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七上語文RJ 1.字音題常見設(shè)錯(cuò)方式 做字音題應(yīng)抓住常見的字音設(shè)錯(cuò)方式。常見的字音設(shè)錯(cuò)方式有：形近字設(shè)錯(cuò)、多音字設(shè)錯(cuò)、方言讀音設(shè)錯(cuò)等。 2.如何正確識(shí)記字音 正確識(shí)記字音，要做到以下幾點(diǎn)： ①要克服“形聲字認(rèn)半邊”的思想，避免習(xí)慣誤讀，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣； ②注意歸納總結(jié)讀錯(cuò)字音的原因，將自己易讀錯(cuò)的字列出來，反復(fù)記憶； ③要將音義結(jié)合起來記憶，這樣才記得牢，記得準(zhǔn)。 3.解答詞語運(yùn)用題注意事項(xiàng) （1）詞語的意義與句子所要表達(dá)的意義是否一致。應(yīng)準(zhǔn)確了解詞語的意思，否則容易因斷章取義或望文生義而誤用。 （2）詞語適用的對(duì)象、范圍與句子表述的對(duì)象、范圍是否吻合。 （3）詞語的感情色彩與所處的語境色彩是否一致。 4.辨析病句六方法 (1)長句緊縮抓主干。 (2)修飾語多理枝葉。 (3)復(fù)句注意關(guān)聯(lián)詞。 (4)代詞指代要清楚。 (5)一面兩面要搭配。 (6)語句通順看邏輯。 5.如何作答排序題 作答句子排序題除了要注意語段中句與句之間的關(guān)系，加強(qiáng)句意理解外，還要注意句中明顯的語言標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞語，起總領(lǐng)、總結(jié)作用的詞語等。做題過程中，要根據(jù)句意及語言標(biāo)志，判斷哪些句子必須相連，哪個(gè)句子是首句，哪個(gè)是尾句，這樣做起題來就輕松省力了。 6.五招輕松“搞定”排序題 第一招：巧用排除法。運(yùn)用排除法往往要比直接排序確定正確選項(xiàng)要容易得多。 第二招：借助代詞。一般來說，代詞往往緊跟在指代的對(duì)象后。如果所給文字材料中含有代詞，就可利用這一點(diǎn)。 第三招：確定總領(lǐng)句。要保持語言的連貫，首先要注意保持統(tǒng)一的話題，使各句圍繞著一個(gè)共同的中心。抓住了中心，即可快速排序。 第四招：梳理說明順序。如果語段屬于說明性文字，可根據(jù)說明文的文體特點(diǎn)，通過梳理說明順序來給句子排序。 第五招：厘清論證思路。如果語段屬于議論性文字，可通過厘清論證思路來給句子排序。 7.八種常用的修辭手法
8.探究漫畫寓意的角度 （1）通過漫畫的標(biāo)題解讀漫畫的寓意。 （2）結(jié)合漫畫的畫面來思考其寓意。 （3）聯(lián)系漫畫中的文字來理解漫畫寓意。 （4）通過夸張手法了解漫畫寓意。 9.劃分現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏的方法 （1）按照詞或詞組劃分：單個(gè)的詞或意思聯(lián)系緊密的詞組就是一個(gè)節(jié)奏。 （2）根據(jù)語法結(jié)構(gòu)劃分：完整的句子由主語、謂語、賓語等句子成分組成，一般主謂之間或動(dòng)賓之間需要?jiǎng)澐滞ｎD。 1.字詞替換類試題作答方法 答題時(shí)首先要解釋該字(詞)的本義及在句中的含義;然后點(diǎn)出該字(詞)有怎樣的表達(dá)效果——構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感；最后答出替換后的字(詞)無法體現(xiàn)這種效果即可。 2.分析文章標(biāo)題常用的方法 3.解答閱讀啟示類試題三步走 第一步：抓住關(guān)鍵句。反復(fù)閱讀選文，抓住文中關(guān)鍵語句，把握文章主旨，結(jié)合文章主旨談閱讀啟示。 第二步：聯(lián)系生活實(shí)際。答出閱讀啟示后，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行具體闡述。所舉生活實(shí)例要與選文內(nèi)容有關(guān)且必須能支撐或佐證自己的觀點(diǎn)。 第三步：總結(jié)啟示或觀點(diǎn)。具體闡述完畢后，要用一句簡明的話對(duì)自己的啟示或觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)或重申。 