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我把規劃的活動歸納為三類，興趣類，公益類，專業類。這篇著重講興趣類和公益類兩種活動的評判。后文單獨章節講解專業類的活動。當然這三類活動不是孤立的，是相互穿插的。 興趣類活動 在講興趣類活動前先定義下興趣類活動。興趣是你持久學習，并且獲得一定水平的某種技能，一般會是藝術類，體育類，科技類等等。 中國媽媽經常跟我講，我家愛好鋼琴十級，圍棋五段，籃球市級運動員。這樣的興趣類固然不錯，但是和美國大片中的hero還差一點點。 大家一定看過美國人的hero大片，那種傻乎乎的，從頭到位個人英雄主義的片子，別忘了，美國人贊揚他的重點是他拯救了人類，拯救了世界。 知道美國媽媽怎么談孩子的興趣嗎？他們會說，我家孩子鋼琴彈的好，在什么廳表演過，誰誰頒過獎。為誰表演的。籃球打的好，是校隊的，為學校在哪里拿了的冠軍等等。 看出差異了嗎？中國人強調程度，我有多厲害，但是不強調影響力。美國人強調影響力然后讓你感覺到他的程度。所以，套路就是討論興趣的時候別忘記影響力，這個更重要。 當然，可以更進一步，興趣類可以和公益類結合，比如鋼琴表演，小提琴表演，到哪里義演，給誰看，幫助了哪些人。打籃球的，可以到哪里教孩子打籃球，或者做一些教學類的視頻給大家看，等等。興趣有了用途，帶了社會屬性，才有它的價值。 興趣類也可以和專業類結合。比如愛圍棋的人，可能喜歡研究熱門的圍棋AI，愛足球的人，可以做一些統計，把自己變成比章魚哥厲害的預判員，我看到一個熱愛音樂的孩子，做了一個可以練習鋼琴的APP，在網上免費提供給大家使用，因興趣對某些領域了解，用專業來解決興趣問題。 這也是無比強大的結合。 總之一句話，中國人強調學，強調比，但是不考慮影響力。美國人是影響力第一，學第二，比第三。回去和孩子們討論下吧，如何讓他們的興趣，有一些多元色彩。這些要發自內心，以后文書里要看到他自我的心路。 公益類活動 接下來講公益類的活動。這塊內容是藤校非常看重的，做的好不好直接關系到你是否被錄取，因為大家的成績幾乎都是頂級，就比活動和文書。對于理工科學校而言，這類活動沒有那么重要，但是也是必不可少的，畢竟大學都希望自己的學生有一顆博愛，回饋社會的心。 大家聊的最多的公益類活動可能就是支教，幫助老人孩子，殘疾人等等。到邊遠地區關愛下那邊的失學孩子，到窮鄉僻壤給窮人蓋房子，到殘疾人，孤兒院，老人院去送溫暖是中介經常會組織大家的活動，一般一兩周，中介收錢走人，孩子過一遍。客觀的說，這樣的活動，我稱之為無腦慈善，沒有用的。花錢花力，還被別人看出來是走秀，典型的吃力不討好。所以，做這類活動要注意以下幾點： 1.力所能及 比如你去云南甚至于東南亞更遠的地方去活動一兩周，可能持續嗎？機構組織的，一看就不是真心去的，為完成而完成，這種活動不要去除非有非常合理的理由。 2.持久性 公益類活動，是體現一種博愛，不能只愛一次，只愛一天或者幾天。所以這個活動最好有連貫性，比如一周一次或者一個月一次持續一兩年，甚至更多時間。 3.體現主題 不要今天關心老人，明天關心野生動物，后天又是啥新項目，太博愛，不好，太駁雜，沒聚焦，人家思維跟不過來。 4. 體現特質或領導力 公益活動，你在群體里面是什么樣的角色，跟風的，帶隊的，籌劃的？直接影響到招生官對你的判斷，不能為做而做，要在里面找到自己合理的位置。當然，有帶隊的，有策劃的，有表演的。。。。。。不一定要樣樣都是自己最牛，表現出自己特色最重要。 5. 同專業或者興趣的結合 專業和興趣，可能是你在技能上強過別人的地方，也是你喜歡的，在社會活動同時，結合一下何樂不為？比如有孩子到孤兒院彈琴，有數學高手教小學生奧數。這種信手拈來的公益活動，完美的愛好及專業的結合，會讓人覺得真實。 千萬不要限制了自己的想象力，充分在自己身邊挖掘，可能更加真實。如果能夠把自己的專業或者愛好結合進去可能更能體現個人特質。所以，還是自己尋找自己的各類公益活動吧，不用刻意的找尋那些推廣的活動，可能不適合你，也不用去急急忙忙加入一些已有的活動，去尋找自己的真愛最重要。 |
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