)還是為了孩子好，所以家長(zhǎng)也不用將“立規(guī)矩”理解為與孩子對(duì)立的過(guò)程，適當(dāng)用一些巧妙的方法比如“示弱”、轉(zhuǎn)移注意力，都會(huì)讓孩子更容易接受。

比如：孩子不想收拾玩具，家長(zhǎng)可以說(shuō)“媽媽好累啊！寶寶可以幫我收拾屋子嗎？”，讓孩子感覺(jué)到自己在幫助家長(zhǎng)做事，有成就感就有動(dòng)力。

4、適當(dāng)加入懲罰措施

對(duì)于一些原則性的錯(cuò)誤，是應(yīng)該有懲罰措施的，這樣才能幫孩子明白規(guī)矩的重要性，明白規(guī)矩是必須遵守的。比如，已經(jīng)明確禁止孩子摔東西，但孩子還是在發(fā)脾氣使摔東西，那就可以根據(jù)家長(zhǎng)事先制定的“懲罰”，沒(méi)收玩具、罰站或者其他。有了堅(jiān)持執(zhí)行的懲罰措施，規(guī)矩才更有威信。

給大家分享兩套幫助孩子樹(shù)立良好習(xí)慣的繪本：

《幼兒情商、行為管理親子繪本》和《兒童行為習(xí)慣》

這兩套繪本適合0~3歲的寶寶，分別有30冊(cè)，以培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣為目標(biāo)，每?jī)?cè)用一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的小故事，向孩子分享一個(gè)好習(xí)慣或行為，比如：懂禮貌、勤洗手、承認(rèn)錯(cuò)誤、不挑食、安全意識(shí)等。

繪本的故事簡(jiǎn)潔有趣、畫(huà)面童趣幽默，通過(guò)各種可愛(ài)的小動(dòng)物的做法來(lái)向孩子傳遞正確的行為習(xí)慣，教會(huì)孩子各種小道理。

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