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很多家長都說自己孩子寫出來的作文也好日記也罷，都毫無文采，看起來干巴巴的，一點也沒有生動，其歸根結底都是因為孩子的詞語運用能力還很欠缺。這時候家長們就該指導孩子多進行一些詞語運用練習，或者買一些詞語字典。 想讓孩子擴充自己的詞匯量，爸爸媽媽不妨買一些課外書籍給孩子，比如繪本故事或童話故事，讓孩子在故事中學習到更多詞匯。平時跟孩子玩查字典的游戲，讓他認識更多的字詞。有的爸媽還會跟孩子一起收集不同類型的詞語：比如說顏色的詞語：白里透紅、白嫩嫩、黃燦燦、紅彤彤、潔白、碧綠、瓦藍、綠油油、黑乎乎，而關于味道的詞語則有：香噴噴、甜滋滋、香甜可口、清涼酸甜、又苦又澀，只有多積累這種詞語，才能在語文學習過程中慢慢提升自己的寫作能力。 其次，想讓孩子寫作文有連貫性，不妨給孩子提供一些聯接詞，比如：“首先……接著……然后……最后……”，“有的……有的……有的……”，“有時……有時……”等等。孩子可以把這些聯接詞抄下來貼在書桌上，隨時為自己所用，慢慢地就能在考試中運用。只有把“話”說通順了，讀起來才合理。 最后，你的孩子能夠寫完一篇作文時，哪怕毫不生動，至少也是一種進步。這個時候，從基礎第一步到進階第二步，考驗的就是孩子的詞匯量和連貫性。 為了幫助大家更好地進行詞語積累練習，小編老師特地整理了一份小學五年級語文的詞語基礎知識專項講解練習，希望家長們能為自家孩子打印一份！         |
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