1、戲劇戲劇是藝術學門類中的二級學科，與該門類幾乎所有的二級學科 一樣，在研究和教學中都分史論與創作兩類。由于人才分布狀況不平 衡，我校該專業多年來一直在史論部分發展，并且已經取得相當顯著 的業績。本專業依托于中國傳媒大學戲劇影視學院戲劇戲曲學的一流 學科平臺建設，建設戲劇專業碩士既反彌補了學院在戲劇創作實踐上 的空缺，又迎合了中國戲劇創作市場化、成果化加速的外在剛性需求 和戲劇行業內部人才培養機制發展面臨著整合提升的必然趨勢。目前， 我校這一方向的教學研究還很欠缺，缺乏專業素養，創作能力不足， 人才嚴重匱乏。導致了許多大項目、高端市場為院團組織結構壟斷和 尷尬局面。針對這一問題，抓住時機，開拓戲劇創作研究生培養，有 利于我們完善戲劇戲曲學學科，進而完善我校的藝術人才培養體系。它與現有的戲劇學碩專業是相得益彰的關系。 本專業主要培養德、智、體全面發展，掌握本學科堅實的基礎理 論和系統的專業知識，能夠勝任戲劇藝術創作和光環境設計的的具有 良好職業素養、創新精神、創新能力以及較強解決實際問題等能力， 能夠承擔專業技術和高水平創作技能的高層次應用型專業人才。熟練 掌握一門外國語，在戲劇創作專業領域具備一定的對外交流的能力， 能綜合運用本專業的基礎理論和專門知識從事戲劇藝術創作學術研 究、戲劇藝術創作實踐研究等相關工作的能力，和在光影空間藝術專 業獨立從事建筑、景觀、城市規劃和展演等相關領域的光環境設計的 高層次、高素質的專門人才。在培養過程中，尤其注重學生創作理念、 藝術洞察力、理論與實踐結合能力的培養和鍛煉，為國內戲劇創作和 光影空間藝術設計行業理論研究和創作方面培養一批復合型人才。 另，本專業是今年度中傳專業調整后合并新開的專業，望大家周知。 2.2 考試參考書 336藝術基礎 彭吉象：《藝術學概論》，北京大學出版社。 王宏建：《藝術概論》，文化藝術出版社。 童慶炳：《文學理論教程》，高等教育出版社。 2.3 真題 2.4 2019年復試分數線 本專業是今年度中傳新開的專業，所以暫無往年真題和分數線，我們小美院負責中傳的教學輔導老師建議大家參考往年中傳藝術類專業的專業碩士的復試分數線。 3、經驗分享小美院結合歷年輔導經驗，以及學生的反饋意見，將考研分為以下三個階段，希望對大家有所幫助： 1、基礎前期：本階段要求學生根據考研科目，選擇適當的參考教材，有目的地把教材過一逼，全面熟悉教材，適當擴展知識面，熟悉專業課各科的經典教材。這個期間非常痛苦，要盡量避免鉆牛角尖，遇到實在不容易理解的內容，先跳過去，要把握全局。系統掌握本專業理論知識。對各門課程有個系統性的了解，弄清每本書的章節分布情況，內在邏輯結構，重點章節所在等，但不要求記住。 2、提升中期：本階段要求學生熟讀教材，攻克重難點，全面掌握每本教材的知識點，結合真題找出重點內容進行總結，并有相配套的專業課知識點筆記，進行深入復習，加強知識點的前后聯系，建立整體框架結構，分清重難點，對重難點基本掌握。同時多練習相關參考書目課后習題、習題冊，提高自己快速解答能力，熟悉歷年真題，弄清考試形式、題型設置和難易程度等內容。要求吃透參考書內容，做到準確定位，事無巨細地對涉及到的各類知識點進行地毯式的復習，夯實基礎，訓練思維，掌握一些基本概念和基本模型。 3、強化后期：本階段要求學生捋知識積累內化成自己的東西，動手做真題，形成答題模式，做完的真題將由我們這邊相對于的學校老師批改，提醒注意遺漏的知識點和答題模式；總結并熟記所有重點知識點，包括重點概念、理論和模型等，查漏補缺，回歸教材。 寫在最后：取各家之所長，總結一套屬于自己的學習方法，適宜的才是最好的，又也許所有的方法都比不上“努力與堅持”，有夢就去追，敢拼才會贏！隨著考試日期的日益臨近，如果你還有什么有關于考研的問題，，我們都會在第一時間為你解答；最后，我們在這里祝愿考研學子們一帆風順，金榜題名！ 本篇內容由小美院搜集整理 僅供參考，最新信息請于各高校官網查看，部分圖文來自網絡，若侵犯了您的權益請私信。 |
|
|
