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曾經(jīng)有新聞報(bào)道，說(shuō)在高考的作文閱卷中，平均每篇作文的閱卷時(shí)間大約是40秒。也就是說(shuō)，不到一分鐘的時(shí)間，你的高考作文800字就被老師打上了一類文、二類文、三類文的標(biāo)簽。 這么短的時(shí)間，真的可以判斷一篇文章的好壞嗎？老師們又是怎么判卷的呢？他們最看重的是什么？ 很多閱卷的語(yǔ)文老師，都承認(rèn)由于中高考的閱卷時(shí)間緊、任務(wù)重，因此大約40秒一篇文章的速度是靠譜的。那一個(gè)閱卷老師具體是如何改作文的呢。 一份作文拿到手，作為閱卷老師，會(huì)先大致看一下文章篇幅，如果篇幅首先就不達(dá)標(biāo)，那么毫無(wú)疑問(wèn)，你的作文分?jǐn)?shù)不會(huì)高，因?yàn)槔蠋煏?huì)覺(jué)得你根本沒(méi)話講，說(shuō)不出來(lái)。 其次看的是標(biāo)題，如果是規(guī)定好的題目，這個(gè)環(huán)節(jié)就省了，如果是自擬題目，而你的文章標(biāo)題起得新穎別致又有內(nèi)涵，那么現(xiàn)在你的作文的第一印象就是一類文。 接下來(lái)，看第一段。這時(shí)候，老師的眼睛就會(huì)在第一段里找，找什么呢？找你有沒(méi)有點(diǎn)題！其次，看開(kāi)頭是否簡(jiǎn)短吸引人，如果開(kāi)頭寫(xiě)了半天，沒(méi)有點(diǎn)題，完了，你就掉到二類文了，這時(shí)，老師還不會(huì)認(rèn)為你跑題了。他還會(huì)接著看。如果，你開(kāi)頭點(diǎn)題做得好，而且還有些小吸引人的部分，ok，你還在一類文里。 好，再下來(lái)，老師會(huì)繼續(xù)往下看嗎？no，no，這時(shí)候，老師會(huì)把目光快速的定位到文章結(jié)尾，看最后一段。最后一段你再次點(diǎn)題、總結(jié)、升華，并且獨(dú)立成段，好，這時(shí)候，如果開(kāi)頭結(jié)尾都不錯(cuò)，那么恭喜你，你的作文至少在二類文里了。如果你結(jié)尾拉拉雜雜寫(xiě)了一堆，抒情不到點(diǎn)上，只是為了堆數(shù)字。而你開(kāi)頭又沒(méi)點(diǎn)題，那么可以肯定，老師對(duì)你的閱卷已經(jīng)進(jìn)入十秒倒計(jì)時(shí)了。不是三類文就甚至是四類文了。 看了開(kāi)頭和結(jié)尾，現(xiàn)在開(kāi)始看正文了嗎？no，no，還不是，這時(shí)候老師會(huì)把整個(gè)卷子大致看一眼，看看你的分段情況，如果你分段清晰，錯(cuò)落有致，那你又為自己增加了一些分?jǐn)?shù)。如果你沒(méi)有分段，就中間一大坨密密麻麻得寫(xiě)著，老師的印象就是：條理不太清晰，文章結(jié)構(gòu)安排有問(wèn)題。 一般判卷到這時(shí)候，作文好或者不好，老師心里的預(yù)判分?jǐn)?shù)都出來(lái)了，再下來(lái)開(kāi)始看你的引出部分和正文。如果是記敘文你描寫(xiě)生動(dòng)、細(xì)膩，抓住人物的特點(diǎn)，運(yùn)用了修辭手法，議論文邏輯清晰，有意識(shí)的運(yùn)用了各種論證方法，那么，你的作文就是一類文，至于扣分的多少，就看你的文章能否投老師所好了。這個(gè)是有主觀因素的，但差別不會(huì)太大。 好了，這就是整個(gè)作文的閱卷過(guò)程。記住一條規(guī)律：越是高分作文，老師看的時(shí)間越長(zhǎng)。 越是差的文章，估計(jì)20秒就夠了。那么，作為即將考試的學(xué)生，我們從中要吸取哪些教訓(xùn)呢。 或者你把自己想象成閱卷老師，按照上面的流程走一遍，也就清楚自己寫(xiě)文章的時(shí)候該在哪里用力了。 |
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