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聰明的小寶寶領(lǐng)悟能力強，將來無論是上學(xué)還是就業(yè)都比別人順利。作為寶爸寶媽來說，誰不想生一個聰明的孩子呢？ 但是這也不是那么容易的，除了要拼先天的基因，還要在后天注意智力的開發(fā)，寶爸寶媽們可有的辛苦了。 孩子聰明不聰明，手上就能看出來 小可的孩子只有半歲大，為了生這個孩子，她可沒少受累。到懷孕后期的時候，她常常會看一些詩集或者聽名曲，為的就是能給孩子一些胎教。 不管生出的小寶寶是不是聰明，至少父母為之努力過了。前不久，她帶著半歲的女兒到醫(yī)院里做檢查。 醫(yī)生看到她的寶寶之后，就拿著旁邊的東西逗了會兒孩子。然后醫(yī)生對小可說，她的孩子非常聰明，在同齡的小孩中都算是比較優(yōu)秀的。 小可心里覺得奇怪，醫(yī)生又沒有測寶寶的智商，怎么會說的這么肯定呢？ 后來醫(yī)生向她解釋，小可的孩子抓東西時的表現(xiàn)，就是孩子智商的'信號'。 因為手上有很多與腦部相連的神經(jīng)，手在抓握東西的時候可以鍛煉到腦部。 換句話說，如果一個小嬰兒抓東西的能力好，那么他的大腦發(fā)育的也好。 小可才明白，原來孩子聰明不聰明，手上就能看出來，這些'信號'你知道嗎？ 分析 有很多家長希望早些對孩子做智力開發(fā)，但是他們往往找不到正確的方法，甚至有些家長認(rèn)為，孩子背的唐詩多就代表著聰明。現(xiàn)在大家知道了，一個小朋友聰不聰明，看他的手就行了。這也提醒各位家長，想要孩子鍛煉腦部，不妨幫助他們做一些手部練習(xí)。 那么，家長具體應(yīng)該怎么做呢？ 1，訓(xùn)練孩子的抓握能力 小寶寶出生三個月左右，其實就已經(jīng)有了抓東西的能力。 這時父母可以拿一些較輕的物品，讓小寶寶嘗試著抓住，這一方面可以鍛煉他的肌張力，另一方面也可以鍛煉孩子的協(xié)調(diào)性。 當(dāng)寶寶會爬之后，父母可以將一個玩具放在遠(yuǎn)處，讓孩子過去抓回來，這既是讓孩子玩耍，又是在鍛煉他的智力。 2，讓孩子練習(xí)畫畫 當(dāng)孩子兩歲的時候，他已經(jīng)可以握筆，做一些簡單的畫畫練習(xí)了。 這個時候的小朋友非常富有想象力，他們可能會畫的到處都是，父母千萬不要打擊孩子繪畫的積極性，可以耐心對他們進(jìn)行引導(dǎo)，教育他們下次要畫在紙上。 通過這樣的練習(xí)，也可以讓孩子的手部更有力度。就算他將來沒有成為藝術(shù)家，至少手指比別人更靈活。 3，讓孩子學(xué)寫字 在有些家長的觀念里，認(rèn)為讀書寫字都是辛苦的事情，所以不要給孩子太早涉及比較好。 其實這樣的想法比較片面，在小寶寶三歲左右就應(yīng)該教他們寫字了。 這除了可以培養(yǎng)孩子們的耐心，讓他們能長時間坐在桌前，還可以鍛煉他們的抓握力。 寫字時需要用更大的力道，這時對手的鍛煉，也是提升智力的方式。 有很多寶媽帶孩子時都會出現(xiàn)一種情況，小寶寶剛拿起一樣?xùn)|西，寶媽就馬上讓他放下。 對于寶媽來說，一些物品上藏有大量細(xì)菌，她不希望小寶寶亂碰也是可以理解的。但是，孩子在抓東西的過程中，能夠讓手指更靈巧，作為家長不應(yīng)該放棄這種練習(xí)機會。 另外，如果你家的小朋友喜歡拆東西，那你千萬不要覺得苦惱，這除了是在鍛煉手部能力之外，還說明他們正在探索周圍環(huán)境，這是一件好事。 |
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