4.環(huán)境描寫的作用 ①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等； ②烘托人物心情/情感； ③渲染氣氛,奠定……的感情基調(diào)； ④推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展； ⑤突出、深化主題。 ⑥使讀者有身臨其境之感,增強(qiáng)文章感染力。 答題模板：運(yùn)用環(huán)境描寫的描寫方法，通過對(duì)……的環(huán)境進(jìn)行描寫，交代故事發(fā)生的時(shí)間/地點(diǎn)/人物活動(dòng)的空間，渲染……氣氛/烘托人物的……情感，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 5.從用詞的角度賞析句子歸納 ①動(dòng)詞：能準(zhǔn)確地描摹出人物/事物的動(dòng)態(tài)。 ②形容詞：能生動(dòng)傳神地刻畫出描寫對(duì)象的狀態(tài)。 ③副詞：強(qiáng)調(diào)了描寫對(duì)象的特點(diǎn)。 ④擬聲詞：增強(qiáng)語言的生動(dòng)性、形象性，使描寫具有畫面感。 ⑤疊詞：使描寫對(duì)象更加形象生動(dòng)。 6.賞析重要句子的角度及方法 7.如何賞析句子 賞析畫線句子，一般應(yīng)先通讀畫線句，找出畫線句的特點(diǎn)，即賞析點(diǎn)，如修辭手法、特殊句式、特殊用詞等，然后就賞析點(diǎn)進(jìn)行分析，說出其表達(dá)效果。 8.人物描寫方法圖解 1.如何把握詩歌情感 探究詩歌的情感可能會(huì)涉及多方面的信息，包括標(biāo)題、作者、注釋，當(dāng)然最主要的還是詩歌本身。 （1）標(biāo)題是詩歌情感的風(fēng)向標(biāo)。古詩詞中有大量即事作品，所涉事情常常在文題中體現(xiàn)出來，作者的思想情感和觀點(diǎn)態(tài)度也可以由此推知。 （2）看作者是否為自己所熟悉的。文學(xué)史上大多數(shù)知名詩人、詞人在一定的歷史時(shí)期由于特殊的經(jīng)歷會(huì)在創(chuàng)作上形成較為穩(wěn)定的思想情感和觀點(diǎn)態(tài)度。 （3）認(rèn)真研讀注釋。注釋中往往交代創(chuàng)作時(shí)間、緣由、背景等，抓住詩詞的注釋對(duì)解讀作者的思想情感和觀點(diǎn)態(tài)度大有裨益。 （4）把握詩歌中的煉字、直接表明情感的字詞、典故等。 2.文言文朗讀節(jié)奏劃分的一般方法 一、根據(jù)文言句子語法結(jié)構(gòu)確定朗讀節(jié)奏； 二、根據(jù)句中的語氣詞來確定朗讀節(jié)奏； 三、根據(jù)句首的連詞或總結(jié)性的詞語確定朗讀節(jié)奏； 四、根據(jù)句子的語意確定朗讀節(jié)奏。 3.翻譯文言句子的方法 翻譯句子應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。 一是在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）。 二是將句子的大致意思寫出來（意譯）。 三是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)調(diào)整。 4.如何給文言語句斷句 （1）弄通文意斷句。 首先要閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件。通讀全句，聯(lián)系全文、全段的語境，弄清寫了什么內(nèi)容，想表達(dá)什么意思。 （2）根據(jù)虛詞斷句。 古文原沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，為了明辨句讀，虛詞就成了重要的標(biāo)志。尤其是一些語氣詞和連詞的前后往往是該斷句的地方。如句首發(fā)語詞“夫”“蓋”等，句尾語氣詞“也”“矣”“焉”“耳”等，關(guān)聯(lián)詞“雖”“縱”等。 （3）根據(jù)句式斷句。 解題時(shí)，注意古文講究整齊對(duì)稱、行文中上下句常字?jǐn)?shù)相同或結(jié)構(gòu)相似的特點(diǎn)，利用這一特點(diǎn)進(jìn)行斷句，往往能收到事半功倍的效果。 |
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